2022年爱生学校的理念与规划学习心得体会范文

2022年爱生学校的理念与规划学习心得体会范文_月_日至十七日，依据教育局教研室的要求，我赴_师范大学参加了“_省“爱生学校”教育工作会议精神教育规划”省级培训。通过培训，不仅对国家“教育纲要”有了更深一层次的理解，更对有关学校管理及教育教学有了更多的了解，特别是在“爱生学校”理念有了更具体的认识，感觉自己的理论水平有了一定的提高，认识和看待问题的角度更多了。下面是我对“爱生学校”理念和理论的一些初浅认识和理解。一、全纳性“爱生学校”最重要的理念之一就是“全纳性”。全纳性最集中的体现就是“爱”。“爱”是“爱生学校”理念的的根本核心，“爱”的起点是从接纳儿童开始的。不论是国家、社会，还是社区、学校都应该为每一个孩子提供完成自己的教育义务的平台和环境。这不仅是指办几所特殊学校，将身心有问题的孩子放在一起生活和学习就叫“全纳”，全纳更重要的尽可能地让身心有疾残孩子融入到普通学校和普通孩子一起学习和生活，学校、老师、同学、家长都能把这些疾残孩子当正常孩子一样去看待，去关心，去真诚地帮助他们，并让他们拥有主动地参与到学校和班级活动中来的意识，这才是真正的“全纳”。“全纳”拥有无穷的_力。我们学校初_级有个女孩子，叫张晶，是典型的“o”型腿。张晶刚好是_年地震后那年进升入初一学习的。学校为了培养孩子们坚强的意志和良好的纪律意识，请了我们市里驻军_的战士来训练他们。按理说，张晶有这种特殊情况，她完全可以不参与。老师也劝她，可她坚持说这是_活动，一定要参加。因为被她的感动，于是许了她。训练正当_月，天气酷热，十天里，她都嚼牙坚持。到最后会操的时候，班里的同学担心比赛时，其它班里的孩子会笑话她，她的班主任老师也很委婉地劝过她，问她“如果太累，你可以不参加”，但那孩子真的很“倔犟”。班主任老师很为难，于是来找我说“她怕到时候其它孩子笑话她会伤了张晶的自尊心。我告诉她说“要解决这个问题很简单：你把张晶的事告诉所有班主任，并让其他班的班主任老师把张晶的故事告诉学生，让学生打心里佩服张晶，学生自然会从心里升起一种敬意，决不会出现喝倒彩现象。”结果，到了“军训”结束会操那时，所有的孩子都为这个班喝彩，更为张晶的表现鼓掌。张晶所在的班级“会操”做得最好，受到了学校的表彰。当班长代表去领奖状时，张晶也开心地笑了。其实，如果我们的教育不能让象“张晶”这样的孩子主动融入学校生活、学习、活动，那是教育的失败，那是学校的失败；更重要的是，如果我们的正常孩子不能以爱心和真诚去看待和帮助象“张晶”这类孩子，那更是我们教育的失败。所以，让“张晶”似的孩子能主动融入学校这个大家庭中，让“张晶”似的孩子充分感受到他人的尊重和关爱，让我们正常的孩子学会和“张晶”似的孩子友好相处，这才是“全纳性”的真谛。二、有效性“爱生学校”另一理念是有效性。也就是说，“爱生学校”理念、理论_的另一个重点是“有效性”，即_教与学的有用性、有效性、高效性。我从这个角度去审视_选用，它会给予我们很多的启动。就拿初中“思想品德”教材的选择来说吧，自从_年我从数学教学转为政治教学以来，六年的时间，教材变了三种，但我还是比较喜欢陕教版，因为陕教版更接近学生思想和生活。举个例来说吧，陕教版九年级教材在前几课就会涉及初中生毕业的选择，还有如何对待挫折。如何看待考试焦虑。等等。这些都正是初三学生将会遇到的问题。如果努力了，成绩不见长，怎么办。考试存在焦虑正常吗。什么程度的焦虑有利于考试，什么程度的焦虑有害于考试。这正是刚入初三和学生会遇到的实际问题，这些内容对学生来说最实际、最有用。如果我有选择教材的权利的话，我一定会选择陕教版。再举个例子，如果用“爱生学校”有效性理念来审视我们的教育教学方法，我们会发现我们的思考角度会发生一百八十度的大转弯。例如，当我们发现学生学习没有什么效果时，我们往往会去找学生身上的原因：学生不守纪律、不认真、不努力、不配合等。但“爱生学校”理念告诉我们教师，我们还可以从另一角度去思考这个问题，如是不是我们的教育教学形式存在低效性，学生的学习方法是否存在问题，学生最近是否遇到了什么精神方面的打击等等。这里我也举个例子。我曾经遇到过这样的一个学生，是个男孩子。刚进初一时，有段时间，我发现这个男孩子总爱在垃圾堆里转悠，还胡乱翻，而且每天都把衣服弄得很脏。我把观察到的这个现象告诉了他的班主任，因为俗事多，一个多月后，都没怎么想起这事，突然有一天发现，那小男孩子衣着整洁，再仔细想想，好象已经很久没发现在垃圾堆里转了。于是我去问了问他的班主任是怎么回事，孩子怎么变好了。他的班主任告诉我说“我也去观察了那个孩子，发现他总在垃圾堆里找本子，找着后将没用完的撕下来做草稿。