2022年专接本-学前教育学考前模拟强化练习题29（附答案详解）

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1、2022年专接本-学前教育学考前模拟强化练习题（附答案详解）1. 单选题幼儿园吸收家长参与幼儿园的活动和管理，体现了家长工作的（ ） 问题1选项A.开放性原则B.主动性原则C.平等性原则D.指导性原则【答案】A【解析】【考点】本题考查幼儿园与家庭、社区-幼儿园教育与家庭教育-家庭教育的概念【解析】幼儿园家长工作的开放性原则是指幼儿园开展家长工作，就是幼儿园向社会、向家庭的开放过程。幼儿园要有开放的胸怀，重视家长工作的开展。故本题选A。【点拨】幼儿园家长工作指导的原则有开放性原则、主动性原则、平等性原则、互动性原则和指导性原则。2. 问答题简述福禄贝尔的教育方法。【答案】答：福禄贝尔关于幼儿园教

2、育方法的基本原理是自我活动或自动性，他认为，自我活动是一切生命的最基本的特性，也是人类生长的基本准则。（1）直观教学法。福禄贝尔重视儿童的亲身观察，他要求教育工作者有意识地把有关联性的事物呈现在儿童面前，使儿童能够容易而正确地知觉这些事物，并形成正确观念。（2）游戏教学。福禄贝尔把游戏看作儿童内在本质向外的自发表现，是人在这一阶段上最纯洁的精神产物。游戏不等于儿童的外部活动，而更多地是指儿童的心理态度。“游戏是创造性的自我活动和本能的自我教育”。（3）社会参与。福禄贝尔深切感受到儿童之间社交关系的重要性，认为由自我活动所导致的个性自我实现，必须经由“社会化”的历程始能达到。【解析】【考点】本题

3、考查学前教育概述学前教育的产生与发展【点拨】福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家，幼儿园的创始人。他的主要著作有人的教育、母亲与儿歌等。提出了教育应当适应儿童的发展；认为教育要遵循儿童的自然本性，实现儿童的天然禀赋；教育是以儿童的自我活动为基础；游戏有重要的教育价值。3. 问答题简述学前儿童德育的原则。【答案】答：（1）热爱、尊重和严格要求儿童的原则。 （2）坚持正面教育的原则。 （3）教育影响的一贯性和一致性原则。 （4）集体教育与个别教育相结合的原则。 【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿全面发展教育-学前儿童德育【点拨】幼儿德育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在德、智

4、、体、美方面全面和谐发展为宗旨，通过适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的，着眼于培养幼儿基本素质的教育。对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务之一。4. 单选题学前儿童欣赏歌曲时自然地摇摆身体、手舞足蹈；欣赏美术作品时不自觉地触摸，体现了学前儿童美感的（ ）。问题1选项A.行动性B.整体性C.表面性D.倾向性【答案】A【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿全面发展教育-学前儿童美育【解析】美本身具有形象性的特点。幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感，表现了幼儿美感表现的行动性特点。例如，他们往往听到音乐而手舞足蹈、随

5、歌起舞；看到好看的衣服会动手摸一摸，而不是静静欣赏。故本题选A。5. 论述题幼儿园应该为幼儿入小学做哪些准备？【答案】答：（1）培养幼儿对小学生活的热爱和向往。幼儿对小学生活的态度、看法、情绪状态等，对入学后的适应影响很大。因此，幼儿园阶段应注意培养幼儿愿意上学、对小学的生活怀着兴趣和向往、为做一名小学生感到自豪的积极态度，并让幼儿有机会获得对小学生活的积极情感体验。为此，幼儿园应当通过多种教育活动，特别是加强与家长、小学的合作，来让幼儿逐步了解小学，喜欢小学，渴望上小学，最后愉快、自信地跨进小学。 （2）培养幼儿对小学生活的社会适应性。 培养幼儿的主动性。培养主动性就是要在幼儿园教育中，培养

6、幼儿的自信心、对周围的人和事物的积极态度，激发幼儿对活动的参与欲望和兴趣，给他们提供自己选择、自己计划、自己决定的机会和条件，鼓励他们去探索、去尝试，并使他们尽量获得成功的体验。 培养独立性。幼儿的独立性、生活自理能力对入学后的适应影响很大。很多幼儿因为不能自己管理好自己的学习用具和生活用品、不能自己按情况穿脱衣服、不能记住喝水或害怕独自上厕所等，而影响身体和学习，在小学生活中感到困难。 发展人际交往能力。幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。适应能力差的幼儿胆小，不能主动地与同伴交往，或与同伴不能友好相处，遇到问题也不敢去找老师反映或寻求帮助等。 培养幼儿的规则意识和任

