2022-2023年教师资格-幼儿教师资格证模拟考试题（含答案解析）第26期

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1、2022-2023年教师资格-幼儿教师资格证模拟考试题（含答案解析）1. 单选题有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为。这类幼儿的气质类型比较倾于（）。问题1选项A.抑郁质B.胆汁质C.多血质D.黏液质【答案】B【解析】胆汁质的典型特征表现为精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事；强而不平衡型的动物易激动，不易约束。题干中幼儿的气质类型比较倾向于胆汁质。2. 单选题下列关于PowerPoint的表述，不正确的是（ ）。问题1选项A.可以动态显示文本和对象B.可以设置幻灯片切换效果C.图表不可以设置动画效果D.可以更改动画对象的出现顺序【答案】C【解析】本题考查信息处理能力中的PPT操作

2、。PPT中图表可以设置自定义动画，故C选项表述错误。ABD选项均正确，故不选。3. 单选题小幼儿点点初入园时不愿意午睡，连自己的小床都不愿意靠近，对此王老师正确的做法是（ ）。问题1选项A.通知家长领回训练B.统一要求，不能特殊C.批评点点坚持常规D.降低要求个别对待【答案】D【解析】本题考查教师观。教师应认识到儿童之间的个体差异性，不同儿童存在不同的发展水平，具有不同的情感和社会需求，要做到因材施教。题干中小班幼儿点点初入园不愿意午睡，甚至不愿意靠近自己的小床，教师应及时关注到幼儿的个别需要及情感需求。因此本题选D。ABC选项均不利于幼儿成长。4. 单选题某幼儿园职工家属刘某侵占幼儿园一间园

3、舍，用于经营快递。根据中华人民共和国的教育法，刘某应该承担( )。问题1选项A.刑事责任B.违宪责任C.民事责任D.行政责任【答案】C【解析】本题考查中华人民共和国教育法，教育法第七十二条规定侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的, 依法承担民事责任。C项当选。5. 单选题兰兰擅长绘画，小小年纪已经多次获奖，幼儿园在没有征得兰兰和她的家长同意的情况下，将兰兰在幼儿园课堂上创作的画拿给出版社出版。该幼儿园的做法（ ）。问题1选项A.合法，幼儿园有权利处理幼儿课堂画作B.合法，任何人不得干涉幼儿园的决定C.不合法，幼儿园侵犯了兰兰的财产权D.不合法，幼儿园侵犯了兰兰的著作权【答案】D【解析

4、】本题考查幼儿的权利及保护。著作权，也称为版权，分为著作人格权与著作财产权。其中著作人格权的内涵包括了公开发表权、姓名表示权及禁止他人以扭曲变更方式，利用著作损害著作人名誉的权利。题干中幼儿园没有没有征得兰兰和她的家长同意的情况下，将兰兰在幼儿园课堂上创作的画拿给出版社出版，属于侵犯了兰兰的著作权，故本题选D。ABC均为干扰选项。6. 单选题“word”中，双击“格式刷”，可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是( )。问题1选项A.1个B.2个C.3个D.多个【答案】D【解析】本题考查Word操作。在Word中，双击“格式刷”， 双击格式刷之后可以使用无限次，直到按 Esc键 取消为止。D项

5、正确。ABC项错误，排除。故选D。7. 设计题幼儿园准备组织一次春游，大一班的小朋友很高兴，有的说要去这里玩，有的说要去那里玩;有的说坐地铁去，有的说还是乘汽车好;有的在谈论自己要带什么美食.陈老师想，既然小朋友有这么多问题，那么是否可以生成一个教育活动，带着小朋友一起研究解决这些问题呢?要求：请帮助陈老师设计一个“我们要去春游了”的教育活动，写出活动目标，活动准备和活动过程。【答案】大班语言活动我们要去春游了一、活动目标1.认知目标:知道春游应该做哪些方面的准备。2.能力目标:能够结合自己的生活经验与同伴共同制订春游计划，尝试安排自己的活动。3.情感目标:乐意参与集体讨论，愿意与同伴协商、讨

6、论分工完成任务二、活动重难：制定春游计划，知道春游需要准备的事。三、活动准备1.物质准备:歌曲郊游、天气预报表、景点图片着装图片、各种物品的图片等。2.经验准备:小朋友知道春游。四、活动过程（一）歌曲导入:教师带领幼儿演唱歌曲郊游，引出活动主题师：:走走走走走，我们小手拉小手;走走走走走，一同去郊游.春天到了，老师想要带小朋友们去春游。你以前春游过吗?你都做了哪些准备?是谁帮我们做的准备?小结:去春游应该考虑去哪里、怎么去和要准备哪些东西。以前都是爸爸妈妈帮我们准备，这次我们要自己做准备。（二）基本部分分组讨论：（1）讨论春游的时间、地点和怎么去郊游师：我们要哪天去春游?你想去哪里春游?我们怎

