初二地理总结 .docx

初二地理总结 1.初二地理的总结,第一章和第二章，主要是从宏观上认识中国的概貌和自然环境。有关人口的内容侧重点有二：一是计划生育国策的重要意义，二是中国人口的地理分布.介绍中国的自然环境，主要从地形、看气候、河流等方面进行分析。地形以山脉构架为基础工业，讲述了我国地形的复杂多样性；气候则分作季风区非季风区两大块分别讨论；河流的学习以长江、黄河为典型事例。尽管这些内容多属传统性的，但在编写过程中，编者还是力求立足点高，目光长远，注重环境生态保护和可持续发展，并增加了不少新资料。“中国的自然资源”这一章，编者力求突出可持续发展的思想，借助于一系列生动的案例，启迪学生科学、深刻地认识我国的自然资源状况。本章除系统讲授了土地资源、水资源以外，对海洋资源也进行了重点阐述，使学生认识到开发和保护“蓝色国土”的重要性；分析了北方缺水的原因和所引发的环境问题，在此基础上论证了“南水北调”的必要性，贯彻了人与自然协调发展的思想。“中国的区域差异”这一章，编者把中国分为北方、南方、西北和青藏高原四大区域进行分析，力求突出这四大区域的自然地理特色和人文经济特征，使学生了解和掌握中国地理的基本区域的划分方法；借助于四大区域的学习，熟悉它们的基本地理特征，进而懂得地理区内的相似性和地理区间的差异性；了解当前我国西部大开发的基本内容，明确保护西部环境生态的重要意义。2.初二地理知识点总结1、我国的地理位置及其特点： 纬度位置及优越性：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属（北温）带，一小部分在 （热带） ，没有（寒带 ） 。气候差异大，为发展（ 多种农业经济 ）提供了有利条件。海陆位置及优越性：（1）位于（ 亚）洲的东部， （太平 ）洋的西岸，使我国东部广大地区（ 在夏季风湿润气流的影响下， 降水 ） 丰富，有利（农业）生产；（2）海陆兼备，东部地区有利与（ 海外各国友好往来 ） ；西部地区（深入亚欧大陆内部 ） ，使我国陆上交通能与（中亚、西亚、欧洲）各国直接往来，便于对外（ 交往和合作 ） （3）沿海有许多优良的港湾，便于发展（海洋事业） 。我国领土面积（*万 ）平方千米，仅次于（俄罗斯）、（ 加拿大），居世界第三。陆上邻国*个。逆时针依次为朝鲜、（ 俄罗斯）、（ 蒙古 ）、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、（印度）、尼泊尔、不丹、（缅甸 ）、（老挝 ）、越南。陆上疆界2万多千米。隔海相望的国家6个：韩国、（日本 ）、菲律宾、（马来西亚 ）、文莱、（印度尼西亚 ）。2、我国的人口 人口总数：2000年（ 12.95 ）亿。我国人口的突出特点：人口 基数大，人口增长快。我国人口分布特点：人口分布（不均），以黑龙江黑河云南腾冲一线为界，（ 东部 ）地区人口密度大，（ 西部 ）地区人口密度较小。（我国西部地区人口稀少，但资源丰富，在西部大开发时，应注意什么问题？西部地区具有资源优势，但自然环境相对脆弱。在目前人、地、水、土矛盾已相当尖锐的条件下，开发西部，一定要以保护环境为前提，不能先开发后再治理。）人口国 策： 实行计划生育。内容：控制人口数量，提高人口素质 3、我国的民族 我国共有（56 ）个民族，其中人口最多的是（ 汉 ）族，少数民族中人口最多的是（ 壮 ）族。汉族分布特点：汉族的分布遍及全国各地，以 （ 中部 ）和（东部）最为集中。少数民族分布特点：主要集中在（ 东北 ）、（ 西北 ）、（西南 ）。少数民族人口最多的是（壮 ）族。民族分布特点：（大杂居、小聚居）。少数民族风情： （ 蒙古 ）族的那达慕大会 （ 傣族 ）族的泼水节、孔雀舞， （藏族 ）族的集体舞、藏历年， （朝鲜 ）族的长鼓舞等。4、我国的地形 我国地形的特点：（地形复杂多样，山区面积广大） 山区在开发和保护方面应当注意哪些问题： （1）山区地面较为崎岖，（交通）不便，（基础设施）建设的难度较大。（2）在开发利用山区时，要特别注意（生态环境建设），预防和避免山地灾害（ 如崩塌、滑坡、泥石流）的发生。我国地势特征：（ 我国地势西高东低，呈阶梯状分布）。阶梯的分界线 海拔高度 主要地形类型 主要地形区 第一级阶梯 一、二级阶梯昆仑山脉-祁连山脉-横断山脉；二、三级阶梯是大兴安岭-太行山脉-巫山-雪峰山。4000米以上 高原 青藏高原、柴达木盆地 第二级阶梯 10002000米 高原、盆地 内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地 第三级阶梯 500米以下 丘陵、山地、平原、盆地相间分布 东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原 我国地势西高东低呈阶梯状分布的特征对我国的气候、河流、交通产生的影响： （1）对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来丰沛的降水。