青海省2019-2020年度九年级上学期期末语文试题A卷

青海省2019-2020年度九年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列说法有错误的一项是（ ）A封建时期官吏降职，被派到远离京城的地方，称呼有“贬、左迁、谪”等。B醉翁亭记中，用“伛偻提携”代指老人、小孩，与桃花源记中的“黄发垂髫”意思相同。C成语“逼上梁山”源自古典名著水浒传，林冲是小说中被官府逼迫的典型人物。D藤野先生从百草园到三味书屋阿长与<山海经>故乡都收录在鲁迅散文集朝花夕拾。2 . 下列语句表达没有歧义的一句是（ ）A他身为副总经理，经常在董事长面前说总经理搞行贿，是为了能向上爬，这完全是一派胡言。B近来有些学生出现呕吐、腹泻的症状，有些学生又出现头昏、失眠的症状，究其原因是多方面的，而主要的是不注意饮食卫生。C这支来访的利兹联队给我们绿城队的年轻队员们上了很好的一课，恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。D人非圣贤，孰能无过？年轻人经验不足，在实际工作中难免会犯一些错误。3 . 下列加点词语使用正确的一项是（ ）A大家都说他歌唱得好，以前未曾听过，今天一番耳濡目染，才真正心服口服！B中国人打造的第一部科幻电影流浪地球在社会上引起很大轰动，观看者趋之若鹜。C他的不满情绪潜滋暗长，时间一长，他竟然离家出走了。D父母或监护人应当自觉学家庭教育知识，正确履行对未成年人的监护职责和赡养义务。二、基础知识综合4 . 根据提示，在横线上填入正确的汉字，并判断两个句子，各是什么复句。第一组第二组字音rrww释义旧时泛指读书人沾湿、润泽追求鸭子例句不管自己是否承认，_家的文化思想都早已融入国人的意识之中。好书是文字浓缩的最精华的念头，好像一锅灼热久远的煲汤，_养着后人的神经。因为我们还要走很长很长的路，所以要心无旁_地望着前方。人要耐得住寂寞，才守得住繁华。可悲的是，人们往往对繁华趋之若_，对寂寞却无半点倾慕。三、现代文阅读阅读下文，完成小题。父亲的佛珠孔淑茵父亲正在和一截木头倔犟对视，彼此互不相让。这是一截降龙木，来自太行山深处。父亲无法破译降龙木的基因里那层隐秘的佛性，但这丝毫不影响他想做几串佛珠的打算。现在，父亲开始用他那苍白的、青筋暴露的双手做起那精细活儿。他左手捏紧一粒初具雏形的珠子，右手拿着木锉，他必须小心翼翼，因为稍一用力就会凹进去一块。更何况，他的手实在颠抖得厉害。他尽量屏气凝神也无济于事，不可救药的老年性震颤依旧耀武扬威地不听使唤。一抖起来，他手背上、手臂上的阳光便一朵一朵跟着晃，而手中的珠子便趁机拼命挣扎，又是一番激烈较量。他的胳膊开始发麻，气息有点儿短促，他终究还是败下阵来。珠子躺在茶几上，气定神闲地对老头儿喊话：“看吧，你老了！”老头儿气哼哼地不搭理它，汗珠子啪嗒一声砸进碎木屑里。父亲做第五粒珠子的那天，老三两口子又闹别扭了。每次吵架都弄得一大家子不得安生。每当这种时候，父亲便喘着粗气，对自己发誓说以后再也不管他们的事了。我说：“好，那就不管。”我选择忽略他的口不对心。可是到傍晚的时候，父亲有些沉不住气了。他催促我给老三打电话。老三肯定又拒接他的电话了每次惹了事，老三都不接他的电话。父亲也许被这个事实打击到了，有些悻悻的。但马上，他便又遭受了来自我的打击：我不肯打这个电话。父亲有一刹那的错愕，他以为，为了这个家，我们会努力去帮助他们和解。可是我选择了旁观。我想，他对我很失望。我再次回家的时候，父亲正戴着老花镜打磨木珠子，苍凉从他的眉目间、骨头缝里漫无边际地溢出来。我想他真的老了，老到即便在自家的地盘上，也无法再像过去那般生气地拍桌子、声若洪钟地吼我们几个不听话的小崽子了。我突然有了流泪的冲动。父亲每天与木头较劲，与不服管教的老三较劲。他每天都给老三打一个电话，然后坐下来锯木头，锉木头。终于，父亲做完了17粒珠子，将它们串成了第一串佛珠。那天父亲心情相当不错。老三他们两口子有说有笑的，回来吃饭了。父亲心情好的时候就爱和老三下棋。“下棋，你不行。”老三用嘴角的微笑挑衅他。“别得意，鹿死谁手还不知道呢。”父亲立刻瞪着眼珠子反击。父亲果然不是对手，他的脑子慢慢就跟不上节奏了。他佝偻着身子，颤抖的手捏着一枚棋子，久久不能落下。他有些茫然无措，却依旧固执地坚守着每一寸阵地，他以昂扬的姿态节节败退。但父亲败北的场面不荒凉，一切似乎都在相爱相杀中得到体谅与和解。