2011-2012学年湖北省咸宁市咸安区四年级(下)数学调研试卷四(第7-8单元)

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1、2011-2012学年湖北省咸宁市咸安区四年级（下）数学调研试卷四（第7-8单元） 2011-2012学年湖北省咸宁市咸安区四年级（下）数学调研试卷四（第7-8单元）一、填一填（每空1分共15分）1（4分）由3条线段_的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫三角形，它具有_性，三角形两边的和大于_等边三角形的三个内角都是_2（4分）计算小数加、减法，把相同数位_，也就是_对齐，得数的小数部分末尾有0，一般要把0_3（2分）有一个角大于90的三角形是_，有一个角等于90的三角形是_4（4分）52.32+5.87+47.68=（52.32+_）+_，这里运用了加法的_律和_5（1分）两个数的和是76如

2、果将一个加数增加7.6，另一个加数减少6.7，和是_二、判断题（对的打“”，错的打“”）6（1分）大的三角形比小的三角形内角和度数大_7（1分）笔算小数减法时，要从个位减起_8（1分）整数加减法中的运算定律对分数加减法同样适用_9（1分）3.06米+7米6分米=10米66分米_10（1分）等边三角形一定是锐角三角形_11（1分）用两个直角三角形可以拼成一个长方形_三、选一选，把正确答案的序号填在括号里（每小题1分，共6分）12（1分）一个三角形最大的内角是120，这个三角形是（）A钝角三角形B锐角三角形C直角三角形13（1分）三角形有（）条高A1B2C314（1分）小明画了一个两条边分别为5厘

3、米和6厘米的等腰三角形，则它的周长是（）厘米A16B17C11D16或1715（1分）（2010鹤山区）已知一个三角形的两个角是锐角，这个三角形是（）A锐角三角形B直角三角形C钝角三角形D不能确定是什么三角形16（1分）在ABC中，三个内角满足B=A+C，则B等于（）A70B60C90D12017（1分）当一个三角形的两条边分别长8cm、4cm时，第三条边可能是（）cmA3B4C7D12四、我是计算小能手（32分）18（12分）笔算：2.608+2.846.073.869=1.50.306=76.8+26.82=102.0737.257=48.64+18.6=19（12分）能简算的就简算 2.

4、983+0.53+1.2523.753.6250.3755.1+0.95.1+0.949.328.5+20.56.32（5.263.52）10.75+0.4+0.2520（8分）用小数计算下列各题 2吨50千克+280千克5元6角7分+3元9角6千米3千米580米4米25厘米+3米40厘米五、把下面能构成三角形的小棒涂上色（6分）21（6分）看图做题六、解决问题（每小题5分，共35分）22（5分）小明买足球和篮球共用了65.76元，已知买足球用了42.86元，买篮球用了多少钱？23（5分）同学们采集松树种子，一班采集了32.56千克，二班采集了38.45千克，两个班一共采集了多少千克？24（5

5、分）李老师买数学参考书用了24.28元，买语文参考书用了23.76元，他付给售货员50元，应找回多少钱？25（5分）妈妈给小华买了一个等腰三角形的风铃，它的一个底角是40，它的顶角是多少度？26（5分）在三角形ABC中，B=2A，A+C=120，求A，B的度数27（5分）贝贝的钱买一本5.9元笔记本差0.6元，他买一本4.8元的，剩下的钱正好买一只圆珠笔，这只圆珠笔多少钱？28（5分）一条公路，已经修好了304.6千米，比没修好的多123.65千米，这条公路有多长？2011-2012学年湖北省咸宁市咸安区四年级（下）数学调研试卷四（第7-8单元）参考答案与试题解析一、填一填（每空1分共15分）

