三年级上册近反义词

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1、三年级上册近反义词（二）近义词等候等待止境尽头请教求教传授教授渊博广博纳闷疑惑保留保存相距距离佩服敬佩拜访访问拜见长进进步品行品德敬重尊重敬佩日夜兼程夜以继日风餐露宿跋山涉水翻山越岭风尘仆仆黑暗漆黑缓缓慢慢辽阔广阔宽广混沌混浊漆黑乌黑上升升高周围四周茂盛茂密滋润湿润逐渐渐渐才干才智才能节省节约美观美丽漂亮坚固牢固图形图案雄伟雄壮精美精致缠绕环绕建造建设宝贵珍贵缠绕环绕回首遥望回首远望智慧聪明保留保存拽住拉住惊扰扰乱悠闲清闲溜达闲逛名扬中外世界闻名举世闻名紧急危急至到孤独此这相宜适宜也亦碧绿青空闲富饶富足富有各种各样各式各样千奇百怪千姿百态丰盛丰富丰厚展开绽开圆溜溜圆滚滚五光十色五颜六色五彩缤纷

2、瑰丽奇丽美丽交错交织守卫保卫色彩颜色宝贵珍贵形状样子庞大巨大栖息歇息威武威猛威严堆积积累诱人迷人苍翠青翠名贵珍贵飞舞飘舞融化融解汇成聚成汇集淙淙潺潺欣赏观赏照射照耀葱葱茏茏郁郁葱葱严严实实厚厚实实（结结实实）浸泡藏躲奉献贡献成群结队三五成群应有尽有一应俱全闪耀闪烁乐意愿意降临降落琳琅满目目不暇接美不胜收五洲四海五湖四海光彩夺目光芒耀眼持拿如同犹如璀璨灿烂清澈清澄紧张紧急危急固然虽然长处特长抵挡抵抗自卫防卫安全平安抵挡善于擅长庞然大物硕大无朋决定确定难过难受随便随意任凭仍然仍旧变化变动战争战斗开始开头挖掘踩踏埋藏躲避躲藏当初当时原因缘由懂得明白步子步伐决定确定奚落讽刺数落轻蔑轻视荒凉荒芜覆盖掩盖

3、年代年月岁月年头流逝消逝飞逝覆灭消灭消亡碰撞遗落遗弃遗失和睦和谐羞耻羞辱耻辱理会理睬惊讶惊奇光洁光滑傲慢高傲骄傲懦弱脆弱软弱朴素朴实确实的确确定争辩争论恼怒愤怒相提并论同日而语欣赏观赏犹豫迟疑迟疑别致特别新奇摆动摇摆挣脱摆脱逃生逃命用尽用完抱怨埋怨使劲用力用劲没精打采萎靡不振垂头丧气痛痛快快大快朵颐匀称均匀注意留意留心机智机灵逼近靠近凶猛凶狠灰心丧气垂头丧气文静文雅情况状况情形鼓励鼓舞情绪心情忘记遗忘姿势姿态勇气士气讲述叙述动听悦耳轮流轮番轮换持久长久经久寂静安静默默悄悄身段身材骤然突然忽然平息平静平定注视凝视镇定冷静镇静停歇停留停顿热烈热情热闹困境逆境歧视鄙视轻视蔑视忧郁愁闷成功胜利危险危急

4、顺利顺当如实照实不假思索毫不犹豫终于终究最终实验试验激动兴奋游戏游玩诚挚真诚真挚宽裕富裕充足猜测猜想推测攒积同情怜悯援助帮助救济打算准备估计提醒提示约定商定试探摸索心意心愿祝福祝愿甜蜜甜美担心担忧分享共享体贴关爱爱护如愿以偿得偿所愿称心如意讨论争论给予赐予采购选购暗示表示示意沉默不语默默无语显然明显善良和善盼望希望渴望调皮顽皮好汉英雄仔细认真羡慕艳羡喜欢喜爱依依不舌恋恋不舍彬彬有礼谦谦君子随便随意反义词传授接受保留丢弃（抛弃）纳闷明白渊博浅薄懦弱坚强（勇敢）风尘仆仆一路顺风（朝发夕至）日夜兼程昼伏夜行风餐露宿养尊处优轻而易举黑暗光明轻重清浊上升下降巨大微小（细微）茂盛稀疏分合呼吸辽阔狭窄混沌清

