人教版2019版八年级下学期期末语文试题C卷（测试）

人教版2019版八年级下学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ） A狡黠(ji)派谴怪诞不经(dn)拈轻怕重B狭隘(y)蹒跚莽莽榛榛(zhn)大相径廷C惩戒(chng)怂恿杞人忧天(q)刨根问底D羞怯(qie)帐蓬畏罪潜逃(qin)随声附和2 . 下列加点字注音正确的一项是（ ）A应和（h）莅临 （l）粗犷（kung）花团锦簇（c）B贮蓄（ch）澄清（chng）侍弄 （s）人迹罕至（hn）C确凿（zu）倜傥（dng）一霎 （sh）混为一谈（hn）D匿笑（n）静谧( m )吝啬（ln）咄咄逼人（du）二、基础知识综合3 . 阅读下面的文字，按要求完成小题。朗读者精心挑选经典美文，用最平实的情感读出文字背后的价值，旨在实现感染人、鼓舞人、教育人，展现真实的人物情感。节目呈现生命之美、文学之美和情感之美，它所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值理念。其魅力并不仅仅在于朗读本身，嘉宾分享的故事同样精彩。这些简单的过往经历，却有着深刻的（甲） (A.底蕴 B.内涵)或动人的情感在里面。茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与儿子之间的矛盾、分歧、隔阂乃至冲突，与观众（乙）（A.分享 B.共享）对儿子的教育心得及父子间的相处之道，令人感慨（A.i B.ki）。不少人把朗读者y(A.喻 B.誉 )为传播文化的一股清流，以此肯定该节目的创办意义。（1）为文中处加点字选择正确读音，根据处拼音选择正确的汉字。（只填序号）感慨（A.i B.ki）（_） y(A.喻 B.誉)为（_）（2）从文中（甲）（乙）两处选择符合语境的词语。（只填序号）（甲） （_）（乙）（_）（3）画线句有语病，请将正确的句子写在横线上：_。 三、现代文阅读阅读下文，完成问题。释放你的创造力比尔盖茨我天生乐观，坚信人类凭创造力和聪明才智可以让世界日益美妙，这一设想一直根植于我的内心深处。自从记事起，我就热衷于接触新事物，挑战难题。可想而知，我上七年级时第一次坐在计算机前是何等着迷，如入无我之境。那是一台锵锵作响的旧牌机器，和我们今天拥有的计算机相比，它相当逊色，几乎一无所用，但正是它改变了我的生活。30年前，我和朋友保罗艾伦创办微软时，我们幻想实现“在每个家庭、在每张办公桌上都有一台计算机”，这在大多数的计算机体积如同冰箱的尺寸的年代，听起来有点异想天开。但是我们相信个人电脑将改变世界。今天看来果真如此。30年后，我仍然像上七年级的时候那样为计算机而狂热着迷。我相信计算机是我们用来满足好奇心及发明创造的最神奇的工具有了它们的帮助，甚至是最聪明的人凭自身力量无法应对的难题都将迎刃而解。计算机已经改变了我们的学习方式，为全球各地的孩子们开启了一扇通向大千世界知识的窗户。它可以帮我们围绕我们关注的事物建立“群”，让我们和那些对自己重要的人保持密切联系，不管他们身处何方。就像我的朋友沃伦布非一样，我为每天都能做自己热爱的事情而感到无比幸运。他称之为“踢踏舞工作”。我在微软的工作永远充满挑战，但使我一直坚持“踢踏舞工作”的是我们向人们展示某些新成果的那些时刻，当他们看到计算机能辨认笔迹、语音或者能存储值得保留一辈子的照片时就会赞不绝口：“我不敢相信个人电脑竟如此万能。”但是，除了能用电脑做出很酷的事情之外，我们还能通过许多别的方式在工作中发挥自己的创造力和聪明才智，以改善我们的世界。全球仍有许许多多的人连最基本的生存需求都未能解决。举例来说，每年仍有数以万计的人死于那些在发达国家易于预防和治疗的疾病。我认为，我所拥有的大量财富也使我负有回馈社会的责任。