7、务意识。幼儿园应当注意培养幼儿的规则和任务意识，特别是在大班阶段。可以通过开展规则游戏或其他活动，让幼儿逐步懂得生活、学习、游戏等都是有规则的，并让他们有机会体验到如果不遵守规则会造成怎样的后果，有意识地发展他们的自我控制能力。同时，幼儿园可在生活制度、作业、纪律等方面有所改变，让幼儿逐步养成遵守规则的习惯，以有利于缩短入学后适应小学规则的时间。 培养幼儿的规则意识和任务意识，幼儿园应当注意培养幼儿的规则和任务意识，特别在大班阶段，可以通过开展规则游戏或其他活动让幼儿逐步懂得生活、学习、游戏等都是有规则的，有意识地发展他们的自我控制能力。同时，幼儿园可在生活制度培养幼儿养成守规则的习惯，以有利

8、于缩短入学后适应小学规则的时间。 （3）帮助幼儿做好入学前的学习准备。 培养良好的学习习惯。如爱看图书的习惯、集中注意力听老师讲话的习惯、保持文具和书本整洁的习惯等。 培养良好的非智力品质。非智力品质指影响智力活动的各种个性品质，主要是认识兴趣、学习积极性、意志、自信心、责任感等。应当培养幼儿的好奇心、对外部世界的兴趣和探索积极性，培养他们做事坚持到底、不怕困难的意志品质。 丰富感知经验，发展基本能力。不少家长想让孩子上学后学习好，就在入学前教孩子拼认字、做算术，甚至用小学一年级的课本来“系统”地教。这一现象在一些幼儿园也不同程度地存在。为幼儿做好入学准备，幼儿教师应改变教育内容和教学方法，提

9、供适当的环境和材料，激发幼儿的主动学习，使幼儿可以利用具体的实物和情景来进行学习，从而丰富他们的感知经验，发展动手能力、思维能力和分析、解决问题的能力。这样才能从根本上为幼儿在小学的学习做好准备，并能在今后保持发展的后劲。 【解析】【考点】本题考查幼小衔接-幼小衔接的意义和任务-幼小衔接概述【点拨】幼小衔接指的是幼儿园与小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性及儿童终身发展的需要，有针对性的采取适宜的教育措施和手段，帮助儿童逐步学会独立的生活与学习，使儿童入小学后能较快地适应新生活，减少因两种教育的差异给儿童身心带来负面影响。6. 判断题晨间检查的步骤包括一摸、二闻、三看、四查。（ ）问题1选项A

10、.对B.错【答案】B【解析】【考点】本题考查幼儿园一日生活育主题生活-幼儿园一日生活-幼儿园一日生活的概念【解析】晨间检查的步骤包括：一看、二摸、三问、四查。一看是看脸色，看眼神，看咽喉；二摸是摸摸是否发烧，腮腺是否肿大；三问，问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常；四查，检查幼儿是否携带不安全物品。故本题说法错误。7. 问答题简述幼儿园家庭教育指导的任务【答案】答：（1）引导家长树立正确的教育目标。 （2）帮助家长养成良好的教养态度。 （3）指导家长掌握科学的育儿方法。 （4）支持家长交流家庭教育的经验。 （5）增强家长与幼儿园教育配合的意识。 （6）鼓励家长全方位为幼儿园的发展服

11、务。 【解析】【考点】本题考查幼儿园与家庭、社区-幼儿园教育与家庭教育-家庭教育概述【点拨】广义的学前儿童家庭教育，主要是指家庭成员之间相互影响和教育。狭义的学前儿童家庭教育，则指在家庭生活中，由家长对学前儿童进行教育和施加影响。8. 名词解释日常生活活动【答案】答：日常生活活动是指幼儿一日生活中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动，包括进餐、饮水、盥洗、如厕、入园和离园、过渡活动、自由活动以及散步等。【解析】【考点】本题考查幼儿园一日生活与主题生活-幼儿园一日生活-幼儿园一日生活的概念9. 单选题文艺复兴运动时期所持的儿童观认为，儿童是（ ）问题1选项A.“小大人”B.“花草树木”C.“白

12、板”D.“私有财严”【答案】C【解析】【考点】本题考查幼儿教师及儿童观-儿童观-几种不同的儿童观【解析】文艺复兴时期倡导以人性为核心的新儿童观，洛克的“白板说“是代表观点，他把儿童看成是”白板“生来就是没有所谓原罪的，是纯真无暇的存在。故本题选C。【点拨】原始氏族认为儿童就是小大人，将儿童当作缩小的成人。儿童是“私有财产”认为儿童是自己的所属。10. 填空题学前教育学是研究_岁学前儿童的基本问题。【答案】【答案】【解析】【考点】本题考查学前教育概述学前教育与学前教育学学前教育学【点拨】我国学前教育学是研究在具有中国特色的社会主义条件下，对出生至 6 岁前儿童进行教育的规律的科学。学前教育学主要

13、研究托儿所、幼儿园教育，但也对家庭教育和社会教育有指导作用。11. 单选题幼儿园环境按其性质可分为物质环境和（ ）问题1选项A.社会环境B.精神环境C.城市环境D.局部环境【答案】B【解析】【考点】本题考查幼儿园环境创设-幼儿园环境概述-概念和分类【解析】幼儿园环境按其性质分为可以分为物质环境和精神环境。物质环境主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件，它是幼儿园的物质条件和基础。幼儿园精神环境是指幼儿交往、活动所需的软质环境，即幼儿生活于其中的幼儿园心理环境。故本题选B。【点拨】广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，它包括幼儿园内部的小环境，又包括园外的家庭、社