（2）对河流的影响：西高东低的地势，必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海；河流在高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大水能。（3）对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系；阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。山脉 两侧的地形区 西侧 东侧 大兴安岭 内蒙古高原 东北平原 太行山 黄土高原 华北平原 巫山 四川盆地 长江中下游平原 横断山脉 青藏高原 四川盆地或云贵高原 山脉 两侧的地形区 北侧 南侧 昆仑山脉 塔里木盆地 青藏高原 天山山脉 准噶尔盆地 塔里木盆地 山脉构成地形骨架 四大高原 （青藏高原）我国海拔最高、面积最大的高原 （内蒙古高原）地面坦荡、一望无际 （黄土高原）黄土广布、地表千沟万壑 （云贵高原 地表崎岖，喀斯特地貌显著 四大盆地 面积最大的盆地是（ 塔里木盆地）盆地 海拔最高的盆地是（ 柴达木 ）盆地 纬度最高的盆地是（准噶尔）盆地 发展农业生产条件最优越的盆地是（四川）盆地 主要山脉走向：东-西走向：天山山脉阴山山脉 昆仑山脉秦岭 南岭 东北-西南走向：大兴安岭太行山巫山雪峰山 长白山脉-武夷山脉 台湾山脉 南-北走向：横断山脉 西北-东南走向：祁连山脉 弧形山脉：喜马拉雅山脉 5、我国的气候 根据活动积温，我国从北到南可以划分为5个温度带 . 寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带；此外还有一个地势较高的高原气候区. （1）热带 亚热带 暖温带 中温带 寒温带 高原气候区 （2）0 (3)暖温带 （4）琼 台 粤 桂 云或滇 （5）一 三 （6）亚热带 暖温带 依据降水量和蒸发量的关系，我国可以划分 为4个干湿地区（ 湿润）区、（半湿润）区、。3.初二生物地理会考要点总结.谢谢.初二生物会考复习要点 第一单元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养. 2）生物能进行呼吸. 3）生物能排出身体内的废物. 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿. 植物排出废物的方式：落叶. 4）生物能对外界刺激做出反应.例：斑马发现敌害后迅速奔逃.含羞草对刺激的反应. 5）生物能生长和繁殖. 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的. 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面. 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间. 4、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物. 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系.稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系.蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作. 5、探究：光对鼠妇生活的影响 1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 2）作出假设：光会影响鼠妇的生活. 3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究. 实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量.其他条件都相同. 4）实施计划 5）得出结论 6）表达、交流 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少.骆驼刺地下根比地上部分长很多.寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等. 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境. 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统. 组成：包括生物部分和非生物部分.生物部分包括生产者、消费者和分解者.非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链.