三年级语文第一课时课件 (2)

语文语文S S版三年级语文下册第二单元版三年级语文下册第二单元学习目标.学习本课，认识学习本课，认识10个生字。个生字。.通过理解通过理解“忠心耿耿、咆哮、不知所措、忠心耿耿、咆哮、不知所措、贪婪贪婪”等词语来理解课文中重点句子，体等词语来理解课文中重点句子，体会文章所表达的思想感情，增强关爱动物会文章所表达的思想感情，增强关爱动物以及和动物友好相处的意识。以及和动物友好相处的意识。大大 象象 大大 象象 理解词语理解词语忠心耿耿忠心耿耿: 咆哮：咆哮： 不知所措：不知所措： 气喘吁吁：气喘吁吁： 饥饿难熬：饥饿难熬： 贪婪：贪婪： 形容非常忠诚。形容非常忠诚。怒吼怒吼不知道怎么办才好。不知道怎么办才好。呼吸急促的样子。形容非常劳累。呼吸急促的样子。形容非常劳累。一般指的是很久没有吃过东西了，饥饿的难受。一般指的是很久没有吃过东西了，饥饿的难受。 贪得无厌。贪得无厌。初步感知初步感知 ：1.朗读课文，画出不认识的字及不理解的词语，朗读课文，画出不认识的字及不理解的词语，提出不懂的问题。提出不懂的问题。2.大象能帮助人们做什么事？自己说一说全文讲大象能帮助人们做什么事？自己说一说全文讲了一件什么事？了一件什么事？感悟理解感悟理解 ： 1.课文哪些内容是写大象保护主人娃娃的内容的？其课文哪些内容是写大象保护主人娃娃的内容的？其余部分写的是什么？余部分写的是什么？第第3自然段到课文结束，写了大象加芝柏提和鬣自然段到课文结束，写了大象加芝柏提和鬣狗搏斗，保护主人娃娃的故事。狗搏斗，保护主人娃娃的故事。第第1、2自然段写大象加芝柏提的性情及它和卡林自然段写大象加芝柏提的性情及它和卡林一家之间的关系。一家之间的关系。2.用自己的话说一说大象是怎样保护了主人的娃用自己的话说一说大象是怎样保护了主人的娃娃的。把最感动你的内容读出来。说说让你感娃的。把最感动你的内容读出来。说说让你感动的原因。动的原因。 3.此时你想对勇敢的大象说些什么？此时你想对勇敢的大象说些什么？ 1.观察课文插图画的内容和课文哪一部分是相对观察课文插图画的内容和课文哪一部分是相对应的？你能给图画拟个名字吗？应的？你能给图画拟个名字吗？第二幅图画：猛撞大树，踩狗抛尸。第二幅图画：猛撞大树，踩狗抛尸。（读相应的内容）（读相应的内容）第三幅图画：舍身相救，感激不尽。第三幅图画：舍身相救，感激不尽。（读相应的内容）（读相应的内容） 小结小结 学习了这篇课文，你觉得大象具有学习了这篇课文，你觉得大象具有什么品质？你有什么想法？什么品质？你有什么想法？ 课文为我们描述了一个真实的故事，让课文为我们描述了一个真实的故事，让我们看到了一头勇敢、忠诚的大象，让我们看到了一头勇敢、忠诚的大象，让我们感到的确动物是人类的好朋友。我我们感到的确动物是人类的好朋友。我们在今后的生活中应该怎么对待我们的们在今后的生活中应该怎么对待我们的动物朋友呢？动物朋友呢？拓展延伸、体会情感拓展延伸、体会情感（要和动物友好相处，关心爱护它们，把（要和动物友好相处，关心爱护它们，把它们作为我们的朋友对待。）它们作为我们的朋友对待。）六、布置作业六、布置作业 积累文中描写的生动的词语或句子。积累文中描写的生动的词语或句子。