汉语标准化考试教案

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1、汉语标准化考试教案模拟（一）第一课时 听力理解教学目标：听力理解这部分主要考查应考者在生活、学习、工作和社会交往中对一般性交谈和口头信息的理解能力，考察学生能否听懂正常语速的对话和谈话，熟悉日常生活中的熟语、俗语。教学重点：领会对话或讲话的内容，做出正确的判断。教学难点：找出正确信息点。教法：启发法 引导法学法:自主学习法 教学过程：第一部分1. D你说去哪儿就去哪儿2. B好像吃完走了3. A没关系5分钟一趟很方便。4. C他家和我家门对门5. A真的假的?6. D怎么没去？竟然被广东队翻盘了7. B这不好吧，我要不去，玛依拉就得一个人去了8. B报纸黑字怎么可能错？9. A也得注意方式方法

2、，换了你你能受得了吗？10. C咱们就那么点积蓄，要用在刀刃上第二部分11.D 12.A 13.C 14.C 15.D 16.A 17.C 18.D 19.A 20B 21.A 22D 23 D 24.A 25.C 26.C 27.D 28.B 29.C 30.B板书设计： 信息点作业：预习下一节内容课后反思：组长意见： 第二.三课时 阅读理解教学目标：理解阅读材料的主要内容，获取阅读材料的主要信息点和细节，跨越个别文字、知识和文化障碍，把握具体语言环境中大纲规定范围内词语的用法、词义。阅读速度为250-270字/分钟。教学重点：根据上下文的内容推理出材料中隐含的内容，从而做出正确的判断。教学

3、难点：进行对近义词辨析。教法：启发法 引导法学法:自主学习法 教学过程：词语例释31.B 降jing1落下。2降低。3出世、来临。4姓。xing1投降。2使驯服。 落 lu1下降、下。2衰败、飘零。3遗留在后面。4得到某种结果。5归属。6停留、留下。7停留的地方。8人群聚居的地方。9用笔写。l丢下、遗漏。掉：1落下：泪。2减损，消失：色。价儿。3遗失，遗漏：这一行了两个字。4回转：头。转。5摇摆，引申为卖弄，耍：文。俏。以轻心。臂而去。6对换：包。换。7落在后面：队。8用在动词后表示动作完成：改。戒。32.D打扰 1.干扰;扰乱。 2.受人招待或请人帮助时表示谢意之词。谓给别人带来了麻烦。麻烦

4、 1.费事;烦琐。 2.烦扰;打扰。 3.事故，问题。33.A警示【释义】：警告，启示：后人洪灾 给了我们一个很大的一提醒【释义】：指出来以引起注意：要不是你提醒，我肯定又忘了34.C限度【注音】：xin d/du【释义】：度、量范围的高低极限：最大限度超过限度，则物极必反。程度【释义】：1.法度;标准。 2.程限;进度。 3.文化教育知识能力等方面的水平。 4.事物发展达到的状况35.B 利用【释义】：使事物或人发挥效能：废物当地的有利条件发展畜牧业。用手段使人或事物为自己服务：互相。运用 应用 辨析：“运用”指根据事物的特点使用，它多用于语言文字和抽象事物，如运用语言文字，运用马列主义理论

5、。 “使用”指使人或事物为某种目的服务，它可指具体事物，如使用微型计算机；又可指抽象事物，如使用调查研究的方法，使用价值。 “应用”指直接用于生产或生活上，如应用科学、应用技术、应用文等。 “利用”指有效地、充分地使用，如充分利用现有人才，利用图书杂志，“敌人利用孩子骗取情报”。36.C全面【释义】：1.完整;周密全局【释义】：1.整个的局面全体【释义】：1.指整个身体。 2.指事物的全部。 3.指某一集体中的全部人员。 4.比喻完美的全面的。 5.见全体学。全部【释义】：1.整个部类。 2.完全37.D前往【释义】：1.犹往昔。 2.前去。前行【注音】：qin xng/hng【释义】：1.前

6、锋前进【释义】：1.上前;向前行进。 2.向前发展;进步38.A 39.B自己【释义】：1.代词。自身本身。 2.自己人。 3.知己亲近;关系密切。3.亲自【注音】：qn/qng z【释义】：1.自己亲身。亲身注音】：qn/qng shn【释义】：1.不离左右的亲近。 2.贴身。 自身【注音】：z shn【释义】：1.亲自;自己40.D甚至 乃至 以致 辨析：“乃至”常用于书面语体，如全中国乃至全世界人民都敬仰周总理。“甚至”强调程度同“乃至”，但说成“甚至连”时表示更加强调，如甚至连淘米都常常忘了。“以至”强调意味不重，表示“一直到”，如循环往复以至无穷。41.C开辟 开拓辨析：“开辟”强调

7、从无到有地打通、创建，常说开辟航线、开辟边疆。“开拓”是从小到大地发展、扩大，对象一般是范围较大的，如开拓新局面。它用于比喻义时，对象可指领域，如开拓学术新领域；也可指胸怀，如开拓人的心胸42.A 43.C44.A强大【注音】：qing/qing/jing d/di/ti【释义】：1.谓力量坚强雄厚。强壮【释义】：1.中年壮年。 2.壮健有力。 3.指势力强盛。 4.宋代乡兵名结实【释义】：坚固耐用：这双鞋很。健壮：他的身体。硬朗【释义】：1.身体健壮。 2.硬气，敢于担当。 3.强硬有力。45.D妨碍 阻挡 辨析：“障碍”，名词，指挡住前进的东西，如学习障碍，前进障碍，可构成“障碍物”等词语

8、。“妨碍”指给人或事造成一定障碍，如大声谈笑妨碍工作。“阻碍”，动词，程度比“妨碍”重，如阻碍交通运输，阻碍人类社会或历史的发展；它还有名词用法，指起阻碍作用的事物。46.D47.D连续 陆续辨析：“连续”多指事物或行动在空间或时间上的距离比较紧密均衡；“陆续”则指时间上的间隔，前后的连接不均衡，如“连续发表”和“陆续发表”有区别。“连续发表”指在一定时间内一篇接着一篇不间断地发表；“陆续发表”则指不在规定时间内，先后不一，时断时续地发表48.A 49.D 50.C51.A丰茂【释义】：茂盛；茂密：树木丛生，百草大树长出了的枝叶。稠密【释义】：数量多密度大。与“稀疏”相对：人口稠密。52.D

9、53.D 54.C 55.B 56.C 57.A 58.D 59.B 60.A 61.B 62.C 63.D 64C 65.D 66.C 67.A 68.D 69.A 70.D 71.B 72.D 73.C 74.A 75.C 76.D 板书设计：词语辨析作业：预习下一节内容课后反思：组长意见： 第四课时 书面表达教学目标：掌握汉语语法知识，包括句子成分及其顺序，掌握句子的连接方式，熟悉掌握关联词语的用法。教学重点：熟悉掌握句子成分和各关联词语的用法。教学难点：掌握句子成分在句子中的正确位置。教法：启发法 引导法学法:自主学习法 教学内容：77.B 条件关系78.C转折关系79.B递进关系80.C 81.D 82.B 83.A 84.A 85.C 86.D 87.B 88.A 89.C不可删除的部分90.A 把字句不可删91.C “一副乐呵呵”修饰“样子“92.A 在时 93.D 重现 的胜景 作宾语94.D 指示代词做主语95.B“温饱”作“问题”的定语96.C千发展强调的是线路97.B“在”作动词谓语98.C介词 板书设计：词语辨析作业：预习下一节内容课后反思：组长意见：