语文版八年级上学期语文期末考试试卷A卷

语文版八年级上学期语文期末考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2017七下岳池期末) 下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ）A . 那些屡教不改、至死不懈的犯罪分子，最终难逃法网。B . 被列为世界十大思想家的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓 ， 也为世界许多国家和人民所推崇。C . 张老师讲课风趣幽默，每节课都能让不苟言笑的学生忍俊不禁地笑出声来，因此她的课特别受欢迎。D . 天舟一号像一支离弦之箭，气冲斗牛 ， 直上云天，与天宫二号成功对接，意味着向着中国载人空间站的建成更进一步。2. （2分） (2017八上仪征月考) 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A . 孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。B . 由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。C . 树人学校的校本课程以培养孩子兴趣与特长为出发点，为学生提供个性发展的平台。D . 从央视举办的“汉字听写大赛”以来，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。二、 句子默写 (共1题；共5分)3. （5分） (2011烟台) 背诵默写。（1） 山气日夕佳，_。（饮酒）（2） 四面边声连角起，千嶂里，_。（渔家傲秋思）（3） _，却话巴山夜雨时。（夜雨寄北）（4） 僵卧孤村不自哀，_。（十一月四日风雨大作）（5） 问渠那得清如许？_。（观书有感）（6） 见贤思齐焉，_。（论语十则）（7） _，不知口体之奉不若人也。（送东阳马生序）（8） _，不在他人，而全在我少年。（少年中国说）三、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分） 下面每一句都有两个错别字，把它们找出来，然后改正。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝璧，火把照着人的脸，就在脚低下。_改成_ _改成_耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的，象春蚕在咀嚼桑叶，象野马在平原上奔弛，象山泉在呜咽，象波涛在澎湃。_改成_ _改成_四、 综合性学习 (共1题；共1分)5. （1分） 运用下面的材料，补写两个句子，组成一组排比句，以赞誉丛飞的义举。材料：2005年度感动中国十大人物之一的丛飞，是深圳著名歌手。他在10年里捐赠钱物近300万元。他四处筹措扶助资金，无暇照顾女儿。他资助了178个贫困学生，孩子们称他“丛飞爸爸”。他身患绝症里，负担不起医药费。他每场演出费高达万元，家里却一贫如洗；他；他。他和他的歌声已经离我们远去，但他获得了全国人民永远的敬意。五、 课内阅读 (共1题；共8分)6. （8分） 阅读下文，回答相关问题西 溪张岱粟山高六十二丈，周回十八里二百步。山下有石人岭，峭拔凝立，形如人状，双髻耸然。过岭为西溪，居民数百家，聚为村市。相传宋南渡时，高宗初至武林，以其地丰厚，欲都之。后得凤凰山，乃云：“西溪且留下。”后人遂以名。地甚幽僻，多古梅，梅格短小，屈曲槎桠，大似黄山松。好事者至其地，买得极小者，列之盆池，以作小景。其地有秋雪庵，一片芦花，明月映之，白如积雪，大是奇景。余谓西湖真江南锦绣之地，入其中者，目厌绮丽，耳厌笙歌，欲寻深溪盘谷，可以避世如桃源、菊水者，当以西溪为最。余友江道暗有精舍在西溪，招余同隐。余以鹿鹿风尘，未能赴之，至今犹有遗恨。（1） 下列句中的“以”与“以其地丰厚”中的“以”的用法相同的一项是（ ）A . 列之盆池，以作小景B . 温故而知新,可以为师矣C . 余以鹿鹿风尘，未能赴之D . 跪而拾之以归（2） 下列对文段的内容理解有错误的一项是（ ）A . 西溪的名称最初是宋高宗命名的，后来人们都这样称呼。B . 西溪有很多的古梅，这些古梅大的好像是黄山的松树。C . 西溪有一处地方叫秋雪庵，长满芦花，到了晚上，在明月的照映下就像积雪。D . 张岱认为西溪是避世的好地方，但他忙于世俗琐事，而没去那里避世。（3） 解释下列句子中加点的词欲都之都：_后人遂以名遂：过岭为西溪为：_招余同隐隐： （4） 翻译下列句子好事者至其地，买得极小者，列之盆池，以作小景。当以西溪为最。六、 课外阅读 (共1题；共12分)7. （12分） (2014绍兴) 阅读文言文，回答问题樵髯传（清）刘大櫆樵髯翁，姓程氏，名骏，世居桐城县之西鄙。性疏放，无文饰，而多髭须，因自号曰“樵髯”云。少读书聪颖，拔出凡辈。