5、楚（清晰）创造发明减轻加重节省浪费坚固脆弱美观丑陋热闹冷清安静悠闲繁忙（忙碌）完整残缺紧急缓慢（松弛）清清楚楚模模糊糊淡浓空满富饶贫困穷困实虚宝贵普通交错平行庞大渺小（微小）成群结队孑然一身（孤苦伶仃、单枪匹马）丰富贫乏绽开合拢各种各样形式单一千奇百怪平淡无奇建设破坏高低不平平平坦坦（一马平川、四平八稳）巨大细小名贵低贱严实松散俯仰厚薄藏露密密层层参差不齐（稀稀疏疏）葱葱茏茏稀稀疏疏松软坚硬明亮昏暗璀璨灰暗清澈混浊琳琅满目创痍满目胜利失败应有尽有一无所有光彩夺目暗淡无光进攻防守长处短处缩胀善恶紧张轻松（镇定）抵抗顺从安全危险庞然大物小巧玲珑难过高兴战争和平开始结束躲避暴露果然竟然（居然）变化停

6、滞懦弱坚强谦虚骄傲（傲慢）朴素华丽傲慢谦虚轻蔑敬重（尊重、重视）确实含糊荒凉繁华恼怒欣喜羞耻光荣覆灭发达（萌芽）遗落保留（存留）光洁粗糙朴素华丽奚落奉承（恭维）犹豫坚决果断匀称突兀宽窄注意大意痛痛快快吞吞吐吐没精打采兴高采烈神采奕奕机灵迟钝凶猛温顺灰心丧气斗志昂扬挣脱束缚别致普通（寻常）持久短暂鼓励压制动听刺耳勇气怯懦勇敢软弱（懦弱）骤然缓慢轮流固定平息打扰困境顺境愿意勉强忘记记得犹豫果断慢吞吞急匆匆镇定紧张（慌张、慌乱）热烈冷漠（冷淡、冷清）忧郁愉快开朗默默喋喋歧视尊敬（尊重）成功失败危险安全顺利周折激动平静如实虚假不假思索深思熟虑（犹豫不决）兴高采烈垂头丧气暗示表明（明说、明言）提醒误导（

7、忽略）诚挚虚伪（虚假）担心放心宽裕贫穷甜蜜苦涩分享独享祝福诅咒如愿以偿大失所愿（事与愿违）给予索取善良邪恶仁爱暴虐沉默不语喋喋不休（滔滔不决）盼望失望（绝望）同情嘲笑（讥笑）援助求援好汉懦夫仔细马虎背诵朗读喜欢讨厌调皮乖巧仔细粗心认真马虎羡慕妒忌（嫉妒）告别团聚（欢聚）随便严谨（讲究）彬彬有礼傲慢无礼骄傲谦虚和睦争吵（分裂）荒凉繁华愚蠢聪明基础知识大拼盘：一、基础知识（45分）1、我能看拼音写出这些词语。（5分）fn zh c xing zhng f zo yng jin yu（ ） （ ） ( ) ( ) ( )2、我能给带点字选择正确的读音，并用自己喜欢的符号画出来。（3分）乘 机（chn

8、g chng ）绷着脸（bng bng） 枝折花落（zh sh）倔强（jing qing） 夹住（ji ji） 屏息凝视（bng png）3、我能用下面的字组成词语。（4分）陶（ ） 沸（ ） 既（ ） 搞（ ）淘（ ） 拂（ ） 即（ ） 稿（ ）4、给带点的字选择正确的解释。 （5分）扬：A.向上升起或播放； B.在空中飘动 ；C.传播 ；D.高举； E.指容貌好看。五星红旗在天安门城楼上迎风飘扬。（ ）今天，王老师在会上表扬了张红。（ ）这艘船要扬帆远航。（ ）羊倌扬起鞭子，吆喝一声，羊儿都进了羊圈。（ ）别看他其貌不扬，肚子里可有墨水了。（ ）5、我会写。（10分）AABB式词语： 清

