《我是篮球小明星》教学设计

小学体育我是篮球小明星教学设计大柳塔第一小学 杨 卿教学目标1、通过篮球技巧比赛进一步提高学生的运球和传球水平。2、提高学生的灵敏性和协调性素质。3、培养学生的合作意识和团队精神。教学内容 1、按路线做各种篮球运动移动步法、篮球操。这个内容的安排改变传统式的准备运动方式，也有上下肢合理搭配，同时也增强学生兴趣。 2、运球抢拍比赛。作为技巧比赛的第一轮，目的是用这种游戏的比赛方式进一步巩固学生的运球技术。 3、行进间双手胸前传球比赛。行进间双手胸前传接球作为比较重要传球技术，作为比赛项目进行，学生就会很认真去完成，对于运球技能教学起到事半功倍的作用。 4、障碍运球传球比准。这是第三轮比赛，这轮比赛综合了运球和传球两种技能，所以在规则上也要求速度快且传球准确。最后一次比赛让学生把球放在传球器械中，省去收球的时间。 5、太极放松操。在柔和音乐声中，调整呼吸放松身体，消除紧张的比赛心情。小结并给获胜小组颁奖。组织与教法1、组织： 课开始时以四列横队，跟着四组队伍慢跑到篮球场四角，开始移动步法练习，一圈后回到四角，各组分别拿球回到球场中间成广播体操队形开始篮球操，接着是技巧比赛第一轮在四个大圆里进行，第二轮各组回到球场中线排队向端线开始，最后一轮全部回到球场端线成四列纵队，安排小组长摆好障碍和传球器械。 2、教法： （1）情境教学法。创设情境以体验体验NBA全明星技巧比赛把学生引入本课，整节课也以争当篮球小明星为学习主线，由浅入深完成教学。 （2）游戏比赛法。 抓住学生的五年级学生注意力不易集中心理特征,运用游戏比赛的方法,激发学生的学习兴趣,使学生在玩中学、赛中练,进而达到提高技术动作和运用能力的目的，在教学上达到事半功倍。 （3）自主探究教学法。教师提出问题,让学生讨论和分析,激发学生的创造性思维,培养学生多方面、多角度考虑问题,发展学生个性。如在运球抢打比赛中由学生自主准备策略。 （4）讲解示范法。教学是离不开讲解示范的，对小学生示范教学相当重要。比如：本课的运球抢拍就很难讲得清楚，只要做一次示范学生就全明白了。六 、教学流程1、篮球移动步法、篮球操。2、运球抢拍。3、行进间双手胸前传球。4、运球过障碍传球比准。5、太极放松操。6、小结。