于艺术匠巧嬉游之事，靡不涉猎，然皆不肯穷竟其学，曰：“吾以自娱而已。”尤嗜弈棋，常与里人弈。翁不任苦思，里人或注局凝神，翁辄颦蹙曰：“我等岂真知弈者？聊用为戏耳。乃复效小儿辈，强为解事！”时时为人治病，亦不用以为意。诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。翁方据棋局哓哓然，竟不往也。翁季父官建宁，翁随至建宁官廨，得以恣情山水，其言武夷九曲幽绝可爱，令人遗弃世事，欲往游焉。（选自中华散文精粹明清卷，有删节）【注释】靡不：无不。解事：懂事，这里指懂得下棋的技艺。哓哓（xio）：争辩声。（1） 给文中画线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。（2） 解释下列句子中划线的词。因自号曰“樵髯”云_拔出凡辈_然皆不肯穷竟其学_乃复效小儿辈_（3） 用现代汉语翻译文中画横线的句子。句子：我等岂真知弈者？聊用为戏耳。（4） 对“樵髯翁”其人，你是否欣赏？请用自己的话简要说明理由。七、 现代文阅读 (共2题；共29分)8. （9分） 阅读下文，回答问题。生活在水中的哺乳动物直到现在，还有不少人以为白鳍豚属于鱼类。其实，它是兽不是鱼。它体温恒定，用肺呼吸，体内受精。胎生哺乳，而且它有猩猩一样发达的大脑。科学家告诉我们，鲸类的祖先是生活在陆地上的原始哺乳动物，后来由于受冰川的袭击，它们不得不迁入水中避难。经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊类群。白鳍豚6岁左右性成熟，母豚一般2年一次怀胎，孕期约10个月，每胎一仔，也有二仔的。幼豚靠母豚带游，有时倚在母豚的鳍翅上戏水，有时钻到母腹吮吸乳汁，活泼有趣。成年白鳍豚雌性比雄性大，雌性身长可达25米以上，重达170公斤；雄性长达22米以上，重达125公斤。白鳍豚喜群居。通常两三头以上一起出没，幼豚游在中间，大而壮的豚在前后左右相伴。如同长辈呵护着子女，一家几口和谐相处，尽享天伦之乐。由于白鳍豚世世代代生活在浑浊的江水里，视觉器官退化。不过，它在大江里却非常灵活。因为它有一套得天独厚的声纳系统。它的前额呈球状隆起，像聚焦的透境，是声纳发射器的重要组成部分。它们就是靠声波回弹来识别目标和捕食猎物的。白鳍豚的皮肤构造也很特殊，皮是双层结构，上有许多管状海绵物质，游动时互相滑动，能减少水的摩擦力。当它快速冲刺时，连全速推进的鱼雷也相形见绌。科学家说，白鳍豚的价值不仅在于观赏，更重要的是具有仿生学、生物学、考古学、军事学等多学科的科研价值。在我国一级保护动物中，大熊猫、白鳍豚分别被视为陆上和水生保护动物的“旗舰种”，且白鳍豚更为珍贵。（1） 下列对白鳍豚的解释，最准确的一项是（ ）。A . 白鳍豚不是鱼类，而是兽类。B . 白鳍豚是体温恒定，用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳，生活在水中的一种兽。C . 白鳍豚是一种像猩猩一样有发达的大脑的动物。D . 白鳍豚是经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊鲸类。（2） 下列白鳍豚的特性，不属于哺乳动物特征的一项是（ ）。A . 有性成熟期。B . 有怀孕期。C . 幼豚要靠母豚哺乳生长。D . 雌性比雄性大。（3） 下列是对第三段的分析判断，错误的一项是（ ）。A . 浑浊的江水是自鳍豚视觉器官退化的原因。B . 得天独厚的声纳系统是白鳍豚非常灵活的原因。C . 呈球状隆起的前额是自鳍豚有声波回弹的原因。D . 特殊构造的皮肤是白鳍豚能全速推进的原因。（4） 下列是对本文各节的理解，不正确的一项是（ ）。A . 第一段介绍了白鳍豚的本质特性和生物进化历程，打消了有些人认为它是鱼类的错误认识。B . 第二段是从白鳍豚的生长过程的角度来介绍它的。C . 第三段是从白鳍豚在水中的生活能力的角度来介绍它的。D . 后一段写了白鳍豚的价值和珍贵，可见作者的苦心是要我们保护好这种动物。9. （20分） 阅读下文，回答相关问题。在冬夜里歌唱的鱼天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿去了温暖的南方,火烧云沉到山的那一边。山冈上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中颤抖。目光越过一道道山梁，一个人的影子在昏暗中裹挟着晚风，逐渐清晰。我和妹妹在等待父亲，和父亲手中的鱼。胖头鱼，头重尾轻，一种廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，所以他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声。夜色中，他牙齿很白，这是他留给我最深的印象。我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞，剔腮，破肚，整条的鱼分成若干小块。