9、清楚楚带数字的成语 ：千方百计带反义词的成语：左邻右舍我喜欢的名言：我喜欢的古诗：答的不错吧，继续来！6、我是个出色的医生，我能给下列句子治治病。（8分）（1）、王老师讲的课，我基本全懂了。（2）、大家都说，昨天的劳动是愉快的一天。（3）、星期六中午，去参观烈士纪念馆。（4）、这是一场热烈的小足球赛。7、我能按要求写句子（6分）A、扩写句子（4分）1、 火车驶过田野。2、 小兴安岭是花园。B、缩写句子。（2分）1、在我家隔壁的窗台上摆放着一盆异常美丽的花。2、英勇的解放军奋不顾身地打退了敌人的一次又一次的进攻。C、改写句子（句意不变）（2分）这件事难道不是你们班的同学做的吗？小丽说：“我要去油

10、田乐园玩。”8、我能给句子加标点。（4分） 不行 不行 珍珍来我家会扑空的 宋庆龄一边说 一边抽出自己的手 蓝猫淘气三千问 是我最爱看的动画片阅读是你的强项，快展示给老师看吧！二、阅读（35分）（一）课内阅读（15分）1、暮江吟的作者是 代诗人 。诗的前两句。想象这两句诗描绘的景色是。表达了诗人 心情。（5分）2、阅读短文，回答问题。（10分）我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。1）、这段话选自课文 ，作者是 。

11、2）、解释词语：循环：3）、“如此循环”是指怎样循环？4）、“如此循环”的好处是什么？5）、用“”把短文分成两层。（二）课外阅读（20分）山 村 小 路 上一队青年人在乡村的一条小路上行进。一条小溪横在他们面前，小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间chng mn（ ）着胜利的微笑。第二个也一跃而过。第三个、第四个都过去了。他们同样回过头迎接后来者。最后一个却不是这样，他m m de（ ）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。还是这么几个人，来到了崎岖的

12、山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住sh sho（ ），拉向身后，然后走向前去；那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。接着又是第二个人，第三个人他们一一照例而过。又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zh dun（ ）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。1 读拼音在括号中填上词语。（4分）2 选出下列带点字的正确读音。（3分）方便（bin pin） 弹回（tn dn） 着地（zhu zho）3 写出下列词语的反义词。（3分）胜利（ ） 前进（ ） 容易（ ）4 理解短文并填空。（5分）短文中设

13、置了两处场景：一处是过小溪，大家都 ，只有最后一个 。另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人 ，最后一人 。从这两处表现可以看出最后一人 ，其他人 。5 这篇文章主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？（2分）6、读了这篇短文，你肯定谁的行为？为什么？（3分）小作家，期待着你写出一手漂亮的文章！三、作文（20分）以下两个作文题目任选其一，字数在400字左右。1、我们的家庭一般都由爸爸、妈妈和我组成，被称为“三人世界”，请以快乐的三人世界为题，写一篇记叙文。内容具体、语言通顺、结构清晰、书写工整。2、曾经大闹天宫的孙悟空，如今在天庭呆腻了，想到大庆来走一走，看一看，请你想一想，将会发生一些什么样

14、的故事？题目自拟。把屈辱当作鞭子 一个男孩，上小学四年级时，随父母来到了河南五七干校，在五七干校的子弟学校读书。一天，语文老师布置了一篇命题作文，题为早起的鸟儿有虫吃，13岁的他“改”了标题，写了一篇叫早起的虫子被鸟吃的文章。于是，他和老师围绕这个命题展开了激烈的争论。老师让他当着班上同学的面说100遍自己是最没出息的人。男孩委屈极了，他的委屈变成了愤怒的喷发，结果他被学校开除了。 1977年，恢复高考，许多人想通过高考改变自己的命运。然而，他记忆不好，不擅长考试，成了“负状元”，名落孙山，当了一名工人。后来，他恋爱了，但女友的父母认为女儿必须嫁一个知识分子，好出人头地。于是女友便离他而去。他

15、又一次委屈极了，而且痛苦不堪，一周内瘦了10公斤！上天好像就是这样捉弄着他。那时他产生了一个“特农民”的想法，开始自嘲能找出一条不上大学也能让对方后悔的方法。他想起自己小时候作文还不错，于是决定写作，写童话。未曾想，他写的童话孩子们很喜欢。他就不停地写呀写呀，这一写就是20年，写了1000万字的童话。他就是中国童话大王“皮皮鲁”之父郑渊洁。 委屈的郑渊洁，为了排遣心中的愤懑，洗刷以往的屈辱，他勇敢地拿起了笔，孜孜不倦，不屈不挠，终于用自己手中的笔证明了自己的能力。 这也使人想起以前美国有一位毫无声望的年轻律师。一次，他为了一件重要的诉讼事件赶到芝加哥。当地几位著名的律师对他毫无欢迎的表示。他跑