一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网. 初中地理知识复习提纲 1、地球的形状和大小 地球是一个两极部位略扁的不规则的球体，它的平均直径为6371米. 2、纬线与纬度 在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线.所有的纬线都是圆，可称为纬线圈；纬线圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点.纬线都 指示东西方向. 赤道是最长和纬线，长约4万千米.它与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球.赤道是地球仪上的零度纬线.赤道以北的纬度，叫北纬，习惯上用"N"作代号；赤道以南的纬度，叫南纬，习惯上用"S"表示. 3、经线和经度 在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线，也叫子午线.所有的经线都是半圆状；长度都相等，都指示南北方向. 本初子午线 地球仪上的零度经线叫做本初子午线，从本初子午线向东、向西，各分作1800，以东的1800属于东经，习惯上用“E”为代号，以西的1800属于西经，习惯上用“W”为代号. 国际上习惯用200W和1600E的经线圈，作为划分东、西半球的界线. 4、地球自转与昼夜交替 地球绕地轴不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自西向东.自转一周的时间大约是24小时，也就是一天.这样就产生了昼夜交替的现象. 5、地球公转和季节变化 地球在自转的同时，又围绕着太阳公转，地球公转的方向也是自是自西向东，公转一周的时间就是一年.公转的轨道平面与地轴总是保持着66.50的夹角.由于地球的公转，产生了季节的变化. 6、五带的划分 热带在南北回归线之间，一年之中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热.回归线是热带和温带的分界线. 寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象.极圈是寒带和温带的分界线.温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，地面得到的太阳光热比热带少，比寒带多，气候上的四季变化比较明显. 7、地图三要素 比例尺、图例与注记.在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比例尺应越大；反之选用的比例尺越小.在地图上，通常是“上北下南，左西右东” 8、地面高度的计算方法 地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔.某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度. 9、等高线 把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线.每条等高线都有相应的海拔数值.坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏. 10、世界海陆的分布 地球上海洋面积占了*%，而陆地面积仅占*%.大陆和它附近的岛屿合起来叫做大洲.全部位于北半球的有欧洲、北美洲.大部分 人们习习惯把乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧洲和亚洲大陆的分界线.亚洲和非洲以苏伊士运河作为分界线.北美洲和南美洲在西半球，全称为美洲.巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线.南极洲主要位于南极圈内，四周被大洋环绕. 11、陆地地形 人们把地形分为山地、平原、高原、盆和丘陵五种基本类型. 山地 海拔较高，一般在500米以上，地面峰峦起伏，坡度陡峻，有的山地呈条带状分布.其中最突出的是两。4.