7、么去到这个地方呢？（2）讨论春游的准备。讨论春游应该穿什么师：请小朋友们来想一想，春游我们应该穿什么?小朋友们要带遮阳帽吗?讨论春游需要带什么物品师：春游要带什么物品?图片中的物品，哪些应该带?哪些可以不带?（3）讨论春游中的活动师：春游的过程中，大家可以干什么?有哪些活动好玩又有意义?（4）讨论春游中的规则。师：春游时应该注意什么?怎样才能保护好自己不走丢?怎样做一个讲文明的小朋友?2.制定计划教师帮助幼儿分组，引导幼儿分工、协作制订春游计划师：请小朋友们拿起手中的画笔，记录下来自己制订的计小结可以用表格、箭头、图画等不同形式来进行记录3.介绍计划教师引导幼儿介绍自己的计划，并提出建议师：哪

8、一组的小代表想来跟大家分享一下你们组的计划?（三）活动结束：师总结，自然结束师：今天我们一起制订了我们的春游计划，过几天，老师就要邀请我们班的小朋友一起去春游了。五、延伸部分户外延伸：根据春游计划表，老师带领幼儿去郊游。8. 案例题材料: 教师为小班幼儿制作了一列“小火车”，在每节车厢上分别贴了不同品种与数量的“水果”标签，要求幼儿能按标签投放“水果”。雪儿看着标签，然后往不同的年厢装进与标签品种一样的“水果”，每节车厢都装满了“水果”莉莉看着标签，并用手点数标签上的“水果”，嘴里还念着数字，然后拿出相应品种和数量的“水果”放进车厢。民民看着标签，就取出相应品种和数量的“水果”放进车厢，然后看

9、着车厢里的“水果”，自言自语道:“嗯，都放对了。”（1）根据上述三位幼儿各自的表现分析其数学能力发展的水平。（15分)（2）该材料对教育的启示是什么? （5分）【答案】（1）材料中三位幼儿体现了幼儿分类能力和数概念水平的发展。第一位幼儿雪儿能根据物体的外部特征进行分类；雪儿看着标签，然后往不同的年厢装进与标签品种一样的“水果”，体现了此点。第二位幼儿莉莉能够根据事物的数量和特征进行分类，并且能手口一致的点数，以及能按数取物，并用手点数标签上的“水果”，嘴里还念着数字，然后拿出相应品种和数量的“水果”放进车厢，体现了此点。第三位幼儿民民是处在按数取物阶段，民民能取出相应品种和数量的“水果”放进车

10、厢，体现了此点。（2）通过该材料给我的启示是：数学对于幼儿来说比较抽象，比较难，在日常活动中，要结合幼儿身边或生活中的事例让幼儿理解抽象难懂的数学问题。以游戏为基本活动。让幼儿在游戏过程中学习理解数学问题，解决生活中遇到的数学难题，愿意参加数学活动，从而发展幼儿的思维能力。在教学活动中要因材施教，针对不同水平的幼儿进行教育。 9. 单选题小孙是个流浪儿童，相关部门一直没有找到小孙的父母或其他监护人。对于小孙的监护问题，下列说法正确的是（）。问题1选项A.应当由民政部门对小孙进行长期监护B.应当由教育部门对小孙进行长期监护C.应当由福利机构对小孙进行长期监护D.应当由公安机关对小孙进行长期监护【

11、答案】A【解析】【解析】：本题考查中华人民共和国未成年人保护法。根据中华人民共和国未成年人保护法第九十四条规定：具有下列情形之一的，民政部门应当依法对未成年人进行长期监护：（一）查找不到未成年人的父母或者其他监护人；（二）监护人死亡或者被宣告死亡且无其他人可以担任监护人；（三）监护人丧失监护能力且无其他人可以担任监护人；（四）人民法院判决撤销监护人资格并指定由民政部门担任监护人；（五）法律规定的其他情形。故选A。BCD说法均不符合法律规定，故不选。10. 单选题按照给出图形的逻辑特点，下列选项中,填入空白处最恰当的是（ ）。问题1选项A.B.C.D.【答案】D【解析】本题考查图形逻辑关系。题干