16、去拜访他们，也到处受人白眼。因为那些律师自视清高、目中无人，认为自己和这样一个年纪轻轻、资格浅的人往来未免有失身份。然而，他并未因此而灰心丧气、意志消沉，而是从中受到警策，锐意进取、挑战自我。他说：“我从人们的白眼中，看出自己的学识经验实在还远不够用。我发现我自己应该学习和尚未学习的事还多着哩!”于是，他发奋努力，矢志不渝，果然获得了很高的地位，当上了总统。他就是亚伯拉罕?林肯。 人处在逆境，会遭到挫折、贫穷以及世俗的磨难、压迫和围困。弱者会因此自暴自弃，一蹶不振，强者则愈挫愈奋，勇往直前。因此，如果你正处在逆境中，你不妨将你所受的屈辱与委屈看作是一根鞭子。只要你正确对待这根“鞭子”，它就会鞭

17、笞、激励着你，书写新的辉煌。1.你说郑渊洁的作文题好不好，请作简要的分析。2.本文论述的中心是什么？为了论述中心作者主要采用 论证方法。3. 请解释“把屈辱当作鞭子”一句中“鞭子”的含义。4. 分析“只要你正确对待这根“鞭子”，它就会鞭笞、激励着你，书写新的辉煌”一句中加点词语的表达效果。5. 文中郑渊洁和亚伯拉罕?林肯两个人都是把屈辱当作鞭子后而成就一番事业的，你能不能举出这样的一个事例来？请用简洁的语言概述，100个字以内。人生之谈人生如金。要十分珍惜。珍惜事业，珍惜家庭，珍惜自己的才智，珍惜同志间的友谊，这样才能使人生充沛、丰富、凝重。人生如木，要注意长进。要以知识经验为营养，日积月累，

18、活到老学到老，才能出智慧之果。人生如水，要适应社会，不管是顺境、逆境都要有无坚不克的韧性，有百折不回，奔流到海的精神。人生更要如火，要做成几件事，就得全身心投入、付出、牺牲、燃烧自己，照亮周围。人生还要如土，要永远保持朴实的素质，不要装腔作势，也不要居功自傲、盛气凌人。1、用画出一个排比句。2、写反义词。 顺（）付出（）3、用画出三个成语，并选其中一个造句。 4、这段话把人生比作、。5、你对这段话中哪12个句子最喜欢，抄下来，并联系你自己或生活实际谈谈对它的理解。卧 薪 尝 胆两千多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。会稽（j）一战，越国

19、打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂（chn）米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要尝尝它的苦味，提醒自己不要忘记兵败会稽的耻辱。经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。1、短文写了 这两个人物，重点写了 。2、细读第4自然段填

20、空：“卧薪”一词中“薪”指 ，“卧薪”指 ，“尝胆”指 ，“卧薪尝胆”的意思是 。3、这篇历史故事，主要写了 的事。4、研读短文，用自己的话简洁地概括。（1）越王勾践转败为胜的原因是 。（2）吴王夫差反胜为败的原因是 。 在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应

21、就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路（混蛋）”。他的父亲还是置之不理。这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”1、读文章，给文章加个合适的题目，并填在文章形状的横线上。2、读文章，联系上下文理解

22、下列的词语。选择其中一个词语造句。足以： 径直： 置之不理： 3、儿子在坑里，发现自己危险后，他的第一个反应是( )第二个反应是( )。而得到父亲的回应是( )，儿子最后的办法是( )。4、读完文章，你的疑惑是 。反复读后，你对这个疑惑的理解是 5、大胆想象，如果你也发生这种情况，你会怎么做？你的父亲或其他大人会怎么做？一 把 断 尺星期天，我和申明等代表学校去参加市里举行的数学竞赛。/到了考试地点，一张布告映入眼帘，上面端端正正地写着：考生必须自备钢笔、尺子、橡皮。我瞥了一眼，没有注意，胸有成竹地走进了考场。“丁零零”，预备铃响了，离考试时间只有五分钟了。我打开书包，拿出文具盒、草稿纸，咦!