又问了问个别同学，发现他家里经济比较困难，原来他是在找草稿纸。于是，把自己没用完的备课本撕下来，订成一本，送给他做草稿，并告诉那孩子说，以后没草稿纸就来找老师。”我在想这样一个问题，如果不问清红皂白，批评学生不爱个人卫生，那可能不仅会伤害学生的自尊性，更重要的也许根本就不能解决问题。现在，他的班主任老师用了这样一种非常有效果的方法，这才是“爱生学校”的有效性理念。三、文化环境“爱生学校”理念_为学生营造好的校园文化环境。对一个人影响最深刻的绝对是文化的影响。今年的_月初，我为学校的玫瑰园写了一首赞美诗“玫瑰呢喃”。对于一个读书时代就不太会写文章的我来说，那诗当然写得不怎么样的，但关于这首诗的故事却给了我更多的思考。故事是这样的，前些日子，学校里的玫瑰花开了，没几天，老师们突然发现，每过一夜，那玫瑰花就会少几朵，不知道是被谁摘了的，我让宿管部的老师调查，也没问出个所以然，德育处的老师利用升旗仪式时间也给学生提了醒“禁止采摘校园花朵”。但是，没用，日子一天天过去，眼看着就快过一周了，这种现象依然存在。一个周二的上午，因为没课，正为这事苦恼着，突然想写首“劝行”诗试试，于是提笔写了这首“玫瑰呢喃”，让教务员把这首诗用粉笔写在一个小黑板上，并将这个小黑板放在了玫瑰园旁边。玫瑰呢喃如果你欣赏今天的我妩媚/那让我留在枝头吧/我还想在明天为你散发芬芳/我还想在明天为你绽放美丽/我还想，我还想在明天，为更多人/带来一天的欢愉/如果你欣赏今天的我妩媚/那让我继续绽放枝头吧/我要感恩，感恩花枝/是花枝给了我芬芳/是花枝给赐予我美丽/玫瑰呢喃/我好想好想美丽到明天/只为感恩花枝的哺育/只为感恩万千个你的宠爱/奇迹。真的是奇迹。第二天，我去吃早饭的时候，特意去看玫瑰花，居然没少一朵。其实，我当时写这诗的时候，根本就没想到过会有这么好的效果。今天仔细想想，这事让我重新认识了文化的_力。生硬的“禁止_”，抵不上一首赞美玫瑰的诗的作用。这就是文化环境对学生的影响，这个故事让我深刻地认识到学校教育一个很重要的工作少不了的是要为学生营造一个良好的文化环境。2022年爱生学校的理念与规划学习心得体会范文（二）三台县永明小学王小珲这次我有幸参加了教育局部联合国儿基会_地震灾区中小学校长远程培训，通过几天在网上认真听课，让我深深地受了一次大的教育洗礼，使我的教育理念得到了进一步提升。在现有的教育形式下，早就大力提倡新课程改革，教材和多样化，培养学生的综合素质等等，但这次特别把“爱生”这一重要主题提了出来。西北师范大学教师培训学院副院长石义堂教授的“爱生”课题的生动讲授我连听了6遍，从中得出了一些感悟。第一，教育要平等。这是我国的教育方针，要爱生那就得让全国的适龄儿童都平等地接受教育。可是实际当中，并没有真正全面实现，主要存在一些不平等现象，比如：一、男女的不平等，特别是在农村山区，存在性别的歧视，家长受封建思想的桎梏，认为女孩子书读多了没有用，同时一些老师也会或多或少地默认。这是不应该的，这就要加大义务教育法的宣传力度，消除性别歧视，实现男女平等受教育；二、城乡不平等。现在的城里，学校修得像皇宫，现代化的教育教学设备高档面齐备，甚至数量超多，优秀教师大量涌入，可以说样样都比乡下强。乡下呢正好相反，教学场地狭窄，设备紧缺，师资力量薄弱，学生在这两类学校中受教育能一样吗。而且，农村的学生要想进城入学，比上名牌大学还难，说好话，“捐现金”，好不容易才进得去。如果是农民工子女到城里上学就是难上加难。这还说，可能还会受到教师或同学的歧视。所以提倡爱生，就得城乡平等，公平受教育，甚至要更多关爱农村孩子的教育。第二、包容与全纳性，我们教书育人，最重要的职责就是提高全民的综合素质，也就是要进行因材施教，全面发展素质教育。在我们实际和教育教学工作中，一个班的学生的素质民展总是参差不齐。有些同学学习好，有些同体育好，有些同学爱画画，有些同学爱唱歌，都有个性特长，不一定都是成绩特别好。对他们有长要多鼓励，对文化学习差的要多给引导。千万不能黄蟮泥鳅拉到一样长，抹杀学生的个性发展，更不给恨铁不成钢，甚至体罚学生。要包容，允许学生有不同的见解，面对所有的学生，成绩好的差的公平对待，用爱心去交流与沟通，一个也不放弃。特别是遇到学生对教师不礼貌，不尊重的现象，更要包容，从老师自身找原因，没有教好学生是老师的责任。爱生就得这样。第三、要保障学生健康安全。学生在学校里学习，是他们成长的乐园。学校和教师有义务保障学生的身体健康，人身安全。联系卫生院，定期给学生体检，学生生病了，要及时送医院。加强校园的安全守护，确保学生不出安全事故。总之，爱生这是一项巨大的工程，要由社会、学校、家庭都积极参与进来，落到实处。第6页共6页