江苏省铜山区七年级生物下册 12.2昆虫导学案（无答案）（新版）苏科版（通用）

昆虫学习研讨一 五彩缤纷的昆虫1.你能利用昆虫的主要特征，辨认出常见小动物中的昆虫吗？学习研讨题昆虫的身体分为 、 、 三部分。头部有 对触觉、 对复眼和 个口器。胸部有 和 一二三学习研讨二 观察蝗虫1.你能找出蝗虫适于飞行生活的特征吗？2.你能说出蝗虫危害农作物的生理特点吗？学习研讨题观察蝗虫的外部形态图，按要求填空：（1）蝗虫的身体分为：一、二、三等三部分。（2）有触觉和嗅觉功能的是 ，只有感光作用的是 ，视觉器官是，飞翔主要依靠 ，呼吸主要依靠 ，跳跃依靠 。学习研讨三 昆虫与人类的关系1.你能举例说出对人类有益（或有害）的昆虫的名称及其对人类的作用（或危害）吗？自主评价一、请你选择1.下列四种小动物，不属于昆虫的是 （）A.蝗虫 B.蝴蝶 C.蚂蚁 D.蜈蚣2.蝗虫的呼吸器官是 （）A.触角B.口器C.气门D.鼻子3.蝗虫对农业的危害很大，主要是因为它具有（）A.咀嚼式口器B.飞行的技能 C.跳跃的能力D.很强的繁殖能力4.昆虫的家庭非常兴旺发达，已记载的种类有100万种以上，占整个动物种数的（）A.2/3 B.1/2 C.1/3 D.3/45.蝗虫触角的功能是（）A.触觉和嗅觉功能 B.听觉和触觉功能 C.呼吸和感光功能 D.飞翔平衡功能6.关于蝗虫的体表具有外骨骼的说法不合理的是（）A.可以保护和支持内部的柔软器官 B.可以防止体内水分蒸发C.使蝗虫身体无法生长 D.是对陆地生活的适应7.下图为四种常见昆虫的口器，其中适合伸入花朵吸食花蜜的口器是（）ABDC8.下列各组昆虫中对人类有益的是 （）A.家蚕、天牛 B.蚊子、苍蝇 C.蜜蜂、赤眼蜂 D.蚜虫、松毛虫9.从环保的角度看，人类对待昆虫的态度最合理的是 （）A.消灭全部害虫，只留益虫 B.以虫治虫，不用任何农药C.利用有益的昆虫、控制有害的昆虫 D.小小的昆虫对人类的生活没有影响二、观察思考（1）请找出二者的结构上的某些相同点和不同点：相同点：；不同点：。（2）是昆虫，因为。三、实验探究12.某校生物兴趣小组的同学们在进行“蚂蚁触角有什么作用”的探究实验时，他们进行了如下设计：用食物在蚂蚁洞附近引诱并捕捉20只蚂蚁，将其中10只蚂蚁的触角剪掉作为A组，并取10只正常的蚂蚁作为B组。将蚂蚁释放到捕捉地点，观察蚂蚁回巢的情况并用表格记录（提示：大多数蚂蚁通过在经过的路上留下自己的气味，来识别回巢的路）。组别蚂蚁总数/只很快回巢的数量/只不能回巢的数量/只A1019B10100（1）分析兴趣小组同学的实验设计，可以获知他们作出的假设是。（2）B组蚂蚁在本实验中起到的作用是：。（3）分析表格数据，可以得出的结论是：。四、拓展提高13. 昆虫种类繁多占动物总数的2/3，这与其强大的繁殖能力有关。例如一只棉蚜在北京的气候条件下，从6月到11月的150天中，如果所生的后代都能成活，其后代可达60000亿亿只以上，如果把这些蚜虫头尾相接，可绕地球转3圈。下面是苍蝇与蝗虫的生活史图，比较并回答问题：卵成虫卵成虫幼虫蛹幼虫（1）在个体发育过程中蝗虫经历了、三个时期，苍蝇经历了卵、幼虫、成虫四个时期。消灭蝗虫与苍蝇的最佳时期是。（2）蝗虫与苍蝇的个体发育过程有什么不同？请查阅资料，用相关的生物学术语进行解释。