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1、机电组毕业班学生职业素养考核方案（试行）一、基本内容学生职业素养包括：（1）口语表达技能；（2）礼仪礼节（人际交往）技能；（3）应用文基本写作技能；（4）硬笔字书写技能。二、考评对象：机电组二年二期全体学生三、考核办法（一）口语表达技能考核1、考核目的：提高中职生的语言表达能力，满足其走向社会后与人交流、沟通的实际需要。2、考核内容：（1）自我介绍。（2）话题表述，主要内容如下：我的（职业生涯设计、专业、世界观、人生观、价值观、打工经历、学校、老师、朋友、同学、家庭、家乡等）我喜欢的（工作、生活、老师、一首诗、一本书、一部电影、一种动物、一种植物、体育运动等）假如我去（应聘、去企业实习、遇到困
2、难、遇到竞争对手、被别人误解等）我和我的（老师、同学、朋友、父母等）一次（打工、求职、春游、出行、求学等）的经历（以上两项内容均为必考内容。）3、考核方法：自我介绍。考生准备1分钟后，无文字稿进行口述测试。话题表述。考生从以上内容中任选一题，准备3分钟后，运用普通话进行口语表达，以单项说话为主，必要时辅以主试人主考和考生以双向对话，表述时间为3-5分钟（不得少于3分钟）。4、考核标准：采用百分制打分，再换算成等级制评定成绩。自我介绍（分值为40分）。话题表述（分值为60分）。主考根据考生的语音是否标准、语调是否自然、逻辑思路是否清晰、内容是否健康向上、态势是否得体等五部分对考生进行考查并酌情打
3、分，其中“语音”分值为10分、“语调”分值为20分、“逻辑思路”分值为30分、“内容”分值为20分、“态势”分值为20分。5、等级换算方法：85分以上为优秀；7084分为良好；6069分为合格。（二）礼仪礼节（人际交往）技能考核1、考核目的：促使学生掌握礼仪的基本常识，把握和规范各种活动、场合下的礼仪行为，并能从文化的高度来审视礼仪，从而提高学生尊重他人的礼仪意识和人际交往能力。2、考核内容：主要包括校园礼仪、职场礼仪和社交礼仪。校园礼仪，包括：进校礼仪、课堂礼仪、服饰仪表、尊师礼仪、同学间礼仪、集会礼仪、校内公共场所礼仪；职场礼仪，包括：举止礼仪、仪容仪表礼仪、见面礼仪、方位礼仪、商务接待礼
4、仪、电话礼仪、电子邮件礼仪、应聘礼仪；社交礼仪，包括：站姿礼仪、坐姿礼仪、行走礼仪、称呼礼仪、问候礼仪、握手礼仪、介绍礼仪、递接名片礼仪、上下楼礼仪、排队礼仪、乘坐交通工具礼仪、公共场所礼仪。3、考核方法：考核分为笔试和面试两个环节。笔试：时间为30分钟，采取集中闭卷答题的方式。笔试部分主要对学生的礼仪常识进行考察，以上述测试内容的相关知识点为主，结合选择、判断、案例分析等形式对学生礼仪礼节技能的掌握情况进行考察。笔试内容将紧密联系现实生活，以实际生活中的事例为主要测试内容，不做纯理论性的分析、研究。面试：时间限定为5分钟，采取情景模拟表演的方式。面试部分主要是对学生的礼仪技巧的掌握和使用情况
5、进行考察。采取现场抽签和学生自由组合的方式，在测试员制定的演示项目中抽取一个进行情景表演。面试部分的情景设计主要突出实用性和可操作性，对生活或工作中不会出现或者不常见的情景不设定场景进行测试。 4、考核标准：采用百分制打分，再换算成等级制评定成绩。笔试，分值为40分。以学生的卷面成绩为评分依据。 面试，分值为60分。主考根据考生进入考场后的仪容仪表、服装搭配、行为举止、整体表现等方面对学生进行考核并酌情打分。其中“仪容仪表”分值为10分、“服饰搭配”分值为10分、“行为举止”分值为20分、“整体表现”分值为20分。 5、等级换算：85分以上为优秀；7084分为良好；6069分为合格。（三）应用
6、文基本写作技能考核1、考核目的：考核学生的实际写作能力，使学生掌握常用应用文的格式、写法等。2、考核内容：求职自荐书。包括求职信、相关履历、各种荣誉证书复印件。甲类文种。包括信函、通报、日志、记录、说明书、摘要、计划、总结、规章、守则、报告、合同、诉状等。乙类文种。包括便条、单据、通知、启事、广告、简报、请柬、海报、贺词等。（以上三项内容均为必考内容）3、考核办法：提交求职自荐书。考生进入考场后在开考前将求职自荐书上交主考。甲、乙两类文种的考核采取现场抽签的办法，由考生分别在甲、乙两类文种中各抽取一种文种进行现场写作，时间为60分钟。4、考核标准：采用百分制打分，再换算成等级制评定成绩。求职自
7、荐书：分值为40分。主考根据考生上交的求职自荐书的内容、文笔、设计制作等方面酌情打分，其中“内容”分值为15分、“文笔”分值为10分、“设计制作”分值为15分。甲、乙文种分值各为30分，共计60分。主考根据考生书写的行款格式、汉字书写及标点符号是否正确、内容及结构是否严谨、语言表达是否规范得体等方面酌情打分。其中“行款格式、汉字书写及标点符号”分值为15分、“内容及结构”分值为5分、“语言表达”分值为10分。5、等级换算方法：85分以上为优秀；7084分为良好；6069分为合格。（四）硬笔字书写技能考核1、考核目的：考核学生书写硬笔字的能力，提高学生的硬笔字书写水平。2、考核内容：包括硬笔字的
8、笔划形态、章法布局、间架结构、整体效果等方面。3、考核方法：以下两种方法任选一种。可与应用文写作技能考核结合起来，观察学生所写应用文卷面，判断学生的硬笔字书写水平和效果；指定一段文字，请学生抄写，然后观察判断学生的硬笔字书写的水平和效果。4、考核标准：采用百分制打分，再换算成等级制评定成绩。主考可根据考生硬笔字书写的笔划形态、章法布局、间架结构、整体效果等方面酌情打分。其中“笔划形态”分值为15分、“章法布局”分值为10分、“间架结构”分值为15分、“整体效果”分值为60分。5、等级换算方法：85分以上为优秀；7084分为良好；6069分为合格。四、考核流程1、由机电组组织对机电组二年二期学生进行考核，邀请教务处和招生就业办领导参与。五、要求本次考核目的是检验职业学校教育教学质量，提高学生的综合职业素养和技能，机电组各老师要高度重视，认真组织，考核时要二年二期全体学生参与。机电组毕业班学生综合素质考核成绩表序号姓 名口语表达礼仪礼节应用文写作硬笔字书写总成绩1吴彪榕2黄浩3周光力4刘磊5肖磊6吴世强7黄亮8余前良9杨帆10余勋旺11陈凯12曾香富13孟荣磊14封朝盛15梁林生16李辉17肖鸿图18彭崇峰19何集克20唐送根21杨华22王张林23黄胡敏24黄传发25黄悦26邓义超27王勇28唐国强29刘鑫宇30谌卫龙31谢昕晨32彭俊兰33陈学峰
机电毕业班学生职业素养考核方案