那一刻，我忽然觉得，我们其实都是父亲手里的木头珠子，被他打磨，想从他手里逃脱，却最终被他紧紧地串在一起。我很难想象这个家没有父亲的样子。5 . 阅读文章第、段，概括出父亲的两次“败北”事件。6 . 阅读文章第段，说说“我突然有了流泪的冲动”的原因是什么。7 . 结合语境，按要求赏析文中两处画波浪线的句子。（1）一抖起来，他手背上、手臂上的阳光便一朵一朵跟着晃，而手中的珠子便趁机拼命挣扎，又是一番激烈较量。 （从修辞角度）（2）他佝偻着身子，颤抖的手捏着一枚棋子，久久不能落下。（从描写角度）8 . 联系文章有关内容，说说你对第段画横线句子含义的理解。（三）阅读下面选文，完成各题。归来法莫泊桑马丹莱韦斯克家孤零零地立在大路旁边。这是一所渔夫住的小屋，墙是粘土做的，屋顶是茅草盖的，门口一块小得像手帕似的园地。男的出海捕鱼去了，女的在屋前修补一张棕色大渔网的网眼。园子门口，一个十四岁的小姑娘，坐在一把向后倾斜的椅子上，正在缝补穷苦人家那种补了又补的衣服。另一个小姑娘，比她小一岁，摇摇晃晃地哄着怀里抱着的一个婴儿。两个男孩子，一个两岁，一个三岁，坐在地上，用他们还不灵巧的小手在挖泥。一只猫睡在窗台上。靠墙一排盛开的紫罗兰好像给墙脚垫上一道白色美丽的垫圈。一群苍蝇在上面嗡嗡地飞着。在园子门口补衣服的那个小姑娘突然喊道：“妈妈！”妈妈答道：“什么事啊？”“他又来了。” 从早晨起她们就非常不安，因为有个男人坐在门对面的沟边上，直瞪瞪地望着房子。他好像有病，样子很穷困。坐在那里一动未动。母亲怕起来，她的男人要到天黑才能从海上回来。 由于他像一根木桩似的坐在那里，而且眼睛死死地盯住她家的房子，马丹大婶发慌了，“您在这儿干什么？”她朝这个流浪汉叫道。他用嘶哑的声音回答：“我又没有妨碍任何人，连在大路上坐一坐都不准吗？”她找不出话来回答。这一天过得很慢。晚上没有再见到他。天黑后莱韦斯克回来了。她们告诉他这件事。他肯定地说：“要么是个爱管闲事的人，要么是一个调皮捣蛋的家伙。” 他毫无挂虑地睡了。天亮后刮起了大风，莱韦斯克不能出海，就帮助妻子补渔网。九点光景，去买面包的大女儿气急败坏地跑回来，神色紧张地叫道:“妈妈，那个人又来了！”母亲顿时不安起来，脸色紧张得发白，对她的男人说：“你去对他讲，莱韦斯克，叫他不要再像这样窥视我们了。” 莱韦斯克来到这个流浪汉身边。他们交谈起来。母亲和孩子们远远地提心吊胆地看着他们。突然，那个陌生人起身和莱韦斯克一同向房子走来。马丹大婶吓得直往后退。她的男人对她说：“拿点面包给他，再倒一杯苹果酒。他已两天没吃东西了。”他们俩走进屋里，这个流浪汉坐下，在众人的眼光下低着头吃起来。莱韦斯克拉了一把椅子坐下来，问他道： “您叫什么名字？”他低着头回答说：“我叫马丹。”这个母亲浑身不由得一哆嗦，她跨前一步，好像要靠得更近一些看一看这个流浪汉似的，她张着嘴，垂着双手，一动不动地站在他的面前。没有人再说一句话。莱韦斯克最后又问了一句：“您是这里人吗？”“我是这里人。”他终于抬起了头。这个女人的眼睛和他的眼睛相遇后，两个人的眼珠子都一下子停住不动了。她突然开口了，声音却变了样子，颤抖地说：“是你吗，当家的？” 他缓慢却清楚地回答说：“不错，是我。”他一边说一边继续咀嚼着他的面包，并不激动。莱韦斯克结结巴巴地说：“是你吗,马丹？”那一个答得很简单：“不错，是我。”“那么你是从哪里来的呢？”“从非洲海岸来的。我们的船触礁沉没了，我被野人捉住，一扣就是十年。一个英国游客路过那里将我救出来，然后我就回来了。” 马丹大婶用围裙捂住脸哭起来。莱韦斯克说道：“现在我们怎么办呢？” 他们互相看看，都没有吭声。这时马丹仔细打量了几个孩子，朝两个小姑娘点了点头：“她们两个是我的吧？”莱韦斯克答道：“这两个是你的。”他既没有站起来，也没有抱吻她们，只是说了一句：“我的老天，长得这么大了！”莱韦斯克又重复了一句：“我们怎么办呢？” 马丹也很为难。后来他下了决心：“由你决定，我照你的意见办。我不想和你过不去。我有两个孩子，你有三个，各人的孩子归各人的。至于孩子他妈，归你还是归我，随便怎么办我都同意。不过房子是我的，这是我的父亲留给我的，我就出生在这所房子里，证明在公证人那里。”马丹大婶一直用蓝布围裙蒙着脸，抽抽噎噎地哭泣着。他吃完了。这一下他也发问了：“我们怎么办呢？”莱韦斯克想出一个主意：“到神甫那里去吧，他会帮我们做出决定的。”