6、1（4分）由3条线段首尾顺次连接所围成的封闭的的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫三角形，它具有稳定性，三角形两边的和大于第三边等边三角形的三个内角都是60考点：三角形的特性专题：平面图形的认识与计算分析：根据三角形的定义和特性：由三条线段首尾顺次连接所围成的封闭的图形叫做三角形，三角形具有稳定性；三角形的特性和等边三角形的特点：三角形任意两边的和大于第三边；等边三角形的三个内角都是60；据此解答解答：解：由3条线段首尾顺次连接所围成的封闭的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫三角形，它具有稳定性，三角形两边的和大于第三边等边三角形的三个内角都是60；故答案为：首尾顺次连接所围成的封闭，稳定，第

7、三边，60点评：解答此题用到的知识点：三角形的定义和特性及等边三角形的特点2（4分）计算小数加、减法，把相同数位对齐，也就是小数点对齐，得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉考点：小数的加法和减法专题：运算顺序及法则分析：根据题意，由小数减法的计算方法进行解答即可解答：解：计算小数加、减法，把相同数位对齐，也就是小数点对齐，得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉故答案为：对齐，小数点，去掉点评：本题主要考查小数加减法的笔算方法，然后再根据题意进一步解答即可3（2分）有一个角大于90的三角形是钝角三角形，有一个角等于90的三角形是直角三角形考点：三角形的分类专题：平面图形的认识与计算分析：依据钝

8、角和直角的定义，即大于90的角是钝角，等于90的角叫做直角，再根据钝角三角形的含义：有一个角是钝角的三角形，叫做钝角三角形；直角三角形的含义：有一个角是直角的三角形叫做直角三角形，进行解答即可解答：解：有一个角大于90的三角形是钝角三角形，有一个角等于90的三角形是直角三角形故答案为：钝角三角形、直角三角形点评：解答此题用到的知识点：（1）钝角和直角的定义；（2）钝角三角形和直角三角形的含义4（4分）52.32+5.87+47.68=（52.32+47.68）+5.87，这里运用了加法的交换律和结合律考点：运算定律与简便运算专题：运算定律及简算分析：52.32+5.87+47.68观察算式发现

9、52.32加上47.68可以得到一个整数，就先运用加法交换律把5.87和47.68的位置交换，再运用加法结合律把52.32+47.68放在一起计算解答：解：52.32+5.87+47.68，=52.32+47.68+5.87，=（52.32+47.68）+5.87，=100+5.87，=105.87；这是运用加法交换律和加法结合律简算；故答案为：47.68，5.87，交换，结合律点评：本题考查了加法运算定律的运用，要熟练掌握5（1分）两个数的和是76如果将一个加数增加7.6，另一个加数减少6.7，和是76.9考点：小数的加法和减法专题：运算顺序及法则分析：根据题意，一个加数增加7.6，另一个加

10、数减少6.7，可知增加的比减少的多，多7.66.7=0.9，也就是原来的和76再加上0.9即可解答：解：根据题意可得：7.66.7=0.9；76+0.9=76.9答：和是76.9故答案为：76.9点评：本题的关键是求出增加的多还是减少的多，如果增加的多，用原来的和加上它们之间的差；如果减少的多，用原来的和减去它们之间的差二、判断题（对的打“”，错的打“”）6（1分）大的三角形比小的三角形内角和度数大考点：三角形的内角和专题：平面图形的认识与计算分析：根据三角形内角和定理，任何三角形的内角和都是180度，据此即可判断解答：解：任意三角形的内角和都是180度，所以原题说法错误故答案为：点评：此题主

11、要考查三角形内角和是180度定理7（1分）笔算小数减法时，要从个位减起错误考点：小数的加法和减法专题：运算顺序及法则分析：根据题意，由笔算小数减法的计算方法进行判断即可解答：解：根据题意，由小数的计算方法可得：计算小数减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数减法的计算法则，从低位进行计算；在小数的减法中，低位，不一定是个位，也有可能是十分位或者百分位；所以，笔算小数减法时，要从个位减起是错误的故答案为：错误点评：本题主要考查笔算小数减法的计算法则，然后再根据题意进一步判断即可8（1分）整数加减法中的运算定律对分数加减法同样适用考点：运算定律与简便运算分析：整数的运算