我的妻子梅琳达和我致力于为尽可能多的人的健康和教育服务的工作。作为一个父亲，我认为，非洲孩子死去所引起的痛苦和悲伤丝毫不亚于任何其他的孩子的死亡；我认为，使这些孩子们的命运发生翻天覆地的变化并不费太大力气。我仍是一个坚定的乐观主义者，我坚信即使世界级难题取得进展都是有可能的其实每天也都在发生着这种事情。我们看到治疗致命疾病的新药、新的诊断器械不断出现，而且，发展中国家的健康问题进入了人们的视野并日益得到重视。我为医药、教育，当然还有技术发展的诸多前景而欢欣鼓舞。我相信，凭借人类与生俱来的发明创造能力和不畏艰难、坚忍不拔的品格，在我的有生之年里我们将在所有这些领域都创造出可喜的成就。（选文有删改）4 . 比尔盖茨说“释放你的创造力”，结合演讲内容说说你对创造力的理解。5 . “他称之为踢踏舞工作”，这里的“踢踏舞工作”是指什么？6 . “但是我们相信个人电脑将改变世界。今天看来果真如此。”请结合你的生活体验简要谈谈电脑给世界带来的变化。7 . “除了能用电脑做出很酷的事情之外，我们还能通过许多别的方式在工作中发挥自己的创造力和聪明才智，以改善我们的世界。”演讲中，比尔盖茨提到的“改善世界”是指什么事情？8 . 从这篇演讲词中，你认为比尔盖茨是一个怎样的人？9 . 请简要分析这篇演讲词的艺术特点。阅读下面的文章，完成下列小题。渡在车站，年轻人就盯上了那个中年男人，一开始是觉得有些似曾相识，但想了半天，确定是不认识的。中年男人在车站旁的报刊亭买报纸时，从上衣内口袋掏出一个鼓囊囊的钱包，年轻人偷眼看到，厚厚的一沓火红的纸币，那抹红花了年轻人的眼。公交车停下时，一群等候好久的乘客你推我挤争先恐后地上了车，中年人也跟着上，年轻人跟在最后。年轻人不坐那车，他看中的是中年男人的钱包。车上已经没座了，中年男人站在了一个靠窗的位置，视线看向窗外。年轻人不动声色地站到了中年男人的身旁，车上的人确实是有些多，在一推一搡之间，将年轻人推到了中年男子身边。趁着没人注意，年轻人的手轻轻一伸，已伸至中年男人身上，悄悄地把那鼓囊囊的钱包给“拿”了出来。猎物到手，年轻人想的是赶紧从人群中穿过，到达后车门，等待下一站时，车门打开，悄悄地溜下去。巧合的是，在那一刻，中年男人掏出手机打了个电话，说：“老马，是我老赵啊，我让你帮我打给山区孩子的钱，打过去了吗？”年轻人心头微微一动，迈出去的脚不由得停顿了下，听着中年男人继续说：“对，对，就是那10个孩子”中年男人的电话声音很大，还能听到那边男人的声音：“老赵，那可不少钱呢，一个人一学期1000块钱，10个人就是10000块啊，你这么些年一直无私地资助他们，值得吗？”中年男人笑了：“当然值得了。你忘了？我们上次去山区，看到的那些孤苦的孩子们，眼中流露出的对知识的渴求，还有对美好生活的无限向往其实我也就那么点微薄之力，能帮就帮吧。想想咱们小时候多苦，缺吃少喝，本来还想着读个大学，可没钱啊，没钱只能眼巴巴地看着别人去上，要是当时有人资助下咱们，那改变的就是咱们整个人生啊”中年男人说得挺坦荡的。年轻人的心却是平静不下来，老赵，老赵年轻人嘴角默念了几句，像是有些恍然似的。年轻人的眼睛突然亮了一下。年轻人向旁边背着书包的小男孩借了一支笔，还有从作业簿撕下来的一张纸，靠在一根杆子处，在纸上写下什么，挺郑重其事的样子。车子走走停停，已经好几站了。坐车的人比起刚才似乎是更多了几个。车子在一个颠簸摇晃之时，年轻人的身子猛地撞了中年男人一下，中年男人一惊，警觉了一下，用手碰了放钱包的上衣口袋，鼓囊囊的，还在。又一个站到了，年轻人随着下车的人流往后门走。下车的瞬间，年轻人转过头，很认真地看了中年男人一眼。几年前，年轻人也是中年男人资助的学生之一，因为家庭变故，年轻人终是放弃了学业，一头栽进了社会的泥潭。中年男人掏出钱包，看到了里面塞的一张纸条，几个歪歪扭扭的字：对不起。中年男人很欣慰地点了下头。