初一语文人教版暑期专题

《初一语文人教版暑期专题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一语文人教版暑期专题（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、初一语文人教版阅读同步练习（答题时间：80分钟）（一）阅读课文片断，回答问题。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 她从来不打骂我们。 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 孩子们是多么善于观察这一点啊。1. 蔡老师是一个温柔、美丽、热爱学生的可敬可亲的人。“温柔”形容蔡老师的 ，揭示了她的内心美；“美丽”形容蔡老师的 ，指她的外表美。2. 判断加点词的词性，并说明它们的作用。从来：词性 ，作用： 仅仅：词性 ，作用：

2、 3. 从文中找出表明“她爱我们，并没有存心要打的意思”的一个形容词和一个动词。形容词： 动词： 4.“狡猾”的本意是 ，在文中的意思是 ，它流露出作者对蔡老师 的思想感情。5.“她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。”从老师“发怒”的动作中，孩子们感受到的却是“ ”，大伙笑她 ，她笑大伙 。6. 第二段文字中第句是不是比喻句？为什么？答： （二）阅读课文片断，回答问题。我赞赏地接过来，谢了她。她送我到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好

3、了！”显然地，这“大家”也包括我在内。我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！1.“那时我妈妈就会好了”、“我们大家也都好了”，两句中加点的“好”含义是否相同？指的是什么？ 2.“显然地，这大家也包括我在内”一句中的“大家”加上引号的原因是（ ）A. 引用了小姑娘话中的“大家” B. 突出这个“大家”的特殊意义C. 否定了这个“大家”的特殊意义 D. 引起读者的注意3.“我不知道说什么好”一句的含义，理解正确的一项是（ ）A. 我一时找不到进一步感谢的话 B. 我被小姑娘的聪明能

4、干、镇定乐观的精神感动了C. 流露出对小姑娘一家的同情、担忧，但又无法帮助的心情D. 我不知道如何来赞美小橘灯4.“我赞赏地接过来”，表明赞赏的原因的一项是（A. 小橘灯的精巧 B. 小姑娘的聪明能干并且很体贴人C. 小姑娘很懂礼貌 D. 小橘灯透出橘红色的光很好看（三）阅读课文片断，回答问题。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来，不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接

5、风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。1. 从这段文字中举两个例子，说说什么是“大自然的语言”？ 2. 这段内容采用时间顺序来进行说明，找出连接时间的一些词语，写在下面。 3.“年年如是”“周而复始”是否重复？为什么？4. 用“”把这段文字分为两个层次。5. 概括这段文字说明的内容。（四）阅读社戏一文的片断，回答问题。 一出门，便望见月下的平桥内 A 着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经 B 开船，在桥石上一 C ，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一

6、换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来。觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地

7、下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。1.社戏一文的作者是 。2. 第段A、B、C三处应分别填写动词，请把该填的词写在下面。A. B. C. 3. 从上文中找出一个能表现船速很快的比喻句，写在下面。 4. 第段的加点词“似乎”能不能删掉？为什么？请简答。 5. 从上文中找出能表现“我”陶醉在美景和喜悦心情之中的句子，写在下边。 6. 概括上文的大意。 【模拟试题二】一. 语言的积累与运用1. 为下列加点字注音。粗犷（ ） 踌躇（ ） 亢奋（ ） 行辈（ ）2. 根据拼音写出词语中所空缺的字。 （）小 （）然 狭 （） 繁 （）3. 在横线上填写恰当的字，将词语

8、补充完整。 轻怕重 抑扬顿 然而止 千 万护4. 下列词语中词性相同的一组是（ ）A. 踌躇 悉意 吆喝 呜咽 B. 仄仄 皎洁 缥缈 和煦C. 健谈 积攒 面庞 青稞 D. 刹那 打量 朦胧 鄙薄5. 下列各句中没有语病的一项是（ ）A. 张老师的家乡是江苏扬州人。 B. 产品数量和质量的增加是改革成功的标志。C. 没有一条富有诗意的、充满感情的清泉，哪里会有这明净的湖泊。D. 通过大家的帮助，他端正了决心，要好好学习。6. 在括号里选择恰当的词，将序号写在横线上。（1）剩下的生命愈是 （A. 短促 B. 短小 C. 短暂），我愈要使之过得丰盈充实。（2）我提着这 （A. 灵活 B. 灵敏