12、定律可以扩展到小数、分数中，在分数和小数中同样适用解答：解：分数也可以使用整数的运算定律故答案为：点评：本题是考查了运算定律的适用范围，运算定律不但在整数适用，在小数、分数中同样适用9（1分）3.06米+7米6分米=10米66分米考点：长度的单位换算专题：长度、面积、体积单位分析：把3.06米换算成复名数为3米0.6分米，然后再进一步计算即可解答：解：3.06米+7米6分米，=3米0.6分米+7米6分米，=10米6.6分米故3.06米+7米6分米=10米66分米的计算是错误的故答案为：点评：带有单位名称的数进行计算，要先换算成统一单位，然后再进一步计算10（1分）等边三角形一定是锐角三角形正确

13、考点：等腰三角形与等边三角形；三角形的分类专题：平面图形的认识与计算分析：由等边三角形的特点可知，等边三角形的三个内角相等，再据三角形的内角和是180度，则可以求出每个内角的度数，从而可以作出正确选择解答：解：等边三角形每个内角的度数：1803=60，所以等边三角形一定是锐角三角形；故答案为：正确点评：依据等边三角形的三个内角相等以及三角形的内角和是180度，即可解答本题11（1分）用两个直角三角形可以拼成一个长方形错误考点：图形的拼组分析：两个完全一样的直角三角形可拼成一个长方形，而两个不一样的直角三角形不能拼成长方形据此解答解答：解：因两个不一样的直角三角形不能拼成长方形，如下图：故答案为

14、：错误点评：本题的关键是理解两个完全一样的直角三角形才能拼成一个长方形三、选一选，把正确答案的序号填在括号里（每小题1分，共6分）12（1分）一个三角形最大的内角是120，这个三角形是（）A钝角三角形B锐角三角形C直角三角形考点：三角形的分类专题：平面图形的认识与计算分析：依据钝角的意义，即大于90，小于180的角叫做钝角，以及三角形的分类方法，即可进行选择解答：解：因为120的角是钝角，且有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；故选：A点评：此题主要考查钝角的意义，以及三角形的分类方法13（1分）三角形有（）条高A1B2C3考点：三角形的特性专题：常规题型分析：依据三角形的高的定义，即从三角形的

15、顶点向对边作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的高，三角形有三个顶点，三条边，所以三角形有三条高解答：解：从三角形的顶点向对边作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的高，三角形有三个顶点，三条边，所以三角形有三条高故选：C点评：此题主要考查三角形的高的定义，是基础题型14（1分）小明画了一个两条边分别为5厘米和6厘米的等腰三角形，则它的周长是（）厘米A16B17C11D16或17考点：三角形的特性；三角形的周长和面积专题：平面图形的认识与计算分析：因为在三角形中任意两边的和大于第三边，所以确定等腰三角形的腰长为5厘米或6厘米，再把等腰三角形的三条边加起来就是它的周长解答：解：5+5+6=16

16、（厘米）6+6+5=17（厘米），答：它的周长是16或17厘米故选：D点评：解答本题的关键是利用在三角形中任意两边的和大于第三边确定等腰三角形的腰长，再利用周长的意义列式解答即可15（1分）（2010鹤山区）已知一个三角形的两个角是锐角，这个三角形是（）A锐角三角形B直角三角形C钝角三角形D不能确定是什么三角形考点：三角形的分类；三角形的内角和分析：从三角形的分类可以得出，不能确定这个三角形的种类解答：解：锐角三角形、直角三角形和钝角三角形中都可以有两个锐角，所以不能判断这个三角形是什么三角形故选D点评：此题主要考查对三角形分类的认识16（1分）在ABC中，三个内角满足B=A+C，则B等于（）