其实，中年男人早就认出了年轻人，那个电话，中年男人是打给年轻人听的，在年轻人拿去他钱包时，他就已发觉。中年男人渡过年轻人一次，这次，是渡了一个浪子回头洗心革面。马路边，公交车已慢慢远去，对着车子离去的方向，年轻人很认真地鞠了一躬。10 . 文章以“钱包”为线索展开叙述，理清文脉，在空白方格内依序填写相应的内容。A_B_C_检查钱掏出钱包11 . 从人物描写的角度，赏析第段的画线句子。12 . 文章第段运用了什么记叙顺序？有何作用？13 . 写出文章第段中两个加点字“渡”分别在文中的含义。四、对比阅读阅读下面的文言文选段，完成下面小题。（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇（zh）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（乙）曹操为汉鬼域，子所不道。然知人善任，实后世之所难及。荀或、旬攸、郭嘉，皆腹心谋臣，共济大事，无待赞说。其余智效一官，权分一郡，无小无大，卓然皆称其职张辽走孙权于合肥，郭淮拒蜀军于阳平，徐晃却关羽于樊，皆以少制众，分方面忧。操无敌于建安之时，非幸也。(洪迈容斋随笔)（注释）鬼域：比喻阴险的人。走：赶跑。14 . 解释下面加点的字。（1）安求其能千里也？（2）策之不以其道（3）君子所不道（4）实后世之所难及（5）一食或尽粟一石（6）才美不外见15 . 翻译下面的句子。（1）食马者不知其能千里而食也。（2）操无敌于建安之时，非幸也。16 . 给下面两个句子划分朗读节奏（每句只划一处）。（1）且欲与常马等不可得（2）徐晃却关羽于樊17 . 甲文中千里马被埋没的根本原因是_；乙文中曹操“无敌于建安之时”的根本原因是_(用原文回答)18 . 结合乙文内容，简要概括“食马者”怎样才能“知马”?五、句子默写19 . 古诗文名句默写。（1）独学而无友，_。（礼记）（2）_，不尽长江滚滚来。（杜甫登高）（3）为山九仞，_。（尚书）（4）树梢树枝树根根，_。（贺敬之回延安）（5）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，_。（陶渊明桃花源记）六、诗歌鉴赏阅读下面古诗词，完成下列小题。卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。20 . 词的上阕是通过哪些意象来营造一种凄清落寞意境的？21 . “零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？22 . 词的下阕最后一句历来为人称道，请赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”，并体会作者的思想感情。七、语言表达23 . 请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(1)中国诗词大会第四季,陕西女孩陈更凭借_(丰厚丰富丰硕)的学识,良好的心态、不懈的努力,夺得了总冠军。(2)习近平主席5月15日在出席亚洲文明对话大会开幕式上,指出璀璨的亚洲文明为世界文明发展史书写了_(举足轻重浓墨重彩赞叹不已)的篇章。八、名著阅读24 . 读名著，完成下表。知识卡片批注式阅读是指在阅读时，对文章的内容、思想感情、表现手法、语言特色等，在思考、分析、比较归纳的基础上，用简洁的文字加以标注的读书方法。书名内容批注平凡的世界孙少安读完小学六年级后， 他明白自己的弟弟少平也要开 始读书了，家里是完全负担不起两个人读书的，于是12岁的他就主动辍学在家务农了。_钢铁是怎样炼成的_我们要像保尔一样，身残志坚，做一个有理想的人。九、综合性学习25 . 