14、会、自然、文化等大环境。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。12. 单选题关于学前儿童全面发展的原则，错误的描述是（ ）问题1选项A.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展B.儿童的发展应是有个性的发展C.儿童的发展应是平均的发展D.儿童的发展不是面面俱到的无差别的发展【答案】C【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿全面发展教育【解析】幼儿的全面发展并不意味着个体在德智体美等方面齐头并进、平均地发展，也不意味着个体的各个方面可以独自孤立的发展。在保证幼儿德智体美等方面全面和谐发展的基础上，可以允许幼儿个体在某方面突出一些。同时，应注意幼儿各方面发

15、展的和谐。故本题选C。【点拨】幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿素质的教育。全面发展教育是我国教育的一贯方针和指导思想。13. 单选题儿童的发展前教育应让儿童的内在潜力得到充分的挖掘和发展。持这种观点的学前教育课程理论是（ ）问题1选项A.成熟社会化的理论B.教育训练的理论C.认知发展的理论D.行为训练的理论【答案】A【解析】【考点】本题考查幼儿园课程与教学活动-幼儿园课程与教学活动概述【解析】成熟社会化理论重视儿童社会情感的发展，认为早期教育应让儿童的内在潜

16、力得到充分的挖掘与发展，为此，交易者必须为儿童设计一个积极的、充满社会情感的环境，创设开展游戏活动的条件，特别要巧妙地布置表演游戏和创造性游戏的情境，以促进儿童情感和社会性的发展。故本题选A。14. 单选题幼儿社会化是个不断发展完善的过程，当社会环境、个体发生变化时，社会对个体的要求也会相应产生变化。这体现了幼儿社会化的特点是（ ）问题1选项A.能动性B.强制性C.阶段性D.连续性【答案】D【解析】【考点】本题考查学前教育概述-学前教育与儿童的关系【解析】幼儿社会化的连续性体现在，幼儿社会化是个不断发展完善的过程，当社会环境、个体发生变化时，社会对个体的要求也会相应发生变化，个体只有不断学习，

17、才能跟上时代前进的步伐。故本题选D。【点拨】幼儿的社会化具有强制性、能动性、连续性等特点。能动性是指幼儿能够发挥自己的主观能动性进行社会化。强制性是指幼儿进行社会化是强制要求进行的。15. 判断题幼儿园教育指导纲要（试行）将幼儿学习的范畴按领域划分为健康、语言、社会、科学、艺术。（ ）问题1选项A.对B.错【答案】A【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿全面发展教育【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）中指出，幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可以划分为健康、语言、社会、科学、艺术。故本题说法正确。16. 判断题教师指导的频率越高，儿童游戏水平越高。（ ）问题1选项A.对B.错【答案】B

18、【解析】【考点】本题考查幼儿园的游戏-幼儿园游戏指导【解析】教师的指导与儿童游戏的水平的高低两者并不一定存在正比关系。故本题说法错误。【点拨】游戏是幼儿最喜爱的活动；游戏是幼儿对生长的适应。17. 填空题幼儿园一日生活中的生活活动包括入园、_、_、睡眠、盥洗、入厕、离园等。【答案】【答案】进餐饮水【解析】【考点】本题考查幼儿园一日生活与主题生活幼儿园一日生活幼儿园一日生活的概念【点拨】幼儿园的一日活动是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括：生活活动、游戏活动、教学活动三部分。18. 单选题幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，这反映了幼儿园教学活动的特点是（ ）问题1选项A.广泛性

19、B.计划性C.复杂性D.平等性【答案】A【解析】【考点】本题考查幼儿园课程与教学活动-幼儿园课程与教学活动概述-课程与教学的概念【解析】幼儿园教学活动的广泛性是指幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活中的各项活动之中。故本题选A。【点拨】幼儿园教学活动是教师根据教育目的、教育纲要，有计划、有目的地指导儿童的学习活动。它主要指集体（全班或分组）的正规教学活动（上课）以及教师对个别儿童的专门指导，与儿童的日常生活、区域活动和自发活动等多种多样的学习活动有机结合、相互联系，促进儿童身心和谐发展。19. 填空题美国心理学家格塞尔提出了_理论，他做的著名“双生子爬梯”实验说明，_是儿童发展中起主导作用的因素。【答案】【答案】成熟势力生理成熟【解析】【考点】本题考查幼儿教师及儿童观儿童观几种不同的儿童观【点拨】儿童观是对儿童的认识、看法，主要包括两个方面的问题：一是儿童在人类社会中应享有的地位与权力；二是儿童期的意义、特点以及生长发展的形式与原因等。20. 判断题冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动以免感冒。（ ）问题1选项A.对B.错【答案】B【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿全面发展教育【解析】幼儿园工作规程规定，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时；高寒、高温地区可以酌情增减。故本题说法错误。