马丹站起来，朝他妻子走过去；她扑到他的怀里，呜呜咽咽地哭着说：“我的丈夫！你回来啦！马丹，我可怜的马丹，你回来啦！”她紧紧抱住他，过去种种回忆突然纷至沓来，掠过脑际，她回想起他们二十岁时的生活。莱韦斯克站在那里等候着。“走吧，”他说，“先去把事情办妥吧。”随后两个男人一起走出去了。他们走过咖啡馆门口时，莱韦斯克说：“我们去喝一杯，怎么样？” “好啊，我赞成。”马丹说。他们走进来坐了下来。莱韦斯克高声说道：。”小酒馆老板脸色安详地问道：“啊！你回来啦，马丹？”马丹回答道：“我回来啦！”（选自莫泊桑短篇小说选，人民文学出版社2010年1月第1版，有删减）9 . 在倒数第三段中，请以莱韦斯克的口吻，向小酒店老板简要介绍马丹及其经历A10 . 为文中两处画线句作批注（分别自选一个角度）。（1）他终于抬起了头。这个女人的眼睛和他的眼睛相遇后，两个人的眼珠子都一下子停住不动了。（2）小酒馆老板脸色安详地问道：“啊！你回来啦，马丹？”11 . 结合小说内容，分析开头两段的环境描写对后文情节设置的作用。四、句子默写12 . 补写出下列名句中的空缺部分江山代有才人出，。（赵翼论诗），甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行） 足蒸暑土气，。（白居易观刈麦） 江山如此多娇，。（毛泽东沁园春 雪）道狭草木长。（陶渊明归园田居），望峰息心。（吴均与朱元思书）夫战，勇气也。一鼓作气，三而竭。（左传.曹刿论战）非独贤者有是心也，人皆有之，。（孟子.鱼我所欲也） 五、对比阅读阅读下面文段，完成后面小题（甲）既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自送东阳马生序）（乙）板桥幼随其父学，无他师也。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立，不苟同俗，深自屈曲委蛇，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。（节选自板桥自叙）注：激：激励，激发。委蛇：曲折前进。奥区：深奥区域。13 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A又患无硕师名人与游/故患有所不辟也B无肥鲜滋味之享/陶后鲜有闻C益慕圣贤之道/香远益清D主人日再食/隐天蔽日14 . 把语段（甲）中画横线的句子翻译成现代汉语。援疑质理，俯身倾耳以请。15 . 在语段（甲）的“当余之从师也盖余之勤且艰若此”中，作者是怎样表现自己求学的艰苦的？请结合内容简要分析。16 . 如何学习才能取得成功？请结合语段（甲）（乙）的内容，用自己的话分条概括。六、诗歌鉴赏17 . 阅读下面这首古诗，完成下面两小题。东坡（宋）苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。（注释）东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。荦（lu）确：山多大石的样子。（1）前两句诗写出了月光下的东坡的环境特点。（2）后两句诗景中寓情，表达诗人的思想情感，请简要分析。七、名著阅读18 . 请仿照下面示例，依据汤姆索亚历险记的内容，从所提供的标题中任选一个，用几句话介绍它的情节，并简要写出你的思考（可评价人物，可叙说启发）。（鲁提辖拳打镇关西）鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后，设计教训镇关西，不料三拳竟把镇关西打死了。（我的思考）鲁提辖是一个扶危济困、嫉恶如仇的人。备选标题：了不起的粉刷工 扮一回胆大包天的海盗 快乐的海盗营地标题（ ）（填写序号）情节：（我的思考）八、作文19 . 写作40分）课堂，是我们生活中重要的“阵地”。好学的你在这里汲取知识；聪明的他在这里展现智慧；不同个性的老师在这里和大家一起演绎着各种精彩课堂上的那些事儿让人紧张，让人快乐，让人懊恼，让人深思请你以“课堂上的那些事儿”为题，写一篇文章。要求：1、联系自己的生活体验写作。2、除诗歌外，文体不限。字数不少于600字。3、文中不得出现真实的地名、校名、人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、作文1、