《“大手牵小手,共度六一”救助站志愿者活动计划书》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“大手牵小手,共度六一”救助站志愿者活动计划书（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、“大手牵小手，共度六一”救助站志愿者活动计划书1、活动名称：“大手牵小手，共度六一”救助站志愿者活动 2、理念：(1)背景：一年一度的六一儿童节即将到来，在东莞市救助站中有20多名的救助儿童，救助站社工提出与我们学校合作开展欢度六一节的建议，学校社工鉴于目前开过的小组，如手语学习小组、领袖生培训小组等资源，以及魔术和街舞队的资源，提供一些实践的机会，希望能为救助站儿童带来一些温暖和关爱，同时也培养学生的关爱社会之心，培养回馈社会的意识，培养学生的责任心。（2）理论：马斯洛的需要层次理论。学生通过参与志愿活动，展现自己的才能与优势，满足了自我实现的最高需要，不单做出了贡献，弘扬了新风气、新风尚，
2、而且人生的价值也在活动当中得到体现。同时，学生在参与活动过程中，可接触未知的事物，学习未知的东西。此外，除了可以帮助他人（满足救助儿童爱的需要），更可培养自己的组织、协调、交际及领导能力，学习新知识，提高自身素质。3、目的：庆祝一年一度国际儿童节；检验手语学习小组；充实、丰富学生课余生活，让学生亲身接触和体验社会不同层面，加深对社会认识，增加实践经验，促进学生自身的成长；让学生学会主动关爱、关心、帮助他人的良好美德，给学生提供一个奉献爱心机会，并在活动中锻炼他们的表达、沟通等能力、能力，提高自身综合素质；学生给救助站的小孩子送去精彩的节目表演，与小朋友一起交流，使他们感受到大哥哥大姐姐的关爱和
3、温暖，从而度过一个幸福，开心、快乐、难忘的“六一”。 4、 预计困难及解决方法：（1）志愿者不愿、不敢或不知道如何主动与小朋友交流沟通（鼓励学生赞扬小孩子，微笑与小朋友交流）（2）志愿者在与儿童接触中出现一些伤害儿童的言行（ 社工适时提醒，并及时安抚处理）（3）活动中，儿童参与性不强，氛围不热烈（社工与志愿者积极调动气氛，积极鼓励）5、节目程序 经贸学校莞城校区开场舞：街舞 玉兰中学：歌曲等你的季节 救助站：歌曲蜗牛 经贸学校莞城校区：歌曲和你一样 玉兰中学：舞台剧狐狸与乌鸦 经贸学校莞城校区：歌曲莫斯科没有眼泪 救助站、经贸学校：歌曲和手语舞感恩的心 经贸学校莞城校区：魔术表演 玉兰中学：歌曲雨竹林 经贸学校莞城校区：歌曲A Little Love 大合唱：明天会更好
“大手牵小手,共度六一”救助站志愿者活动计划书
