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1、主备人：马红丽 审核人： 上课时间：集体备课批注栏课题：登岳阳楼（其一）学习目标：1. 了解作者和写作背景，背诵并默写全诗。2. 品味诗歌的语言美、意境美，理解诗中所蕴含的思想感情。3. 品味诗中蕴含的作者的家国之恨和身世之愁。学习过程：预习案【关于作者】登岳阳楼(其一)作者是 ，字 ，号 ， （朝代） ，长于诗，创简斋体。有 十卷， 一卷。【时代背景】登岳阳楼(其一)是一首七言律诗，作于宋高宗建炎二年（1128）秋，当时金兵攻占北方广大地区，陈与义避乱南奔，暂居岳阳。原诗二首，这是第一首。【译读诗歌】洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟：在浩渺的 ，奔腾的 ，楼上悬挂的 一动不动，惨淡的 。帘旌：
2、 夕阳迟：登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时：登上地处吴、蜀两国曾经 （凭栏眺望），再沉沉暮霭中 在 之间。横分： 徙倚：万里来游还望远，三年多难更凭危：不远万里来到这里 ，回过头去 ，经历了三年多灾多难的生活以后，我又 了这座高楼。望远： 凭危：白头吊古风霜里，老木沧波无限悲：我这个 的人在风霜中来凭吊古人，（面对） 和 心中泛起 。白头： 无限悲： 探究案一、读诗1、 听范读，自由朗读，要求读准字音，读准句子停顿。（划分朗读节奏）洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。2、 朗读展示，齐声读。二、悟诗到来 登楼 登岳阳楼 远望 抒怀 首联、颔联写了什么内容？表达诗人什么样的情感？ 颈联有怎样的妙处？ 尾联抒发了作者怎样的感慨？试赏析。 三、深度探究1. 怎样理解诗中“白头吊古风霜里”所蕴含的情感？2.主旨：登岳阳楼其一）通过 ，抒发了诗人 之苦， 之忧，以及老大伤悲的 情怀。检测案填空：登岳阳楼(其一)作者是 ，字 ，号 ， （朝代） ，长于诗，创简斋体。有 十卷， 一卷。诗中以近于直呼的方式，发出最高亢、最强烈呐喊的一句是 。本节课你学到了什么？
《登岳阳楼(其一)》导学案
