翔宇学校小升初语文试卷(一)

区小学，6年班，姓名性别联系电话翔宇学校小升初语文试卷（一）一、基础知识（30分）1请你给下列加点的字选择正确的读音，用标出。（6分） 要挟（xiéxiá ）琥珀（pò pè）万顷（q ng qng） 脂肪（zh zh ）弓弦（xuán xián ）龇牙（z c ）2请你区别下列每组字的字形后再组成恰当的词语。（5分） 剃（ ）挽（ ）峻（ ）博（ ）冶（ ） 涕（ ）换（ ）竣（ ）搏（ ）治（ ）3. 请你先把词语补充完整，并写出后两个词语的反义词。（9分）自（ ）矛盾 春光明（ ） 画蛇（ ）足大（ ）凛然 宁死不（ ） （ ）首挺胸 （ ）（ ）4. 请你给下列句子中带点的字选择恰当的解释，将序号填写在（ ）里。（10分）“放”字在字典中有多种解释：解除束缚，得到自由；随便，任意；点燃；扩展； 发出；搁，置。（1）看过动物世界的纪录片后，小明从笼子中释放了自己珍爱的小鸟回归自然。（ ）（2）奶奶把自己存放多年的戒指给了妈妈。（ ）（3）不论什么时候，我们都要严于律己不能有丝毫的放纵。（ ）（4）小亮过年时最快乐的事就是放鞭炮。（ ）（5）闪电是自然界的一种放电现象。（ ）二.阅读理解。（40分）阅读下面这段课文，然后回答问题。挪树 院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。 老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。我的心一阵悸动：“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”1.把下面的词语补充完整。（2分）_一息 风姿飘_ 有声 丰_ 秀美2.文中第3段有两个错别字，分别是_和_（1分）3.诗句“零落成泥碾作尘”出自_，作者是_。（2分）4.没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加词的意思。（2分）像断裂的骨骼，白得 骇人。（ ）晚上，雷电大作，大雨下了个透。（ ）5.最后一段中，画“_”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。（1分）_6.按要求概括。（2分）从第3段到第9段，这一部分主要写的是：_你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？_要求：1.想象要大胆而合理；内容具体，比较生动；要分段叙述，语句通顺。 2.字迹工整、清晰，尽量不写错别字。 3.字数在400左右。