17、A70B60C90D120考点：三角形的内角和专题：平面图形的认识与计算分析：依据三角形的内角和是180可知：A+B+C=180，又因B=A+C，则2B=180，所以B=90，据此解答即可解答：解：因为A+B+C=180，且B=A+C，则2B=180，所以B=90，故选：C点评：解答此题的主要依据是：三角形的内角和定理17（1分）当一个三角形的两条边分别长8cm、4cm时，第三条边可能是（）cmA3B4C7D12考点：三角形的特性专题：平面图形的认识与计算分析：已知三角形的两边长分别为8cm和4cm，根据在三角形中任意两边之和第三边，任意两边之差第三边；即可求第三边长的范围解答：解：设第三边长

18、为x，则由三角形三边关系定理得84x8+4，即4x12因此，本题的第三边应满足4x12，把各项代入不等式符合的即为答案3，4，12都不符合不等式4x12，只有7符合不等式，故答案为7cm故选：C点评：此类求三角形第三边的范围的题，实际上就是根据三角形三边关系定理列出不等式，然后解不等式即可四、我是计算小能手（32分）18（12分）笔算：2.608+2.846.073.869=1.50.306=76.8+26.82=102.0737.257=48.64+18.6=考点：小数的加法和减法专题：运算顺序及法则分析：根据小数加减法的计算方法进行计算据此解答解答：解：（1）2.608+2.84=5.44

19、8，（2）6.073.869=2.201，（3）1.50.306=1.194，（4）76.8+26.82=103.62，（5）102.0737.257=64.813，（6）48.64+18.6=67.24点评：本题主要考查了学生笔算小数加减法的计算能力，注意要细心19（12分）能简算的就简算 2.983+0.53+1.2523.753.6250.3755.1+0.95.1+0.949.328.5+20.56.32（5.263.52）10.75+0.4+0.25考点：运算定律与简便运算；小数四则混合运算专题：运算顺序及法则；运算定律及简算分析：从左往右依次运算；运用减法的性质简算；运用加法交换律

20、与结合律简算；先算括号内的，再算括号外的解答：解：2.983+0.53+1.25，=3.513+1.25，=4.763；23.753.6250.375，=23.75（3.625+0.375），=23.754，=19.75；5.1+0.95.1+0.9，=（5.15.1）+（0.9+0.9），=1.8；49.328.5+20.5，=49.3（28.520.5），=49.38，=41.3；6.32（5.263.52），=6.321.74，=4.58；10.75+0.4+0.25，=（10.75+0.25）+0.4，=11+0.4，=11.4点评：完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算2

21、0（8分）用小数计算下列各题 2吨50千克+280千克5元6角7分+3元9角6千米3千米580米4米25厘米+3米40厘米考点：小数的加法和减法；货币、人民币的单位换算；质量的单位换算；长度的单位换算专题：长度、面积、体积单位；质量、时间、人民币单位分析：先统一成单位上高级单位的数，再根据小数加减法的计算方法进行计算解答：解：（1）2吨50千克+280千克，=2.05吨+0.28吨，=2.33吨；（2）5元6角7分+3元9角，=5.67元+3.9元，=9.57元；（3）6千米3千米580米，=6千米3.58千米，=2.42千米，（4）4米25厘米+3米40厘米，=4.25米+3.4米，=7.6

22、5米点评：本题的关键是先统一成是高级单位的数，再进行加减五、把下面能构成三角形的小棒涂上色（6分）21（6分）看图做题考点：三角形的特性专题：平面图形的认识与计算分析：因为在三角形中任意两边的和大于第三边，据此即可确定哪个选项中的三根小棒可以组成三角形解答：解：（1）因为12+8=2010，12+10=228，10+8=1812，所以这三根小棒可以组成三角形；（2）因为6+6=12，不符合三角形中任意两边的和大于第三边，所以不能组成三角形；（3）12+6=1812，12+12=246，所以这三根小棒可以组成三角形；（4）6+66，所以这三根小棒可以组成三角形；所以说只有（2）中的三根小棒不可以

