《过氧化氢制取氧气装置探究》课件

过氧化氢制取氧气 装置的探究H2O2A_B_C_D_E_F_试管试管铁架台铁架台酒精灯酒精灯导管导管集气瓶集气瓶水槽水槽知识回顾知识回顾加热高锰酸钾制氧气加热高锰酸钾制氧气 过氧化氢制取氧气过氧化氢制取氧气 装置的探究装置的探究过氧化氢过氧化氢 水水+ 氧气氧气二氧化锰二氧化锰 H O导气管导气管广口瓶广口瓶烧杯烧杯量筒量筒锥形瓶锥形瓶烧瓶烧瓶想一想：想一想：哪些仪器哪些仪器可以可以替代试管？替代试管？请你帮帮我！请你帮帮我！过氧化氢在二氧化锰催化过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解速率很快；如作用下分解速率很快；如果需要较多氧气，果需要较多氧气，在实验在实验室室我们应选怎样的装置呢？我们应选怎样的装置呢？ H O导气管导气管议一议议一议:该装置是否该装置是否理想？理想？请你帮帮我！请你帮帮我！没有过氧化没有过氧化氢了氢了我该我该怎么办？怎么办？气体未收集满，试管中已经没有气体未收集满，试管中已经没有气泡产生了气泡产生了。不方便添加过不方便添加过氧化氢溶液氧化氢溶液请你帮帮我！请你帮帮我！这样太浪费了这样太浪费了. 收集满了，试管中还不断有气泡产收集满了，试管中还不断有气泡产生。生。不能控制反应停止不能控制反应停止1、简便反应快，不易收集、简便反应快，不易收集。 2、不便于添加过氧化氢溶液。、不便于添加过氧化氢溶液。3、不能随时控制反应。、不能随时控制反应。 导气管导气管长颈漏斗长颈漏斗分液漏斗分液漏斗注射器注射器双孔塞双孔塞你能行你能行： 这些仪器能帮你吗？这些仪器能帮你吗？我来帮助你！我来帮助你！没药品了，我来没药品了，我来解决它！解决它！气体未收集满，试管中已经没有气泡产生了。气体未收集满，试管中已经没有气泡产生了。长颈漏斗长颈漏斗分液分液漏斗漏斗我来帮助你！我来帮助你！这样太浪费了这样太浪费了. 收集满了，试管中还不断有气泡产生。收集满了，试管中还不断有气泡产生。不能控制反应停止不能控制反应停止分液分液漏斗漏斗装装置置特特点点装置简单装置简单不便于不便于添添加反应物加反应物便于随时添加便于随时添加反应物反应物便于添加液体便于添加液体反应物反应物节约药节约药品品便于控制反便于控制反应应简单装置分液漏斗分液漏斗理想装置长颈漏斗长颈漏斗简易装置注意事项：注意事项：1、固体药品应事先直接、固体药品应事先直接加入锥形瓶中；加入锥形瓶中；2、长颈漏斗的作用是加、长颈漏斗的作用是加入液体药品；入液体药品；3、长颈漏斗的下端管口、长颈漏斗的下端管口应伸入液面以下应伸入液面以下(液封作液封作用）用）4、锥形瓶中的导气管不、锥形瓶中的导气管不应伸入反应液面以下，应伸入反应液面以下，应刚露出胶塞为宜；应刚露出胶塞为宜；长颈漏斗长颈漏斗AB装置装置A固液混合固液混合 不加热不加热装置装置B固固混合固固混合 加热加热装置装置A与与B相比较，特点有相比较，特点有: 可以控制氧气的产生速率。可以控制氧气的产生速率。 可以随时添加药品，不断产生氧气可以随时添加药品，不断产生氧气。 不需要加热，节约能源，操作简便。不需要加热，节约能源，操作简便。 我能行！我能行！A AC CB BA AE EACB我能行：我能行：今天是实验室的开放日，某小组的同学来到今天是实验室的开放日，某小组的同学来到实验桌前，桌上摆放有下列仪器：实验桌前，桌上摆放有下列仪器：(1)组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称，某同学完成任务的情况如上图所示，其中名称，某同学完成任务的情况如上图所示，其中名称有错误的是称有错误的是 (填序号填序号)。(2)用高锰酸钾制取氧气还需要补充一个很重要的用高锰酸钾制取氧气还需要补充一个很重要的玻璃仪器是玻璃仪器是 。(3)某同学组合下图装置制取某同学组合下图装置制取O2，组长指出，这装，组长指出，这装置有很大弊端，你能说说原因吗？如果让你来给置有很大弊端，你能说说原因吗？如果让你来给改装，你会咋样做？改装，你会咋样做？二氧化锰二氧化锰f集气瓶集气瓶 酒精灯酒精灯工业制氧工业制氧1、分离液态空气（物理变化）、分离液态空气（物理变化） ；原理是利用液；原理是利用液氮液氧的沸点不同。氮液氧的沸点不同。2、膜分离技术、膜分离技术 拓展：拓展：日常生活用品代替实验室仪器：注射器日常生活用品代替实验室仪器：注射器（分液漏斗分液漏斗），）， 矿泉水瓶（矿泉水瓶（集气瓶集气瓶），），饮料管（饮料管（导气管导气管），塑料盆（），塑料盆（水槽水槽）等等）等等