部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第7课大雁归来同步测试（II ）卷

部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第7课大雁归来同步测试（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 知识点基础练 (共7题；共60分)1. （2分）下列词语中划线字的注音全对的一组是（ ）A . 妖娆（ro） 愕然（） 诅咒（z） 拮据（j）B . 繁衍（yn） 喑哑（yn） 阴晦（hu） 瑟索（s）C . 抽噎（y） 襁褓（qin） 伫立（ch） 睿智（ru）D . 谀词（y） 嗤笑（ch） 颓废（tu） 扶掖（y）2. （2分）下列词语书写全都正确的一项是（ ）。A . 玄奘 岛欤 蓄养B . 弋壁 蔚蓝 干燥C . 原故 魔鬼 倒映D . 吹拂 磨蹭 抽搐3. （2分）下列各句中，划线的词语使用不正确的一句是（ ） A . 王老师絮絮叨叨地给我们上一节很有意义的思想政治课。B . 他反反复复地读，终于把内容读得滚瓜烂熟。C . 母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会儿，不要惊醒他。D . 憨豆先生的表演实在太精彩了，在场每个人都忍俊不禁 ， 会场响起了热烈的掌声。4. （2分）对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是 （ ）沿着一条弯曲小道迤逦而行，不知不觉就走进了画中。山青青，水碧碧，雨蒙蒙。烟雨之中，谁能数清楚山有几多重？青山绿水，别有洞天。远方，烟雾弥漫，山峰若隐若现，朦朦胧胧，仿佛是一幅晕染的山水画一般。近处，青绿的溪水在我们的脚下喁喁私语。眼观之，耳听之，我们觉得仿佛要飘飘然飞起来了。A . 第句用了排比的修辞方法，描绘了小道两边山青水碧、烟雨蒙蒙的美景。B . 第句用了反问的修辞方法，突出了烟雨朦胧、层峦叠嶂的特点。C . 第句用了比喻的修辞方法，形象地写出了山水画具有朦胧的美感。D . 第句用了拟人的修辞方法，生动地写出了溪水潺潺流动的特点。5. （2分）下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A . 范进自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫，好了，我中了！”B . 宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞”。C . 要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了。D . 阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？6. （10分）细读课文，探究下面的问题。（1）老人有几次回忆起儿子枣儿小时候的事？他对男孩又是什么态度？这些反映出老人一种什么样的心态？（2）作者想要借枣儿表达怎样的思想感情？用自己的话总结一下。7. （40分）为了弘扬传统文化，深入了解传统节日的真正内涵，鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义，学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动，请你参与并完成下列任务。（1）【解读徽标】学校收集了以下三幅传统节日徽标，请你依照示例，简要说说“春节”或“中秋”的主体图案内容和寓意。示例：端午徽标，主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号，构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面，舟中嵌入“端午”二字，加强标识的整体感。寓意生活满载希望，蒸蒸日上。（2）【探寻习俗】请你写出当地“春节”或“中秋节”的民俗活动和饮食文化各一项。（3）【解读徽标】学校收集了以下三幅传统节日徽标，请你依照示例，简要说说“春节”或“中秋”的主体图案内容和寓意。示例：端午徽标，主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号，构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面，舟中嵌入“端午”二字，加强标识的整体感。寓意生活满载希望，蒸蒸日上。（4）【谈古论今】从下面材料二，三中任选一则，参照示例，写出你的探究结论。材料一：中国传统节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳，还有上巳（三月三日）、夏至、中元、冬至、腊八、祭灶等。材料二：在我国漫长的农耕历史上，每逢传统节日，人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等特殊仪式，这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。材料三：今天，随着中国传统文化的弘扬与传播，不仅海外的华人华侨在过传统节日，越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。示例：我选择材料一，探究的结论是：中国传统节日丰富多样。（5）【探寻习俗】请你写出当地“春节”或“中秋节”的民俗活动和饮食文化各一项。（6）【喜送祝福】请选择一个你最喜欢的传统节日，给你的老师写一条节日祝福短信，至少用一种修辞手法。（7）【谈古论今】从下面材料二，三中任选一则，参照示例，写出你的探究结论。材料一：中国传统节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳，还有上巳（三月三日）、夏至、中元、冬至、腊八、祭灶等。材料二：在我国漫长的农耕历史上，每逢传统节日，人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等特殊仪式，这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。材料三：今天，随着中国传统文化的弘扬与传播，不仅海外的华人华侨在过传统节日，越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。示例：我选择材料一，探究的结论是：中国传统节日丰富多样。（8）【喜送祝福】请选择一个你最喜欢的传统节日，给你的老师写一条节日祝福短信，至少用一种修辞手法。二、 阅读拓展练 (共2题；共29分)8. （14分）现代文阅读。济南的冬天节选最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑。树尖上顶着一a 儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天 b 上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（1）在文中的横线上填上恰当的词。a_b_（2）概括这段文字的主要内容。（3）分析划线句子所运的修辞方法及表达效果。（4）对“最妙的是下点小雪呀”，这句话理解正确的一项是A . 下点小雪的妙处在于更能表现济南冬天温晴的气候特点。B . 下点小雪的妙处在于使山上的矮松越发的青黑。C . 因为济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。D . 因为下点小雪，济南的山景更美，更像一幅小水墨画。9. （15分）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成小题。 【甲】侍中、侍郎郭攸之、费秭、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。（出师表节选）【乙】高祖日：“吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起等对曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“夫运筹策帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（史记高祖本纪节选，有删改）【注释】高祖：指汉高祖刘邦。高起：高祖臣子。略：攻占。天下：这里指刘邦的部属。子房：西汉谋士张良。连：率领。（1）解释下列句子中划线的词语。 事无大小，悉以咨之。 悉：_性行淑均，晓畅军事。 晓：_战胜而不予人功。 予：_（2）用现代汉语翻译下列句子。 先帝称之曰能，是以众议举宠为督。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。（3）下面对【甲】【乙】两个文段理解不正确的一项是（ ） A . 甲文中诸葛亮两次提到“先帝”是希望刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，言辞恳切，拳拳之心，溢于言表。B . 乙文中，司马迁通过对话描写，将高祖取胜与项羽失败进行对比，刻画了高祖睿智英明的形象。C . 甲文中诸葛亮向刘祥举荐郭攸之、费神、董允等管理“营中”之事，向宠管理“宫中”之事，安排得十分细致周到。D . 乙文中高祖非常有自知之明，他能够很清晰地认识到张良、萧何、韩信各自的长处，并让他们各得其所。（4）诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？ 三、 写作创新练 (共1题；共5分)10. （5分）表达与交流：（1）在学了专题长城后，班级准备召开“长城在我心中”的主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白。不少于60字。（2）阅读下面的文字，根据要求作文。只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧！请以“我拥有，我快乐”为题写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外），不少于600字。文中不要出现真实的人名、校名、地名。第 9 页 共 9 页参考答案一、 知识点基础练 (共7题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、二、 阅读拓展练 (共2题；共29分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、三、 写作创新练 (共1题；共5分)10-1、