9、C. 灵巧）的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。7. 下列内容表达无误的一项是（ ）A. 蒙田是文艺复兴时期英国的思想家和散文家，他的作品热爱生命给人以很大的教益。B.大自然的语言是一篇介绍物候知识的说明文，主要采用了举例子和列数字的说明方法。C. 陶渊明是我国西晋时期的散文家，我们学的桃花源记是他所作的桃花源诗并序中的“序”。D.绝唱采用正面描写与侧面描写相结合的方法，运用了大量的拟人的写法，将声音与其他感觉沟通起来。8. 下列作品与作者及朝代搭配有误的一项是（ ）A. 黄鹤楼 崔颢 唐代 B. 相见欢 李煜 唐代C. 观书有感 朱熹 宋代 D. 爱莲说 周敦颐 宋代9. 对下句中加点词

10、解释正确的一项是（ ）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。A. 我 沾染 洗涤 传说中的神怪 B. 事先 污染 洗涤 美丽C. 我 沾染 洗涤 美丽而不端重 D. 事先 污染 洗涤 妖媚10. 将下列诗句补充完整。（1）海内存知己， 。 （2）夜久语声绝， 。（3） ？烟波江上使人愁。 （4） ，为有源头活水来。二. 阅读阅读下面的语段，完成1115题。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便

11、是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。11. 这段文字选自 ，作者是 。12. 下面句中加点词在文中的意思分别是：（1）他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄。 （2）使我的心沉静，然而又自失起来。 13. 这段话中画横线的句子以“ ”喻“连山”，以“ ”形容“淡黑”，以“ ”形容“起伏”，状形绘色，以动写 ，表现了 。14. 这两小节写出了“我”怎样的心情？回答正确的一项是（ ）A. 活泼、轻松 B. 急切、焦虑 C. 焦急、陶醉 D. 迷惑、惘然15. 对这两段文字的意思概括正确的一项是（ ）A. 去赵庄

12、看社戏途中的行船情景。 B. 去赵庄看社戏途中的景物描写。C. 去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。 D. 去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。阅读文言文语段，完成1620题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然， 。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ， 。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为

13、外人道也。”16. 在文中空白处填入有关语句。17. 为加点词选择正确的解释。（1）交通（ ） A. 交错相通 B. 交通运输（2）妻子（ ） A. 男人的配偶 B. 妻子和儿女18. 第一段文字的意思是（ ）A. 写渔人意外来到桃花源。 B. 写桃花源中人与外人并无差异。C. 写桃花源中宁静安适的生活环境。 19. 从以上语段中理出渔人的行踪，填在方框中。20. 用“ ”画出最能表现作者理想的句子。阅读短文，完成2125题。每次登黄山，都会流连忘返。那云海，那青松，那奇石，那飞瀑，那山花，那流泉，无一不让人梦萦魂牵。而这次登黄山，使我感概万千的却是一对雄赳赳的父子。上山途中，父亲对儿子说：“

14、再苦再累也要自己上，我一定不帮你！”奶声奶气的儿子则挺挺胸：“再苦再累也不许你帮我咱们说好了的！”也就是在即将登临天都峰顶的那段最困难的攀登途中，我目睹了这对父子的悲壮。先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。可毕竟摔得很重，摇摇晃晃的难站稳，父亲又想伸手扶他，但却毅然把那只手收了回来。我怦然心动，我看到了一道风景，一道用父亲的 和儿子的 画就的最美的风景。一步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走，终于，他们爬上了天都峰。山很高，白云就在身边飘，仿佛撕下一片就是擦汗的手绢。在呼啸的山风中，我为那深刻的父爱肃然起敬。我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子，他肯定会长成一只真正的鹰。此时此刻，我也明白了一个道理，只有把孩子交给磨难的爸爸，才是真正理智的爸爸。甜美也是一种伤害！这位父亲深谙这个道理。21. 给下列的加点字注音。飞瀑（ ） 深谙（ ）22. 联系上下文，解释词语。毅然 23. 文中空白处应填入（ ）A. 坚决 理智 B. 理智 坚定 C. 坚毅 理智 D. 理智 坚毅24. 最能反映文章主旨的句子是 。25. 给这篇短文加个题目 。三. 作文26. 题目：我从心里感谢他（她）要求：（1）写一篇不少于500字的记叙文，书写工整，不写错别字。 （2）感情真实，内容具体，有一定条理，语句通顺。