《第五章相交线平行线复习学案 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五章相交线平行线复习学案 (2)（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第五章 相交线与平行线(复习课)时间2012-3-20 编写人孟红玉 学生 家长 知识网（总体观看本结构图回忆本章内容。）（3分钟） 活动一*（在讲解时只用图说话）1.对顶角、邻补角。（涉及哪个角时讲解概念及性质内容。）（5分钟）两条直线相交、构成哪两种特殊位置关系的角？指出图(1) 中具有这两种位置的角. （1） （2） 如图(2)中,若AOD=90,那么直线AB,CD的位置关系如何? 2.垂线及其性质.（10分钟） 如图(4),直线AB、CD、EF相交于点O,CDEF,1=35,求2的度数. (4) (5) (6) 如图(5),四边形ABCD,ADBC,ABCD,过A作AEBC,过A作AF
2、CD,垂足分别是E、F,量出点A到BC的距离和AB、CD平行线间的距离. 如图（6),ABL,BCL,B为重足,那么A、B、C三点在同一条直线上吗?为什么? 请归纳一下与垂直有关的知识中,有哪些重要结论?活动二（试先画好图形，标出已知再进行讲解。）(7) 3.同位角、内错角、同旁内角.（讲清概念内容，练习说出图7中两个间关系）（4分钟） 4.平行线判定与性质（注意区分两者之间的不同）（10分钟）填空:如图(8),当_时，ac, 理由是_;当_时,bc,理由是_;当ab, bc时,_,理由是_. (8) (9) (10)如图(9),ABCD,A=C,试判断AD与BC的位置关系?为什么?5.关于平
3、移,让学生思考:（8分钟） (1)图形平移时,连接对应点有什么关系? (2)如何确定图形平移的方向和平移的距离?练习:如图(10),平移四边形ABCD,使点B移动到点B,画出平移后的四边形ABCD.课堂练习（5分钟）1如图所示，直线L1L2，ABL1，垂足为点O，BC与L2相交于点E，若143，则22如图，直线ab，点B在直线b上，且ABBC，155，则23把一副三角板按如图所示的方式摆放，则两条斜边所成的钝角x为第五章 相交线与平行线练习一、填空题1.a、b、c是直线,且ab,bc,则a与c的位置关系是_.2.如图(11),MNAB,垂足为M点,MN交CD于N,过M点作MGCD,垂足为G,E
4、F 过点N点,且EFAB,交MG于H点,其中线段GM的长度是_到_的距离, 线段MN的长度是_到_的距离,又是_的距离,点N到直线MG 的距离是_. (11) (12)3.如图(12),ADBC,EFBC,BD平分ABC,图中与ADO相等的角有_ 个,分别是_.4.因为ABCD,EFAB,根据_,所以_.5.命题“等角的补角相等”的题设_,结论是_.6.如图(13),给出下列论断:ADBC:ABCD;A=C.以上其中两个作为题设,另一个作为结论,用“如果，那么”形式，写出一个你认为正确的命题是_. (13) (14) (15)7.如图(14),直线AB、CD、EF相交于同一点O,而且BOC=A
5、OC,DOF=AOD,那么FOC=_度.8.如图(15),直线a、b被C所截,aL于M,bL于N,1=66,则2=_.三、选择题.1.下列语句错误的是( ) A.连接两点的线段的长度叫做两点间的距离 B.两条直线平行,同旁内角互补 C.若两个角有公共顶点且有一条公共边,和等于平角,则这两个角为邻补角 D.平移变换中,各组对应点连成两线段平行且相等(16)2.如图(16),如果ABCD,那么图中相等的内错角是( ) A.1与5,2与6; B.3与7,4与8; C.5与1,4与8; D.2与6,7与3 3.下列语句:三条直线只有两个交点,则其中两条直线互相平行; 如果两条平行线被第三条截,同旁内角
6、相等,那么这两条平行线都与第三条直线垂直; 过一点有且只有一条直线与已知直线平行,其中( ) A.、是正确的命题 B.、是正确命题 C.、是正确命题 D.以上结论皆错4.下列与垂直相交的洗法:平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行; 一条直线如果它与两条平行线中的一条垂直,那么它与另一条也垂直;平行内, 一条直线不可能与两条相交直线都垂直,其中说法错误个数有( ) A.3个 B.2个 C.1个 D.0个四、解答题1.如图(17),是一条河,C河边AB外一点: (1)过点C要修一条与河平行的绿化带,请作出正确的示意图. (2)现欲用水管从河边AB,将水引到C处,请在图上测量并计算出水管至少要
7、多少?(本图比例尺为1:2000)2.如图(18),ABABD,CDMN,垂足分别是B、D点,FDC=EBA. (1)判断CD与AB的位置关系;(2)BE与DE平行吗?为什么? 3、已知，如图，BCE、AFE是直线，ABCD，1=2，3=4。求证：ADBE。ADBCEF1234证明：ABCD（已知） 4= （ ） 3=4（已知） 3= （ ） 1=2（已知） 1+CAF=2+CAF（ ） 即 = 3= （ ） ADBE（ ）4.在方格纸上,利用平移画出长方形ABCD的立体图,其中点D是D的对应点.(要求在立体图中,看不到的线条用虚线表示)答案一、1. 2. 3. 4,. 5. 6. 二、1.
8、互相垂直 2.点M,直线CD 点M,直线EF 平行线AB、EF间 线段GN的长度 3.4个 EOB、 DOF、ABD、CBD 4.两条直线都与第三条直线平行,这两条直线也互相平行 CDEF 5.两个角是相等两角的补角 这两个角相等 6.如果一个四边形的两组对边平行,那么它的对角相等;或若一个四边形的一组对边平行,一组对角相等,那么它的另一组对边也互相平行 7.156 8.114 三、1.C 2.D 3.A 4.D 四、1. 略 2.(1)CDAB 因为CDMN,ABMN,所以CDN=ABM=90 所以CDAB (2)平行因为CDN=ABN=90,FDC=EBA 所以FDN=EBN 所以FDEB
9、 3.(1)平行 因为1+2=180,2+CDB=180(邻补角定义) 所以1=CDB 所以AEFC( 同位角相等两直线平行) (2)平行,因为AECF,所以C=CBE(两直线平行, 内错角相等)又A=C 所以A=CBE 所以AFBC(两直线平行,内错角相等) (3) 平分 因为DA平分BDF,所以FDA=ADB 因为AECF,ADBC 所以FDA=A=CBE,ADB=CBD 所以EBC=CBD 4.略评价与反思全章复习的目的是使学生进一步系统掌握基础知识，基本技能和基本方法，进一步提高综合运用数学知识的灵活地分析和解决问题的能力，因此，在选择教学内容时注意了下面两个方面：第一，既加强基础，又提高能力和发展智力；第二，既全面复习，又突出重点。
第五章相交线平行线复习学案 (2)
