黑龙江省大庆市第十四中学八年级生物下册17.2动物行为的生理基础导学案无答案苏教版
-
资源ID:101842171
资源大小:107.51KB
全文页数:2页
- 资源格式: DOC
下载积分:10积分
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
黑龙江省大庆市第十四中学八年级生物下册17.2动物行为的生理基础导学案无答案苏教版
17.2 动物行为的生理基础预习案学法指导:本节课是在上一节的基础上,加以总结、概括和提高。本节侧重于讲是指,对产生动物行为的本质进行分析。动物行为是多种多样的,有较强的趣味性。【自主学习】2、动物行为的产生是动物对 所作出的反应。适应生活环境的能力也就越强。3、动物的行为主要受 和 的共同调控。【我的困惑】探究案说出动物的先天性行为和后天性行为。活动后讨论归纳出先天性行为和后天性行为的特点。【自我评价】 1、下列行为属于先天性行为的是: ( )A 蜘蛛结网 B “红灯停 绿灯行” C 蚯蚓走迷宫 D 鹦鹉骑自行车2、脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等,这有利于: ( )A 逃避敌害 B 寻找配偶 C 获得食物 D 适应复杂的生活环境3、动物的“学习”能力主要与动物的哪种结构有关: ( )A 小脑 B 内分泌系统 C 大脑皮层 D 激素4、下列动物的新挂,不受生物钟调控的是: ( )A 鱼类的洄游 B 鸟类的迁徙 C 公鸡报晓 D 公羚羊的斗争【我的收获】