初中地理知识点的总结初中地理知识点总结（人教版）章 节 教学内容七年级导言 地理与生活的关系；学习地理的意义第一章 地球和地图第一节 地球和地球仪 地球的形状和大小；地球仪的基本结构；经线与纬线、经度与纬度的划分；利用经纬网定位第二节 地球的运动 地球自转和公转的绕转中心、方向、周期及产生的地理现象；太阳直射点的移动规律；四季的产生和五带的划分第三节 地图 地图的基本要素；地形图的判读；地图的应用第二章 陆地和海洋第一节 大洲和大洋 全球海陆分布特点；七大洲和四大洋的名称、轮廓、面积大小及分布特点第二节 海陆的变迁 地球表面海陆变迁的实例及原因；大陆漂移假说和板块构造学说的基本观点；世界著名山系和火山、地震分布与板块运动的关系第三章 天气与气候第一节 多变的天气 天气的含义及对人类活动的影响；认识天气预报中常用的天气符号、天气预报图和卫星云图；空气质量对人类的影响第二节 气温和气温的分布 气温与人类生产和生活的关系；气温的变化规律；世界气温分布规律第三节 降水和降水的分布 降水及其主要形式；降水与人类生产生活的关系；降水的变化规律；世界降水分布规律及影响因素第四节 世界的气候 天气与气候的区别；世界主要气候类型及分布地区；影响气候的主要因素；气候对生产和生活的影响第四章 居民与聚落第一节 人口与人种 世界人口数量及增长趋势；世界人口增长和分布特点；人口增长过快对资源、环境、社会、经济的影响；三大人种的体质特征及其主要分布地区第二节 世界的语言和宗教 世界六种主要语言及其主要使用地区；世界三大宗教及其主要分布地区第三节 人类的居住地聚落 乡村聚落和城市聚落的景观差异；聚落与自然环境的关系；保护世界文化遗产的意义第五章 发展与合作 国家与地区之间的差异；发展中国家与发达国家发展水平的差异及地区分布特点；国际合作的重要性；联合国等国际组织在国际合作中的作用第六章 我们生活的大洲亚洲第一节 自然环境 亚洲是世界第一大洲的依据；亚洲的纬度位置、海陆位置及范围；亚洲的地形特点和河流；亚洲的气候特征及主要影响因素第二节 人文环境 亚洲在人口、文化、经济等方面的人文环境特点第七章 我们邻近的国家和地区第一节 日本 日本地理位置特点；火山地震及成因；日本经济发展特点及主要条件；日本的人口、民族构成及传统与现代并存的文化特点第二节 东南亚 东南亚地理位置的重要性；东南亚地区农业生产与热带气候的关系；东南亚主要农作物与热带经济作物的分布；中南半岛的地形特点；东南亚人口和城市的分布、人口构成；丰富的旅游资源和发达的旅游业第三节 印度 印度人口问题；热带季风气候的特点及其对农业生产的影响；印度的粮食问题；印度工业发展的基本情况第四节 俄罗斯 俄罗斯地理位置特点、地形特点、气候特点及自然环境要素之间的相互影响；俄罗斯矿产资源分布状况对工业区形成、发展的影响；俄罗斯交通运输特点和城市分布规律第八章 东半球其他的国家和地区第一节 中东 中东地区的范围、位置；中东石油的分布、生产、输出情况；中东水资源状况；中东地区的文化差异和宗教矛盾第二节 欧洲西部 欧洲西部的位置、范围和主要国家；欧盟的地位和作用；欧洲西部经济发展的特征；欧洲西部优越的自然环境对传统畜牧业发展的影响，以及繁荣的旅游业第三节 撒哈拉以南的非洲 撒哈拉以南非洲的地理位置、范围和主要人种；单一商品经济形成原因及后果；撒哈拉以南非洲人口、粮食与环境三者之间的内在联系第四节 澳大利亚 澳大利亚的位置、范围、首都和主要城市的分布；澳大利亚特有动物及其形成原因；澳大利亚地形和气候的分布、特征及其对农牧业分布的影响；澳大利亚人口、城市、矿产的分布特点第九章 西半球的国家第一节 美国 美国领土构成；美国种族民族构成；美国农业带的分布与地形、气候的关系；美国高新技术产业在现代经济中的地位及对美国现代经济的影响；美国经济发展对资源、环境的影响第二节 巴西 巴西的民族融合状况；巴西的位置范围和自然环境；巴西工农业发展的状况；亚马孙热带雨林的危机及保护措施；巴西的城市化问题第十章 极地地区 两极地区的地理位置及范围；两极地区特殊的自然环境及差异；在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性八年级第一章 从世界看中国第一节 辽阔的疆域 我国的位置和疆域特点，及位置的优越性；我国的三级行政区划，省级行政区的分布、全称、简称及行政中心第二节 众多的人口 我国人口数量的变化和人口增长的特点；我国人口分布特点、人口地理分界线；我国人口的基本国情和由此带来的人口问题；我国实行计划生育这一基本国策的重要性第三节 多民族的大家庭 我国民族的构成状况；民族和少数民族的差异；我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点；我国的少数民族政策；我国的民族分布特点第二章 中国的自然环境第一节 地势和地形 我国地势呈阶梯状分布的特征；地势对气候、河流和交通的影响；我国主要山脉和重要地形区的空间分布特点；我国地形复杂多样的特点；我国山区面积广大的地形特点；山区常。5.初中地理知识点总结,地理：作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。一、地理学习的灵魂地图的利用 1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。2、学会读图先读图的主题看清图例注意细节联系实际 3、学会变图图图转换（剖面图转换为平面图）图文转换 4、学会用图用图归纳总结地理规律或特点用图记忆 中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。