大班音乐教案：山上的音乐家

大班音乐教案：山上的音乐家设计思路喜欢音乐是孩子们的天性，在内容多样的音乐活动中，孩子们积极参与，活泼快乐，他们的身心得到良好的陶冶和开展。我选择?山上的音乐家?这首歌曲，有两个目的。目的之一：幼儿本身就对各种各样的乐器怀着好奇，但平时他们没有时机能亲自摸一摸，亲眼看一看，更不用说演奏各种乐器了，而?山上的音乐家?这首歌把各种乐器和得意的小动物联络在一起，更使孩子们感兴趣。目的之二：这首歌词简单易懂，特别是丰富的象声词，诙谐形象，孩子们特别容易承受，愿意承受。在活动设计过程中，我考虑着如何使幼儿积极参与音乐活动，使他们有"想一想"，"试一试"的欲望。在第一局部，我马上以有趣的声音和动物形象吸引住幼儿，让他们和我一起参与"演奏"。第二局部是第一局部的模拟，为的是让幼儿继续熟悉曲调，为后面的编唱打下根底。第三局部请个别才能强的，胆大的幼儿上来尝试，同时也是对其他孩子的一种示范，使他们寻找到规律进入编唱的状态。第四局部在愉快的情绪中，孩子们自然而然就能进展编唱，表演，他们的积极性也就更高了。活动目的1、启发幼儿能用形象的动作表现歌曲的内容，学唱歌曲，初步仿编歌曲。学习弱起节奏。2、初步认识小提琴、钢琴、长笛、大鼓。活动准备1、小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰。2、小提琴、钢琴、长笛、大鼓的图案及实物。3、音乐磁带。重点难点重点：1、引导幼儿，用形象的动作和声音来表现乐器。2、节奏型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx难点：1、学习弱起节奏的歌曲。2、初步尝仿编歌曲。活动流程集体律动欣赏感受个别示范表现歌曲激发情绪学唱歌曲启发仿编集体律动一、复习歌曲?骑小车?今天我要带你们到山上去，认识几位新朋友，让我们骑上小车准备出发。二、欣赏并学唱歌曲?山上的音乐家?，认识乐器提问：小松鼠的本领是什么？2、全体幼儿练习3、小狐狸要请你们帮助，把它的本领也用最好听的歌唱出来，幼儿讨论五练习歌曲?山上的音乐家?让我们一边演奏，一边下山吧。活动评析：整堂课以孩子们所熟悉的律动?骑小车?开始了"山上的旅行"第一段小松鼠向小朋友展示了拉小提琴的本领，得意的动物、形象的动作、有趣的声音立即引起了孩子的兴趣，再结合实物加深印象。清唱第二遍时，孩子们就已经迫不及待的跟着一起做动作，一起学唱。第二段的出现，让孩子们对歌曲更加熟悉。同时，由于孩子们本身就对钢琴非常熟悉，所以他们表现这段音乐显得非常自然，非常逼真。有了前两段的根底，孩子们不仅对旋律和节奏已熟悉，局部才能强的幼儿已找到了规律。在第三段中，请了两位幼儿进展仿编，同时也是对其它幼儿做了示范。第四段是整堂课的高潮，提供了头饰、乐器，孩子们就跃跃欲试，想来做这位"音乐家"。讨论过程中，孩子们个个很自信，很有兴趣。两分钟以后，孩子们整齐、得意、兴奋的唱出了第四段。虽然这只是初步的仿编，但孩子们已学会了寻找规律，学会了表现音乐、表现自己。总的来说，整堂课循序渐进，面向全体，符合幼儿年龄特点，从头至尾，孩子们兴趣不减。