12、中三个图形的规律：内部小图形和外部大图形形状一致，且有两条公共边。D项符合题干图形组合的这一规律。因此本题选D。11. 案例题小班张老师观察发现，小明和甘甘上楼时都没有借助扶手，而是双脚交替上楼梯；下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯，甘甘则没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下， 另一只脚跟上慢慢下。（1）请从幼儿身心发展角度分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点。(10分)（2）分析两名幼儿表现的差异可能原因。(10分)【答案】（1）根据36岁儿童学习与发展指南，动作发展的目标之一具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏中指出小班幼儿的发展目标为能双脚灵活交替上下楼梯。从材料中不难发现小明和甘甘在上楼梯的

13、能力水平方面不存在明显差异，且基本上能达到指南中对于小班末期幼儿在动作发展方面的期望。但是在下楼梯方面，二者整体水平较低，且存在明显的个别差异性。其中小明扶着扶手双脚交替下楼梯，甘甘则没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下，另一只脚跟上慢慢下。说明小明的肢体协调能力更好，而甘甘的平衡能力则更好些。（2）原因如下:生物因素：由于受到生物因素，尤其是遗传和生理成熟的影响，使小明和甘甘在体质方面存在差异，这是导致他们动作发展差异的生理基础。环境因素：幼儿身体动作发展除了受到生理发育影响之外还受到后天环境的影响，如营养、体育锻炼和劳动、疾病、生活制度、家庭状况、季节因素等。尤其是家庭教育和锻炼，在家庭教

14、育的过程中，第一种可能是家长缺少对幼儿上下楼梯锻炼的意识，导致幼儿下楼梯的能力发展水平不同；其次就是家长可能教育幼儿的方式不同，没有教给幼儿正确下楼梯的方式，也会导致幼儿之间出现差异。孩子身心发展的每个方面都受其自身的主观能动性影响，动作发展也不例外。幼儿对于外界环境的认识会导致幼儿采用不同的方式，材料中小甘可能由于害怕，不敢交替上下楼梯，让其选择不同的方式。12. 单选题古代中国历来重视农业，关于农业的书籍很多，下列著作和作者的对应，不正确的是（ ）。问题1选项A.氾胜之书-王祯B.齐民要术-贾思勰C.四民月令-崔寔D.农政全书-徐光启【答案】A【解析】本题考查科技常识。泛胜之书是西汉晚期泛

15、胜之汇录的一部农学著作，一般认为是中国现存最早的一部农书。泛胜之书与齐民要术、农书、农政全书为中国古代四大农书。BCD项正确。故本题选A。13. 单选题Excel中的名称框显示D5，则当前单元格所在的位置是（ ）。问题1选项A.第4列第5行B.第1列第5行C.第4列第1行D.第1列第1行【答案】A【解析】本题考查Excel操作。D代表的是列，以A开头，依次为A、B、C、D、E、F. D为第4列，5代表的是行数，行数以1、2、3、4、5.进行排序，故选A。14. 单选题1927年毛泽东领导武装起义后，率领部队到井冈山地区创建了革命根据地，将武装斗争的重心从城市转向农村，迈出了中国革命的关键一步，

16、这次起义是（ ）。问题1选项A.南昌起义B.秋收起义C.广州起义D.百色起义【答案】B【解析】本题考查历史常识。将工作重心由城市转向农村，标志着向农村进军起点的是秋收起义。秋收起义是毛泽东在湖南东部和江西西部领导的工农革命军(即红军)举行的一次武装起义。1927年7月15日，汪精卫控制下的武汉国民政府公开宣布“分共”，背叛了革命。中国共产党从此转入地下，轰轰烈烈的大革命失败了。1927年8月7日在汉口召开紧急会议，确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，决定在群众基础较好的湘鄂粤赣四省发动农民举行秋收起义。A项八一南昌起义，又称南昌起义或者八一起义，指在1927年8月1日中共联合国民

17、党左派，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕。C项广州起义是指1927年12月11日中国共产党在广州领导工人、农民和革命士兵举行的反抗国民党反动派的武装起义。D项百色起义，又叫右江暴动，是1929年12月11日,由邓小平、贺昌、陈豪人（政治委员)、张云逸、韦拔群等同志在广西百色组织领导的武装起义。故本题选B。15. 单选题在PowerPoint的浏览视图下，在多张幻灯片中选定一张并拖动，可实现的操作是（ ）。问题1选项A.复制幻灯片B.选定幻灯片C.删除幻灯片D.移动幻灯片【答案】D【解析】本题考查信息处理能力。在 PowerPoint 的浏