为庆祝建国70周年，我县各中学计划开展“庆祝周”系列活动。请你按下列要求进行活动设计。（1）（宣传橱窗）制作祖国科技成果宣传橱窗，展示祖国70年来翻天覆地的巨大变化。请你以下列三则材料为内容给宣传橱窗设立恰当的栏目名。（要求：所设的栏目名必须用上一个能反映祖国建设成就的成语。）资料链接：资料：1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功，全世界为之震惊；1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。这是我国著名的“两弹”。而在1970年4月24日，我国第一颗人造卫星唱着东方红飞出地球，进入了太空。自此，“两弹一星”被写入新中国科技史册。资料二：60年代初我国就开始了研制大型运载火箭技术。1980年5月，向太平洋海域发射大型运载火箭满成功。根据航天运载的需要，我国研制成功了“长征”系列火箭。目前，我国的长征火箭家族已发展为有9种型号的火箭系列。1990年11月，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”，20年成功发射第一艘载人飞船“神舟五号”。“神舟六号”“神舟七号”载人飞船又于2005年、2008年相继航天成功，实现了中国历史上第一次的太空漫步，令中国成为第三个能把人送上太空并进行太空漫步的国家。资料三：在农业类科技成果中，一些重大科技成果达到国际先进水平和领先水平；超级稻、杂交玉米、转基因抗虫棉、杂交油菜、地膜覆盖技术等一大批突破性科技成果的研发和推广应用，使主要农作物良种覆盖率达到95%以上，大大提高了粮棉油等大宗农作物的生产能力，粮食总产量从6000斤跃上了1万亿斤的台阶；富禽品种改良和规模化养殖、重大动物疫病防控、名特优新水产品养殖技术的进步，使我国富牧、水产养殖业的科技进步贡献率达到50%以上，肉类、禽蛋和水产品总产量跃居世界首位。（1）例：栏目一：声振寰宇的两弹一星栏目二：栏目三：（2）（文艺汇演）学校决定开展庆祝建国70周年文艺汇演，其中第一个节目合唱歌唱祖国，第二个节目舞蹈歌声与微笑。请写几句话作为两个节目衔接的串词。（3）（活动报道）拟写一句话作为“庆祝周”新闻报道的导语。（4）（演讲比赛）“壮丽70年，奋斗新时代”演讲比赛接近尾声时，请你作为学生代表自选角度，即席讲一段话，作为对本次活动的总结。（要求：运用排比等修辞手法，不少于150字）十、作文26 . 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。作文1：成长路上花团锦簇，也有断壁残垣；有星月漫天，也有狂风骤雨这一道道风景，让你经历得意与失意，喜悦与哀伤，汗水与泪水每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。请以“成长路上的风景”为题，写一篇文章。作文2：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白扬起那面执着的风帆，到达他所追寻的“沧海”岸！亲爱的同学们，我们的心中，同样有着属于自己的一面小小风帆。那面风帆或许是我们童年的梦想、现在的追求亦或是我们正在享受的亲情、友谊、关爱亦或是我们心中铭刻的快乐、勇敢、自信亦或是我们坚守的努力、奋斗、超越风帆上还可能写着我们热爱的文学、艺术、运动扬起那面风帆，你就会跨越那片“沧海”，到达你理想的彼岸请以“扬起的风帆”为题，写一篇文章。作文要求：要自由、有创意地表达出真情实感。除诗歌外，其他文体不限。不少于550字书写要规范、整洁、美观。文中不得出现本人姓名以及学校名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、综合性学习1、十、作文1、