幼儿园中班美术教案《我爱我家》

幼儿园中班美术教案我爱我家幼儿园中班美术教案我爱我家1活动的产生：结合主题活动我喜欢，孩子们从喜欢自己，喜欢别人、同伴，喜欢周围的人、事、物，自然地进入了议论喜欢家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，于是我设计了教学活动我爱我家。活动目的：1、尝试用线条、图形组合的方法表现物品的根本特征。2、理解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。3、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。4、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔欣赏作品：家活动过程：一、谈话：我爱我家说说自己喜欢家的理由。你的家里有些什么?二、欣赏与讨论1、这是谁的家?家是怎样的?(这是小鸡的"家，地板是平平的)2、这是谁的家?家里有什么?你们的家里有些什么?"出自:大;考.吧"三、幼儿创作这是你们的家，把你们的家也画下来。四、指导重点家是什么?(床、电灯、洗衣机)五、引导评价家是，有了它会(幼儿用语言介绍自己的家)幼儿园中班美术教案我爱我家2活动的产生：结合主题活动我喜欢，孩子们从喜欢自己，喜欢别人、同伴，喜欢周围的人、事、物，自然地进入了议论喜欢家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，于是我设计了教学活动我爱我家。活动目的：尝试用线条、图形组合的方法表现物品的根本特征。理解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。活动准备：幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔欣赏作品：家活动过程：一、 谈话：我爱我家说说自己喜欢家的理由。你的家里有些什么？二、 欣赏与讨论1、这是谁的家？家是怎样的？这是小鸡的家，地板是平平的2、这是谁的家？家里有什么？你们的家里有些什么？三、 幼儿创作这是你们的家，把你们的家也画下来。四、 指导重点家是什么？床、电灯、洗衣机五、 引导评价家是，有了它会幼儿用语言介绍自己的家反思：活动中，把握老师提问的开放性和针对性。如：在欣赏作品中，老师问幼儿这是谁的家，让孩子自由地去发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中，老师介绍个别幼儿的思路和独特表现，能对其他孩子的创造起到推动的作用，一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住所有幼儿的心，我想假如我把这种介绍交流推延到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创造，超越的契机就错过了其意义也变的很小，这也是我在学习二期课改中认识到的老师角色的转变，把从老师原来的传授者、评价者，到如今逐渐成为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。第 4 页 共 4 页