18、览视图下，在多张幻灯片中选定一张并拖动即可移动该幻灯片。故选D。16. 案例题下周一要开展手工活动，张老师要求家长给幼儿园准备废旧材料。周一那天，只有苗苗没带材料来，张老师就不让她参加活动。苗苗站在一旁，看同伴活动，情绪很低落，一天都很少说话。回家后，苗苗冲爸爸大发脾气阅读材料，回答下面的问题：（1）你认为张老师的做法适宜吗？为什么？（2）你觉得张老师应该怎样做？【答案】（1）不适宜，原因如下：班级开展手工活动，需要家长的配合，这是家园合作的一个良好契机。但是，张老师硬性要求每位幼儿都要准备废旧材料，这就显得不适宜，家长没有义务为幼儿园提供该老师所要求的材料，也就是说该老师没有做到对家长的尊重

19、，也没有采取很好的方式来获得幼儿家庭的支持。苗苗没有带材料，张老师就不让其参加活动，这就剥夺了孩子在园参加活动的权利，伤害了孩子的自尊心，也有可能给孩子造成心灵上的伤害。所以，张老师的做法违背了家园合作的初衷，活动的效果就会受到影响。（2）作为一名幼儿教师，张老师应该这样做：在沟通方式上，应该采取更加缓和开明的沟通语气，告诉家长幼儿园举办此次活动的意义及目的，并希望家园同心协力。有条件的家长可以带一些废旧材料来园，这样更加可以调动幼儿参加活动的积极性，丰富活动材料的内容。对于个别没有拿来材料的幼儿，教师应该一视同仁，并可以委婉地询问幼儿是什么原因导致的没有带来废旧材料（考虑到废旧材料的常见性，

20、一般的家庭都会有，如果有幼儿没有带来，可能是家长没有意识到此次活动的意义，这又是一个帮助家长树立正确的家园合作观念的机会）。【解析】暂无解析。17. 单选题在Word中，选中文字后，连续单击两次工具条中的“”按钮，操作结果是（ ）。问题1选项A.文字呈现删除状态B.文字呈现加粗格式C.文字保持原有格式D.产生格式出错报告【答案】C【解析】本题考查信息处理能力。Word中对于格式工具栏中的加粗、斜体、下划线等按钮第一次单击是设置，第二次单击是取消。故选C。18. 设计题中班下学期，陈老师发现，班上仍有一些幼儿会抢别人的玩具，他们的理由是：“我喜欢这玩具，我要玩”。请设计一个教育活动，解决上述问题

21、，要求写出活动名称、活动目标、活动准备及活动过程。【答案】中班社会教育活动做个不争不抢的小朋友一、活动目标1.情感目标：愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。2.认知目标：初步学习轮流玩、一起玩，了解分享的含义。3.行为技能目标：通过游戏活动，能够掌握交流玩的方法以及人际交往的技能。二、活动准备1.视频录像陈老师带来的新玩具2.幼儿阅读用书三、活动过程（一）出示视频录像，激发幼儿参与的兴趣。视频播放陈老师带来的新玩具，玩具播放的画面如下：1.教师带来了一架崭新的飞机模型，投放在科学角。2.孩子们在你争我抢这架飞机，谁都不愿意让步。3.飞机模型在争抢中被弄坏。（二）通过谈话，引导幼

22、儿初步感受“争抢”和“分享”。1.教师提问：（1）视频里发生了什么事？孩子们做得对吗？为什么？（2）针对视频中幼儿出现的矛盾，你有什么解决办法？2.引导幼儿大胆讨论，表达自己的想法。3.教师小结：争抢的后果是谁都玩不了新玩具，独占、争夺玩具会带来不愉快，所以我们要学习分享。（三）通过游戏活动，掌握交往技巧。1.引导幼儿讨论：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？2.引导幼儿说出轮流玩、交流玩，如你先玩，他再玩，我后玩等。3.引导幼儿阅读幼儿用书，说说：画面上的小朋友是怎么样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打。（四）儿歌小结。好玩的玩具都爱玩，你玩玩、

23、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。四、活动延伸以家园共育的方式进行活动延伸，请幼儿回家与爸爸妈妈分享本次活动的内容。19. 单选题对图中父母的行为，判断正确的是（）问题1选项A.体现了对孩子的严格要求B.有助于激励孩子不断进步C.损害了孩子的人格尊严D.侵犯了孩子的受教育权【答案】C【解析】本题考查中华人民共和国未成年人保护法。根据中华人民共和国未成年人保护法第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循“尊重未成年人的人格尊严”的原则，尊重儿童的人格尊严，就不能有体罚、变相体罚、辱骂等或其他侮辱人格尊严的行为，图片中的父母对孩子施以暴力，对孩子进行责骂的行为损害了孩子的人格尊严。因此本题选C。ABD选项均不符合法律规定，故不选。20. 问答题根据右图说明儿童动作发展规律。【答案】（1）从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作（2）从上部动作到下部动作（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作（4）从大肌肉动作到小肌肉动作（5）从无意动作到有意动作