将环保意识融入化学教学中

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1、将环保意识融入化学教学中四川省什邡实验外国语中学 曹义贵摘要：1、分析，了解环境污染的分类和来源。2、环境污染给人类带来的影响。3、在平常的化学教学中如何把环保意识融入其中。关键词：环境污染，环境保护，环境意识。改革开放三十多年，中国的各行各业都取得了举世瞩目的成就，人们在享受改革开放带来的成果时，也逐渐感受到环境污染给人类带来的影响，下边是我从互联网上了解到的一些有关环境污染的情况：（一）据中科院测算，目前由环境污染和生态破坏造成的损失已占到GDP总值的15，这意味着一边是9的经济增长，一边是15的损失率。环境问题，已不仅仅是中国可持续发展的问题，已成为吞噬经济成果的恶魔。 （二）七大江河水

2、系中，完全没有使用价值的水质已超过40。全国668座城市，有400多个处于缺水状态。其中有不少是由水质污染引起的。如浙江省宁波市，地处甬江、姚江、奉化江三江交汇口，却因水质污染，最缺水时需要靠运水车日夜不停地奔跑，将乡村河道里的水运进城里的各个企业。 （三）中国平均1万元的工业增加值，需耗水330立方米，并产生230立方米污水；每创造1亿元GDP就要排放28.8万吨废水。还有大量的生活污水。其中80以上未经处理，就直接排放进河道，要不了10年，中国就会出现无水可用的局面。 （四）全国1/3的城市人口呼吸着严重污染的空气，有1/3的国土被酸雨侵蚀。经济发达的浙江省，酸雨覆盖率已达到100。酸雨发

3、生的频率，上海达11，江苏大概为12。华中地区以及部分南方城市，如宜宾、怀化、绍兴、遵义、宁波、温州等，酸雨频率超过了90。 （五）在中国，基本消除酸雨污染所允许的最大二氧化硫排放量为1200万1400万吨。而2003年，全国二氧化硫排放量就达到2158.7万吨，比2002年增长12，其中工业排放量增加了14.7。按照目前的经济发展速度。以及污染控制方式和力度，到2020年，全国仅火电厂排放的二氧化硫就将达2100万吨以上，全部排放量将超过大气环境容量1倍以上，这对生态环境和民众健康将是一场严重灾难。 环境污染有多种分类，就性质和来源分：有物理污染，生物污染，化学污染，固体废物污染，能源污染。

4、大气污染的主要污染物是：二氧化硫，氮氧化合物等。其来源是：煤，石油的燃烧，矿石冶炼，汽车尾气，工业尾气等环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如温室效应，酸雨和臭氧层的破坏，由此带来的后果是:土壤遭到破坏，气候变化和能源浪费，温室效应也严重威胁人类的生存，使生物的多样性在减少，森林面积在减少，淡水资源受到威胁；化学工业污染存在空气，土壤，水，植物和人体中。环境污染的最直接，最容易被人所感受的后果是人类的生存环境质量下降，身体健康和生产活动受到影响。环境污染也使我们周围的许多植物逐渐消失，一些人患上各种怪病，极端天气时常出现。既然环境污染给人类的生存带来如此大的危害，那么我们就应该从现在开始

5、，从身边开始，从我们平常的教学开始，让越来越多的人关心我们生存的环境。一、在化学教育中，培养学生的环保意识在化学教学中渗透环保教育，既能引起学生的浓厚的兴趣，又能增强课堂的效率。在平常的实验和课外活动中进行环保教育，让学生亲自动手，亲自参与，拓展他们的知识面，掌握科学地观察事物，提出问题，分析问题，解决问题的方法，从而体现了对学生素质教育的主体性和实践性原则。在教学活动中，让学生了解目前我们生活的地球的状况，了解环保方面的国情，了解身边的环保问题，有利于培养学生的“非智力”品质，体现了素质教育的社会针对性原则。在推行素质教育的今天，我们完全有必要把培养学生环保意识作为我们化学教学的一个重要目标

6、。二、教师平时就应养成有环保意识的良好习惯，给学生树立好榜样在平常的化学实验中，常常会接触到各种污染环境的化学物质，怎样确保有毒物质不扩散到空气中，尾气如何吸收，实验后的废液如何处理等等，几乎是每次实验都会遇到的问题，我们化学教师正确的处理习惯都会潜移默化地影响学生，使他们也养成良好的实验习惯，逐渐培养良好的环保意识。三、在化学教学中，全面进行环保教育 （一）.抓住教材的环保内容，渗透环保教育。我们的教材应该从小学开始，把环保教育列入教学大纲，教学计划和考察的项目中。如初三的炼铁教学中，尾气中CO的处理，讨论处理的多种方法，讨论炼铁所用原料为什么不用黄铁矿（FeS2）的原因。 （二）.在实验教