菜子油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥漫开来时，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起。我催促母亲往炉膛里添柴，火舌舔着灶口。母亲的影子贴在后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。锅中的水沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台上做作业；二姐的目光随着腾起的蒸汽升高，用桃木梳梳她又黑又粗的长辫；妹妹和我，绕着灶台打架，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中虚张声势。父亲还在沉默独坐，黝黑、冷峻的脸上露出慈爱的笑容，而他内心必然掠过一阵阵喜悦，眼前的景象是他的成就。不知道过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了？母亲撒下大把翠绿的葱丝、鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕，挡住锅与盖间的缝隙，让蒸汽闷在锅里，好让鱼骨渗出骨髓和异香。母亲只用鱼汤拌饭。她拨弄贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎眼爷爷的冰冷小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水出。他说辣椒太辣，不知道是不是真的太辣。同样是在一个冬夜，瞎眼爷爷孤单地走了。临终时，他告诉在场的人，他庆幸最后的时刻是在这个冬季，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里很暖！”另一个冬天，黄昏时我们不再去那座山冈张望。我父亲在这年秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程：严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。（1） 下列对文章的理解与分析，有错误的一项是（ ）A . 题目“在冬夜里歌唱的鱼”，其中的“歌唱”是指导“我们”内心在歌唱，“鱼”比喻“我们”几个孩子。B . 文章以“鱼”为线索，把等鱼、剖鱼、煮鱼（包括鱼儿歌唱）、送鱼给瞎爷爷吃等材料组织成一个有机的整体。C . 文章人物虽多，但是几乎没有语言描写，人物的思想感情主要是通过事情叙述与行动描写来表现的。D . 结尾“黄昏时我们不再去那座山冈张望”与开头“我们”在山冈上等待父亲的情景首尾呼应。（2） 第6段“她拨开贪婪的交叉着的筷子”之中“贪婪”运用了修辞手法，筷子“交叉着”是的意思。（3） 文中母亲是我国众多优秀母亲的代表，试综合全文内容写出她的性格特点（不少于两点）。（4） 联系生活实际，谈谈你对“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单”这一哲理的理解。八、 作文 (共1题；共5分)10. （5分） (2019九上江油开学考) 根据要求作文。 享受课堂，流连校园，走人社会大课堂。亲近历史，亲近社会，亲近自然，或者 回溯过去，或者关注当下，或者思考未来，你一定有着深刻的感悟请以“亲近感悟”为题目，完成一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：请将作文题目抄写在答题纸上。字数在600800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。九、 名著阅读 (共1题；共15分)11. （15分） 名著阅读。（1） 海底两万里是（人名）的三部曲的第二部，另外两部是和。（2） “我要扼住命运的咽喉！”“幸福的灵魂，时间在其中不再流逝！”“不能忍受考验的人是无法教点什么给能忍受考验的人的。”分别出自名人传中贝多芬、 （人名）之口，名人传给你的启示是什么？第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共5分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、三、 字词书写 (共1题；共4分)4-1、四、 综合性学习 (共1题；共1分)5-1、五、 课内阅读 (共1题；共8分)6-1、6-2、6-3、6-4、六、 课外阅读 (共1题；共12分)7-1、7-2、7-3、7-4、七、 现代文阅读 (共2题；共29分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、八、 作文 (共1题；共5分)10-1、九、 名著阅读 (共1题；共15分)11-1、11-2、