23、组成三角形；点评：解答本题的关键是利用在三角形中任意两边的和大于第三边即可解决问题六、解决问题（每小题5分，共35分）22（5分）小明买足球和篮球共用了65.76元，已知买足球用了42.86元，买篮球用了多少钱？考点：整数、小数复合应用题专题：简单应用题和一般复合应用题分析：根据题意，可用65.76减去42.86进行计算即可得到答案解答：解：65.7642.86=22.9（元），答：买篮球用了22.9元点评：解答此题的关键是根据：总钱数买足球花的钱数=买篮球花的钱数进行解答即可23（5分）同学们采集松树种子，一班采集了32.56千克，二班采集了38.45千克，两个班一共采集了多少千克？考点：小

24、数的加法和减法专题：简单应用题和一般复合应用题分析：把一班采集的种子数加上二班采集的种子数，就是两个班共采集的种子数据此解答解答：解：32.56+38.45=71.01（千克）答：两个班一共采集了71.01千克点评：本题主要考查了学生根据加法的意义解答问题的能力24（5分）李老师买数学参考书用了24.28元，买语文参考书用了23.76元，他付给售货员50元，应找回多少钱？考点：整数、小数复合应用题分析：先求出买书一共花的钱数，再根据找回的钱数=支付的钱数花的钱数解答解答：解：50（24.28+23.76），=5048.04，=1.96（元），答：应找回1.96元点评：此题考查基本数量关系：找回

25、的钱数=支付的钱数花的钱数25（5分）妈妈给小华买了一个等腰三角形的风铃，它的一个底角是40，它的顶角是多少度？考点：等腰三角形与等边三角形；三角形的内角和专题：平面图形的认识与计算分析：等腰三角形的两个底角相等，所以它的另一个底角也是40，根据三角形的内角和是180，即可求出这个三角形的顶角的度数解答：解：1804040=100，答：它的顶角是100点评：此题考查了等腰三角形的两个底角相等的性质以及三角形的内角和是180的综合应用26（5分）在三角形ABC中，B=2A，A+C=120，求A，B的度数考点：三角形的内角和专题：平面图形的认识与计算分析：因为，A+C=120，所以利用三角形的内角

26、和是180，即可求出B的度数，再据B=2A，即可求出A的度数，据此解答即可解答：解：因为A+B+C=180，且A+C=120，所以B=180120=60，又因B=2A，所以A=602=30；答：A是30，B是60点评：此题主要考查三角形的内角和定理的灵活应用27（5分）贝贝的钱买一本5.9元笔记本差0.6元，他买一本4.8元的，剩下的钱正好买一只圆珠笔，这只圆珠笔多少钱？考点：整数、小数复合应用题专题：简单应用题和一般复合应用题分析：根据题意，可用5.9减去0.6计算出贝贝的钱数，然后用贝贝的钱数减去4.8元，剩余的钱数即是圆珠笔的钱数解答：解：5.90.64.8=5.34.8，=0.5（元）

27、，答：这只圆珠笔0.5元点评：解答此题的关键是确定贝贝的钱数28（5分）一条公路，已经修好了304.6千米，比没修好的多123.65千米，这条公路有多长？考点：整数、小数复合应用题专题：简单应用题和一般复合应用题分析：已知一条公路，已经修好了304.6千米，比没修好的多123.65千米，要求这条公路有多长，应求出没修的长度根据题意，没修的长度是（304.6123.65）米，计算出结果，然后加上304.6千米即可解答：解：304.6+（304.6123.65），=304.6+180.95，=485.55（千米）答：这条公路有485.55千米点评：此题解答的关键是求出没修的长度，然后根据“已修的长度+没修的长度=全长”，解决问题参与本试卷答题和审题的老师有：林清涛；WX321；张倩；李斌；吴涛；忘忧草；dgdyq；王庆；似水年华；齐敬孝；彭京坡（排名不分先后）菁优网2013年3月1日26 / 26