沁园路小学校本研修第二期简报

沁园路小学校本研修第二期简报卷首语 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！老师们，学习吧，我们的心中都有太阳，让我们发光，照耀中国教育梦！学情通报学情通告沁园路学习第二阶段学情通报学习成绩学习成绩真实姓名任务学习拓展学习真实姓名任务学习拓展学习毕建敏201.8酒玉娟205.2陈方圆203.8李艳霞202.9田倩倩203.7李桂玲204.2郭淑娟203.5聂慧玲2021.5孙守俭2010.7郝粉粉202.3王李霞98.2薛水利202.6王蕾蕾203.9王迎波205.8曹向204.4王亚亚206.2宋腾飞206.4李银霞208.6冯小琴91.9郭军霞2011.9乔小艳90.8黄金霞2010.1王素霞206.2牛娜娜204.5孙会霞208.9王丽萍203.9杨莎莎205.5李小粉2012.6王珺玮202.3陈艳2010.8李真真206.3李淑琴204.4高玲玲2020.9李霞207.1赵金娟205.2郭宁2013.5陈静202.2赵伟利206.1周艳206.5张丽萍208.6海文霞2014.2成新209.1潘素晓209.9杨菊青204.3李云93.3杨丽201.1刘新生203.4齐小菊207.8原小艳204.9王丽娟2012.8孔利平204.6侯晓兰209.5魏娟202.5王软绸203.8焦丽萍2033.4故事分享孩子在为谁而玩 一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。 于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说："你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。" 孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。 第三天，老人只给了每个孩子5美分。 孩子们勃然大怒，"一天才5美分，知不知道我们多辛苦！"他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！  心理点评这是我在2005年6月18日的你职业枯竭了吗？一文中提到的寓言。这个寓言是苹果树寓言的更深一层的答案：苹果树为什么会自断经脉，因为它不是为自己而"玩"。 人的动机分两种：内部动机和外部动机。如果按照内部动机去行动，我们就是自己的主人。如果驱使我们的是外部动机，我们就会被外部因素所左右，成为它的奴隶。 在这个寓言中，老人的算计很简单，他将孩子们的内部动机"为自己快乐而玩"变成了外部动机"为得到美分而玩"，而他操纵着美分这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。寓言中的老人，像不像是你的老板、上司？而美分，像不像是你的工资、奖金等各种各样的外部奖励？ 如将外部评价当作参考坐标，我们的情绪就很容易出现波动。因为，外部因素我们控制不了，它很容易偏离我们的内部期望，让我们不满，让我们牢骚满腹。不满和牢骚等负性情绪让我们痛苦，为了减少痛苦，我们就只好降低内部期望，最常见的方法就是减少工作的努力程度。 一个人之所以会形成外部评价体系，最主要的原因是父母喜欢控制他。父母太喜欢使用口头奖惩、物质奖惩等控制孩子，而不去理会孩子自己的动机。久而久之，孩子就忘记了自己的原初动机，做什么都很在乎外部的评价。上学时，他忘记了学习的原初动机*好奇心和学习的快乐；工作后，他又忘记了工作的原初动机成长的快乐，上司的评价和收入的起伏成了他工作的最大快乐和痛苦的源头。 切记：外部评价系统经常是一种家族遗传，但你完全可以打破它，从现在开始培育自己的内部评价体系，让学习和工作变成"为自己而玩"。 结束语成长比成功更重要！