教师与孩子与家长的关系

教师与孩子与家长的关系 小孩子一般都特别听老师的话，不听爸妈的。所以当老师的一定要注意自己的言行举止，不要一不小心就伤了孩子的心，我们对他们的影响实在太大了。多多表扬他们，xx今天好漂亮呀，xx真聪明呀，可爱呀只要想得出来的赞扬的词，不要吝啬。和孩子父母也是，说说孩子的优点。让孩子在欢快的心情下学习成长。 一、师生关系融为一个“爱”字  爱是幼儿心理健康发展的重要条件，爱使幼儿感到安全和满足。实践证明，一个充分享受到成人的正确而有理智的爱的孩子，总是充满信心，朝气蓬勃，积极向上的。而师生关系不同于亲子关系，没有天然的血缘关系，教师只有付出真诚的爱，才能与孩子心灵相通。所以每天都高高兴兴地、面带微笑地接待每一个孩子，热情主动地与家长和孩子打招呼，蹲下身来摸摸孩子的头，亲亲、抱抱他们。用温和、亲切的语气对孩子们说话，即使孩子们做错了事，也不要大声责备、训斥，给他们讲道理，让他们自己找找错误的原因。小孩子最天真，最无邪，只要你用心去对待小孩子们，她们同样会天真的喜欢你！但孩子毕竟还是孩子，在一个团体中学习生活的孩子来说！无纪律也不成方圆，所以我们必须要做到的一点，也是最高境界是“孩子既喜欢你但在关键时又怕你”。  老师与家长的关系，就像合作伙伴一样，幼儿教师要做到的“三个沟通面”：在与幼儿沟通时，教师就是他们的良师；在与家长沟通时，教师就是他们的可以信赖的知心朋友；在与教师间沟通时，我们就是事业上的合作伙伴。每天都要接触家长，是教育业最高的频率，而家长的类型也是千姿百样，有爸爸妈妈的，有爷爷奶奶的！无论她们是哪一层次的，都要遵守人际交往的道德规范,保持教师人格的高尚性，多沟通，多交流！如果是孩子在校生活学习问题,就要实事求是,但是表达过程中也要以积极地元素为重.毕竟是为了孩子健康成长为主,孩子有什么值得鼓励的行为,有什么必须控制的行为,都要让家长心知肚明.如果是孩子在学校的安全问题,就要诚恳的,道清事情原委,争取让家长与老师之间不要留下心结.如果是其他的问题,就酌情考虑. 与家长的沟通做到一点:真诚,有效.花园的管理者也称为“园丁”那是人们对教师的赞誉。知识与道德的完美结合必然会体现幼儿教师在开启早期教育的智慧，从而还会陶冶着，感染着孩子们的情操，净化幼儿的心灵，这些都起着不可替代的重要作用。让我们这些幼儿教育工作者一起共同努力，用无比灿烂的笑容去迎接辉煌，美好的明天。