浙教版九年级语文素养测试（I）卷

浙教版九年级语文素养测试（I）卷一、 积累与运用（每小题2分，共16分） (共8题；共16分)1. （2分）下列注音、字形有误的一项是（ ）A . 悄qio然 褒bo义词 并行不悖biB . 拮据j 更gng衣室 举一反fn三C . 倔ju强 凹o透镜 诲hu人不倦D . 滑稽j 荧yng光屏 别出新裁ci2. （2分）下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A . 赃物 炼达 通宵达旦 姗姗来迟B . 名讳 辐射 左右逢圆 言行相顾C . 托辞 清洌 隐姓埋名 离民百姓D . 委实 浓阴 险象迭生 坚持不懈3. （2分）下列划线成语使用正确的一项是（ ） A . 在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典 ， 口若悬河，给观众留下了深刻的印象。B . 他最喜欢在华灯初上之时，与一帮朋友在烧烤店举杯小酌，同享天伦之乐。C . 我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。D . 平时，大家抓紧时间复习，李明却玩的痛快；要中考了，他天天开夜车，结果生了病，连中考都不能参加。真让人叹为观止啊。4. （2分）下列语句中没有语病的一项是（ ） A . 每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。B . 为了避免今后再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。C . 壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。D . 通过“一师一优课”活动，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。5. （2分）下列选项中谦辞和敬辞使用完全正确的一项是（ ） A . 随信附上我近日大作，请您雅正。B . 鄙人今天能来到您的寒舍，真是三生有幸。C . 贤弟啊，愚兄想听听你的高见。D . 感谢您把这本书借给我，现原书奉送给您。6. （2分）填在横线上的句子排列顺序最恰当的一项是（ ） 一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。_一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不能容忍那些贫乏和浅薄的书了。当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。只要坚持这个标准，灵魂的品质对书的判断力就自然会同步得到提高。这种能力部分地来自阅读经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够开启你的心智。A . B . C . D . 7. （2分）下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . 诗经是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。B . 庄子，名周，是战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。庄子是庄子及其后学的著作。C . 法国教育家、社会活动家顾拜旦，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。D . 延安，曾是中共中央的所在地，是“延安精神”的发源地，自力更生、艰苦奋斗的创业精神就是延安精神之一。8. （2分）下列表述与红星照耀中国内容不相符的一项是（ ） A . 红军剧社的主题是抗日和革命，大力提倡拉丁化来促进群众教育，演员几乎都是在当地招来的。B . 飞夺泸定桥时，红军战士背着毛瑟枪和手榴弹，爬上沸腾的河流，抓住铁索一步一抓地前进。C . 斯诺动身去中国之前注射了凡是他能够弄到的一切预防针，包括天花、伤寒、霍乱、斑疹伤寒和鼠疫疫苗。D . 1936年斯诺来到中国进行采访，依次到西安、上海、保安等地，并搜集了关于长征的第一手资料。二、 现代文阅读（一）（每小题2分，共6分） (共1题；共6分)9. （6分）阅读下文，回答问题。 母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上母亲思付了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸（shn）然泪下！母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。那是多么不幸而又幸运的，一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心吧！（1）文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依提示，在横线上补全段的主要情节。 “我”想吃螃蟹_母亲放下螃蟹。（2）读段，说说母亲冒着严寒去找螃蟹的原因有哪些？ （3）请从描写角度赏析第段画线句子的作用。 （4）结合文章内容，说说题目“母亲的心”的含义？ 三、 古诗文阅读（1215小题，每小题2分，共8分；1619小 (共3题；共18分)10. （2分）阅读下面这首古诗，完成小题。 螺川早发（明）王猷定月落秋山晓，城头鼓角停。长江流远梦，短棹拔残星。露湿鸥白衣，天光雁字青。苍茫回首望，海岳一孤亭。