学习世界地理： 1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。二、地理学习的支柱教材的理解 1、依纲据本，掌握地理原理、规律 先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点 再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。2、利用课本，学会举一反三 做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如： 区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好地理的。总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功。6.初中地理反思100字初一地理期中考试反思一：七年级地理下册期中考试反思 “这次期中考试的成绩不会太好。”这是没考试之前我就料想到的，因为这几个月以来，一直突突突地往前赶，没给孩子们喘息的时间，更没给他们复习的时间。但我没想到的是结果会相差那么大，尤其是作为教研组长，我感到很不自在，感到找找自己身上的原因是很有必要的。通过试卷分析及几天的反思我发现存在自己身上的问题主要有以下几条。1、课堂效率不高，时间观念不强。可能是因为自己课下与学生嬉闹的比较多，有些学生分不清课上、课下，与老师闹，违犯纪律后，老师对他的批评当作与他说笑。2、抓学生抓得不紧。现在的情况是学生的发展不均衡，两极分化严重，差生很多，他们中大部分都有不写作业的恶习。虽然平时也挺生气，想要抓抓，但是往往事一多就忘了。3、教学思路有待改进。一开始拿过题之后，我还觉得题出的不够好。但是仔细想一想又觉得其实不是别人的题出的不好，分明是自己的指导思想有问题，别人为什么能考第一，我们每次总是考得不理想，这里面关键是思路。教师往哪指，学生就往哪去；教师指教不到，学生就做不到。本次期中考试充分暴露出了我忽视基础知识的弱点。也许本次考试考得不好也未必全是坏事，它及时给我敲响了警钟：自己和别人的差距是很大的，要想在期末考试中取得理想成绩，必须要多下点苦功了。为此，我决定主要从以下几方面进行改进：1、向课堂要质量，抓好课堂时间，珍惜课堂上的每分每秒，把其他的事能课后解决的就课后解决。2、重点抓后进生的辅导，对于不写作业的学生，及时与其沟通，督促其进步。3、认真钻研教材，钻研课标，抓好学生的读图、用图等基本功训练。初一地理期中考试反思二：七年级地理期中考试后的反思（478字） 本学期期中考试结束了，七年级地理试卷批阅后，感觉学生的学习成绩出现了不容乐观的状况，尤其是在本次考试中，暴露出学生对读图题掌握不牢，练习不够，知识点掌握不牢固。现对本次考试反思如下：一、试卷方面1.从整体上看，本次试题应该说难度比较适中，符合学生现阶段的认知水平。考查到了学生所学的六、七章知识。内容紧密联系学生所学知识点，有利于考察基本知识点的掌握情况及程度。2.学生做题中暴露出的问题 （1）基础知识点掌握不牢固。（2）读图填空题出现填写颠倒问题。（3）材料分析题，分析不够确切。二、原因分析 结合平时上课学生的表现与作业，发现我在教学过程中存在以下几个误区。1.思想认识不够 相信学生的能力而忽视了学生在学习过程中存在的问题，直接导致在课堂教学过程中没有良好的结合学生的学习情况。2.没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况 通过批阅考试试卷，发现中差生在答题的过程中，知识点混淆不清，基础差。三、改进措施 根据七年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认知知识。初一地理期中考试反思三：七年级地理下学期期中考试反思（1064字） 这次地理期中考试， 地理成绩很理想。不及格的学生太多。通过对班级内部，以及年部各班的横向比较， 我感觉存在以下问题。1、通过考试反映出部分学生在学习中不够认真，不爱动脑分析问题，主要是学习地理的方法不正确，还是停留在死记硬背的水平上。2、部分学生对综合题掌握不好，主要是读图、识图能力和分析地理问题的能力没有形成。学习中没有把所学的知识落实到图上来，没有建立地图的空间联系，使得学习效率大大降低。3、部分学生的学习态度不端正，有厌学和弃学的现象，主要是因为这些学生在平时有学不明白的问题，课下没有时间或兴趣去解决，时间长了就会厌学或弃学。4、有些地理知识在学习时中没有强调，一些学生没有重视平时的交流和展示 。解决措施：1、提高课堂效率，培养学生主动学习的意识，调动学生学习的积极性，尊重赏识学生，特别是学习上有困难的学生，关心和帮助学困生，给他们创造学习的机会，树立他们的自信心。这就需要靠激励评价来激发学生对学习的兴趣。在地理教学过程（