7、学中推进环保教育。作为化学教师，我们要利用实验教学，让学生参与到环境保护的实践中来。首先，我们要培养学生的实验习惯，如密闭或通风橱中操作有毒气体，对尾气进行吸收，对反应后的废液，废渣不随意乱到，进行分类回收。选用药品尽可能采用无毒无害，低污染，低耗能的实验方案。从而培养学生在科学实验和工业生产上的环保意识。(三)利用周末时间，让学生有组织地对周边的环境污染情况做了调查，报告如下： 1，河水污染。 近几年来工业生产发展迅速，人们只顾着怎样节省原材料的消耗，而对于在生产中出现的一些有害的物质并没有引起重视，废水没有经过处理就直接排放到河道中，造成河流污染情况严重。学生在调查中就看到好几家工厂，把深

8、绿色的、浓黑色的污水直接排入河流，排污口处的水面上漂浮着大量白色泡沫。居住在河边的人们随手将剩菜剩饭、家庭垃圾都装进塑料袋往河里倒，我们的母亲河，现在已经遍体鳞伤，成了一条垃圾河。 2，空气污染。 分布在什邡的部分工厂，在生产过程中产生的废气都是没有经过处理就直接排向蓝天，企业燃用汽油、柴油，产生的废气及烟尘也弥散在空中。同时随着我市经济的发展和外来人口增多，人们燃烧使用的煤，液化气等，能源消耗量增加，产生的废气也成比例增长。汽车、摩托车等机动车数量迅速增加，尾气排污量加大。这些废气中含有大量二氧化硫、其他废气和灰尘等。大气污染的情况已经比较严重，严重影响到人们的身体健康和正常的生活。 3，垃

9、圾污染。 随着人们生活水平的提高，人们使用的一次性物品明显增多。一次性袋子，一次性杯子，一次性碗筷，以及被用旧的废弃的生活用品，每天都有大量的垃圾需要处理。人们在使用后，只是随手往街头巷角一扔。我们走在大街上，只要稍稍留意，就会发现随处都有丢垃圾的地方。有些垃圾发出一股刺鼻的臭味，使你不得不注目观看。这一些垃圾不能及时处理，不仅影响了市容市貌，而且直接危害到人们的身体健康。不难想象，如果突然来一阵狂风，刮起满地的垃圾，会是一副怎样的图景？当然，还有噪音污染、土壤污染等情况也影响着我们的生活。同学们了解到这些情况后，都在积极地讨论这些问题，希望有关领导充分关注污染问题，采取有利措施，还我们一个明

10、净的家园。赞同（四），利用丰富的课外活动开展环保教育。在平常的课外活动中，我们也应该把环保活动作为课外活动的一个重要组成部分，把培养学生的环保意识作为化学课外活动的一个重要目标来认真有效的实验。教师组织环保知识专题讲座，结合国内外重大的环境污染问题以及重大的环保活动，例如：结合6月5日“世界环境日”向学生介绍当前世界关注的全球性环境问题有哪些，中国的稀土问题目前在全世界正在引起热议，中国有部分地方没有科学地开采稀土，盲目地大量开采造成了该地区非常严重的环境污染，该地区及周围已出现人们不能生存的境况，稀土出口所获得的利润，人们需要用几倍的金钱才能把造成的环境破坏恢复过来，且需要等待几十年的时间等

11、等。通过一些典型的例子，提高学生的环保意识，明确环境污染的危害性和环保的紧迫性。（五），在平常的教学中结合不同的教学内容，我采用了不同的形式对学生进行环保教育。在教材中有不少环境污染的例子，如教材中提到废旧电池，废纸，废玻璃对周围环境的影响及处理的方法，让学生意识到保护环境，爱护生物圈是关系到每个公民的切身利益和子孙后代长远发展的伟大事业，每个公民应该从身边的事做起。在日常的教学中通过让学生做一些探究，调查，资料收集方面的作业，培养学生收集资料，获取有关环保知识信息的能力，强化同学们的环保意识。中国是一个发展中国家，改革开放已经取得的成就让世界瞩目，我们要在这么短的时间内走完西方发达国家上百年走完的发展路程，我们绝不能走“先发展经济，再治理环境”的路，我们必须要走出一条发展经济与保护环境齐头并进的新路。所以，我们作为化学教师，感觉到身上的担子都是沉甸甸的，当务之急就是通过在化学教学中，培养学生良好的环保意识，提高环保意识的水平，使同学们懂得保护环境，爱护我们的家园，爱护我们的国家，爱护我们共同的地球，使全人类都能健康幸福地生活。参考文献：1、 陈俊雄 中学生命科学教学论西安 陕西师范大学出版社 1997.52、 博览 中华教育科研文丛 中国计量出版社 2012.23、 孙企平 谈有效学习和有效教学第 5 页 共 5 页