【注释】螺川：螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江，风景秀丽。王猷定（yu）（15981662），字于一，号轸石，江西南昌人，明末清初散文大家，诗人。他出身于官宦之家，祖父辈科名显达，但他并不追逐功名利禄。棹（zho）：船桨。孤亭：这里指螺江。（1）诗中哪些自然景物表现了“螺江早发”的“早”? （2）“景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析。 11. （10.0分）阅读下面有关唐代诗人贾岛的传、诗、评，回答问题。 贾岛，字阆仙。初，连败文场，囊箧空甚，遂为浮屠 ， 名无本，居青龙寺。尝跨蹇驴张盖 ， 横截天衢。时秋风正厉，黄叶可扫，遂吟曰：“落叶满长安。”方思属联，杳不可得，忽以“秋风吹渭水”为对，喜不自胜。因唐突大京兆刘栖楚，被系一夕，旦释之。后偶得句“鸟宿池中树，僧推月下门”，又欲作“僧敲”。炼之未定，吟哦引手作推敲之势，傍观亦讶。时韩退之尹京兆，车骑方出，不觉冲至第三节，左右拥到马前。岛具实对，未定“推敲”，神游象外，不知回避。韩驻久之曰：“敲字佳。”遂并辔归，共论诗道，结为布衣交，授以文法。去浮屠，举进士。一日，宣宗微行至寺，闻钟楼上有吟声，遂餐，于岛案上取卷览之。岛不识，因作色攘臂，晚而夺取之，曰：“郎君鲜醲自足 ， 何会此耶？”帝下楼去。既而觉之大恐伏阙待罪上讶之。他日，授遂州长江主簿，后迁普州司仓。临死之日，家无一钱，惟病驴、古琴而已。（选自唐才子传卷五，有删改）寄韩潮州愈贾岛此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。隔岭篇章来华岳，出关书信过泥流。峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼。无本于为文，身大不及胆。吾尝示之难，勇往无不敢。（韩愈送无本师归范阳）岛独按格入僻，以矫浮艳。（唐才子传卷五）【注释】浮屠：和尚。跨蹇驴张盖：骑着跛脚的驴，打着伞。天衡：指京都的大路。鲜醲自足：衣着鲜艳，该知足不奢求。潮水：河流名。篇章：指韩愈诗左迁至蓝关示侄孙湘中的内容。城根：城脚。浪西楼：潮州一处楼阁。（1）下列句子划线词意思相同的一组是（ ） A . 居青龙寺 不可久居B . 喜不自胜 此所谓战胜于朝廷C . 被系一夕 同舍生皆被绮秀D . 岛具实对 此人一一为具言所闻（2）用“/”给文中画横线的句子断句。（限断三处） 既 而 觉 之 大 恐 伏 阙 待 罪 上 讶 之。（3）用现代汉语写出文中画线的句子的意思。 遂并辔归，共论诗道，结为布衣交，授以文法。（4）下面是小文和小雨同学在阅读寄韩潮州愈一诗后的对话，请补充完整。 小文：韩愈对贾岛有知遇之恩、授业之惠。这首诗就表达了贾岛对恩人境遇的关切之情。小雨：是的。不过我觉得前三联写了对韩愈境遇的关切，尾联则通过写瘴烟终会被风吹散、明月终会初升，暗示_，表达了一种美好的祝愿。小文：你讲得很有道理，作者诗中的情感有一个发展变化的过程。我就特别喜欢尾联。你呢？小雨：我觉得颈联好。就像韩愈评论的“无本于为文，身大不及胆”，颈联中“悬”字用得很大胆：_。（5）唐才子传中说贾岛的诗作“按格入僻”，而这“僻”字也是对他性格特点的概括。请结合所选的“传”中的内容，就此简要分析。 12. （6分）阅读文言文，回答问题孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）解释下列划线词语在句子中的意思。蒙辞以军中多务_见往事耳_即更刮目相待_（2）把下列句子翻译成现代汉语。孤岂欲卿治经为博士邪！卿今者才略，非复吴下阿蒙！（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A . 该文以对话为主，对吕蒙的学习情况，仅以“蒙乃始就学”一句加以概括，如何用功则只字未提。B . 从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。C . “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应,可见吕蒙颇为自得的神态。D . 鲁肃与吕蒙的对话，从正面表现出孙权的劝学成果，也进一步告诉人们学习的重要性。四、 古诗文默写（共10分） (共1题；共10分)13. （10.0分）根据提示填空 （1）_，但惜夏日长。（白居易观刈麦） （2）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之） （3）范仲淹的渔家傲中抒发将士们既想建功立业，又思念家乡的诗句是：_，_。 （4）苏轼的密州出猎中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是：_，_。 （5）辛弃疾的破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中描写了残酷战斗气氛的语句是: _，_。 五、 综合性学习（共8分） (共1题；共8分)14. （8.0分）阅读下面的材料，完成后面练习。 本报南京2012年12月13日电（记者申琳）12月13日上午，南京天色阴沉，位于江东门地区的侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆气氛肃穆。南京各界及来自国内外有关部门、友好团体的代表共9000余人在这里举行仪式，沉痛悼念30万同胞遇难75周年。上午10时许，悼念仪式在庄严的国歌声中开始，现场全体人员向30万遇难同胞默哀，凄厉的警报声响彻南京上空。各界人士放飞和平鸽，撞响和平大钟，依次向遇难同胞敬献了鲜花。（1）请你为材料一的新闻拟写简明的标题。 （2）在参观南京大屠杀纪念馆时，有几个中学生在卖冷饮处说：“咱别走了，就在这玩，买本介绍的书回去就能抄观后感了。”对此你该这样对他们说：“_。” 六、 现代文阅读（二）（共12分） (共1题；共12分)15. （12分）阅读下面的文字，回答问题。 有诗，就有了美的钥匙蒋勋_少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗，或者，就是一本手抄笔记，或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用。可以一路念着，唱着，一个人独自行走天涯海角。有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗，口中有诗，心里有诗，四处流浪，很狂放，也很寂寞。相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰，可以和一千年前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句：今宵酒醒何处？无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。少年时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。后来星散各地，杳无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处？我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗：虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯，但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句：吃饭了吗？也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛：上言加餐饭。生活里，文学里，加餐饭都一样重要。有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读：明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。朗读是肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩罚了。小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，口干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背茅屋为秋风所破歌作为惩罚。背到南村群童欺我老无力时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的南村群童，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命。有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是诗经的声音与节奏。在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子：风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入春天，可以遇见花神的通关密语。有诗，就有了美的钥匙。（1）为文章加个20字以内的开头。 （2）文章第段说“我习惯走出书房，在生活里听诗的声音”，下文写了“我”在哪几种生活情境中“听诗的声音”？请简要概括。 （3）请揣摩下列句子中划线的词语。 平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入春天，可以遇见花神的通关密语。（请品析加点河语的表达效果（4）第段中“有诗，就没有了您罚”有何含义？ （5）请联系自己的生活体验简述自己在诗句中长大的读书感语。 七、 作文（50分） (共1题；共50分)16. （50分）倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。 倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语我们共同在倾听中成长。请就“倾听”为题，写一篇文章。要求：所写内容必须在话题范围之内；立意自定；文体自选（诗歌除外）；不得抄袭；不少于600字。第 14 页 共 14 页参考答案一、 积累与运用（每小题2分，共16分） (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 现代文阅读（一）（每小题2分，共6分） (共1题；共6分)9-1、9-2、9-3、9-4、三、 古诗文阅读（1215小题，每小题2分，共8分；1619小 (共3题；共18分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、四、 古诗文默写（共10分） (共1题；共10分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、五、 综合性学习（共8分） (共1题；共8分)14-1、14-2、六、 现代文阅读（二）（共12分） (共1题；共12分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、七、 作文（50分） (共1题；共50分)16-1、