23、尺呢?我呆住了。我又翻了几遍书包、文具盒，仍不见尺的影子，我不禁暗暗责备自己太粗心了。尺，尺!考试题中一定会有几何图形，我不禁又想起那张布告。怎么办呢?我可真像是吃了25只老鼠百爪挠心。再看看周围，同学们早做好了准备，我更是急上加急，六神无主了。/“徐斌，什么东西掉了?”坐在我身后的申明见我这副模样，关心地问。“尺!我忘拿尺了”我坐在座位上，望着文具盒发呆，额角渗出了汗珠。 离正式考试只有两分钟了，我如坐针毡。猛听得背后“咔嚓一声，我惊奇地回过头，申明将一截断尺递到我手里。我愣住了：“啊!多漂亮的塑料新尺呀!，我想不下去了。顿时，一股暖流流遍全身。我感激地望了望申明，他正拿着另一截断尺，冲着我

24、点头微笑。我控制不住内心的激动，紧紧地握住断尺/考卷发下来了，我顺利地做完了第一题、第二题第六题，啊!画几何图形。我镇静地拿着断尺，小心翼翼地画出了符合题意的图形。此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。1给多音字选择正确读音。 不禁(jn jn) 冲着我点头微笑(chng chng)2、按要求填表近义词反义词镇静责备小心翼翼 3、从文中找出表示下列意思的词语，填在括号里。 (1)形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。( ) (2)比喻处理事情心中先有主意，有打算。 ( ) (3)形容心神不安，像坐在插了针的毡上一样。( ) (4)形容心慌意乱，不知所措。 ( )4省略号的作用有3个：A表示重复

25、词语或列举的省略；B表示说话未完或余意未尽； C表示说话断断续续。文章中有4处省略号，其中最后两处省略号的作用分别为 ( )和( )。5“此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。”作者为什么这么说?结合生活实际谈谈你的理解。 7岁之前，他过着钟鸣鼎食的生活。上世纪60年代，他所生活的那个岛国，突然掀起一场革命，他失去了一切，变得一无所有。家人带着他来到美国迈阿密。为了能在异国他乡生存下来，从15岁起，他就跟随父亲打工。每次出门前，父亲都这样告诫他：只要有人答应教你英语，并给一顿饭吃，你就留在那儿给人家干活。他的第一份工作是在海边小饭馆里做服务生。由于他勤快、好学，很快便得到老板的赏识。为了

26、能让他学好英语，老板甚至把他带到家里，让他和他的孩子们一起玩耍。一天老板告诉他，给饭店供货的食品公司招收营销人员，假如乐意的话，他愿意帮助引荐。于是他获得了第二份工作，在一家食品公司做推销员兼货车司机。临去上班时 父亲告诉他 我们祖上有一条遗训 叫 日行一善 在家乡时 父辈们之所以成就了那么大的家业 都得益于这四个字 现在你到外面去闯荡了 最好能记着也许就是因为那四个字吧，当他开着货车把燕麦片送到大街小巷的夫妻店时，他总是做一些力所能及的善事，比如帮店主把一封信带到另一个城市，让放学的孩子顺便搭一下他的车。就这样，他乐呵呵地干了4年。第五年，他接到总部的一份通知，要他去墨西哥，统管拉丁美洲的营销业务，理由据说是这样的：该职员在过去的4年中，个人的推销量占佛罗里达州总销售量的40%，应予以重用。后来的事，似乎有点顺理成章了。他打开拉丁美洲的市场后，又被派到加拿大和亚太地区1999年，被调回了美国总部，任首席执行官。美国总统布什在竞选连任后宣布，提名他出任下一届政府的商务部部长。他就是赫赫有名的卡罗斯?古铁雷斯，并成为“美国梦”的代名词。1.给短文加个合适的题目。 2.给第5段加标点。 3.摘录文中的成语。_ _ _ _ 4.古铁雷斯发现改变命运的简单武器，那就是“_”5.用“”画出具体写古铁雷斯“日行一善”的语句。6.读了本文后，你有什么感想？请用一两句话写下来。_19 / 19