东北师范大学21秋《语文学科教学论》在线作业二满分答案35

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1、东北师范大学21秋语文学科教学论在线作业二满分答案1. 如果自己想结识某人但又没有合适的人介绍，可以自己介绍自己。如果自己想结识某人但又没有合适的人介绍，可以自己介绍自己。正确2. 人文社会科学的经济建设功能人文社会科学的经济建设功能正确答案：促进物质生产、促进经济发展。促进物质生产、促进经济发展。3. 从下列哪个角度看民族心理是最可靠的：( )A科学著作B技术发展及历史C文字的历史和发展D文学作品正确答案：D4. 综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。( )A.错误B.正确参考答案：B5. 下列选项不是耶稣会学校成功的重要条件的是A高水平的师资B重视初等教育C教

2、学方式独特D完备的下列选项不是耶稣会学校成功的重要条件的是A高水平的师资B重视初等教育C教学方式独特D完备的组织管理正确答案：B本题考查的是耶稣会的学校、组织管理、教学方式等。耶稣会学校富有成效主要取决于完备的组织管理、高水平的师资和切实可行的教学方法。因此，答案为B。6. 乘坐飞机一般应在飞机起飞前的一个小时到达机场。乘坐飞机一般应在飞机起飞前的一个小时到达机场。正确7. 高等教育方向指导法的重点是加强职业教育。高等教育方向指导法的重点是加强职业教育。正确答案：错误。rn 高等教育方向指导法又称富尔法案是1968年法国议会通过并颁布的。这部法律的主要精神是确立了法国高等教育的“自主自治、民主

3、参与、多科性结构”的三条办学原则。在法国的教育法案中旨在加强职业教育的是法国学校体制现代化建议(又称哈比改革)由法国议会1975年通过。为加强职业教育法国学校体制现代化建议对普通中小学学校教育管理体制、教学内容、教学方法等都提出了一些改革措施。因此此命题错误。本题考查的是考生对高等教育方向指导法(又称富尔法案)和法国学校体制现代化建议(又称哈比改革)的理解和掌握情况。考生切忌将各法案的内容混淆。8. 古典时代对人文精神世界是做( )把握的人文科学研究方式。A.思辨式B.专业性C.分析性D.整体性E.职业化参考答案：AD9. 下列哪项工作属于第二层次谈判人员的职责范围?( ) A协调谈判班子的意

4、见 B提供记录、交通等支持性服务下列哪项工作属于第二层次谈判人员的职责范围?()A协调谈判班子的意见B提供记录、交通等支持性服务C同对方进行专业细节方面的磋商D代表单位签约C10. 构成教育法制的要素有( ) A. 教育法制机构 B. 教育法规的制定方式 C. 以教育法规形式确立构成教育法制的要素有( )A. 教育法制机构B. 教育法规的制定方式C. 以教育法规形式确立的教育制度D. 法定的推行教育制度的方式参考答案BCD11. 下列选项中哪一项不是费多托夫的作品( )A.少校求婚B.初获勋章的人C.贵族的早餐D.最后一家酒店正确答案:D12. 阅读的能力包括( )。A.感受能力B.理解能力C

5、.评价能力D.记忆能力E.鉴赏能力参考答案：ABDE13. 下列各句中加点的词其古今词义的发展变化属词义扩大的是( )。A于予与何诛?B 皆感激为云泣下。C笑从双脸生。D兔走触株，折颈而死。参考答案：C14. 在涉外商务交往中，不同的国家，穿着应该遵循( )的规则。 A不要穿当地的民族服装去做生意 B穿上能够反映在涉外商务交往中，不同的国家，穿着应该遵循()的规则。A不要穿当地的民族服装去做生意B穿上能够反映你公司形象的正式的职业装C穿着上与当地大众流行穿戴是最合适的AB15. 儒家和道家教育观比较。儒家和道家教育观比较。正确答案：春秋战国时期的社会变革促使思想战线空前活跃私学的兴起和养士之风

6、盛行直接推动了各种学派的发展形成诸子蜂起、百家争鸣的局面。其中影响最大并与教育关系最密切的是儒、墨、道、法。儒家以孔、孟、荀和礼记为代表道家以老、庄和之后的 稷下黄老学派为代表。儒家和道家从各自不同的哲学观、世界观出发形成了不同的教育观。rn (1)儒家教育观rn 儒家学者从人道观从“仁”的思想出发提出了自己的教育观主要包括以下几个方面的内容：rn 在教育的性质与作用方面儒家教育观体现为强调教育与社会政治、经济的不可分性重视教育在社会发展、人格塑造方面的作用。其特别重视教育与社会政治、经济的相互制约、相互作用的不可分割的联系。rn 在教育目的方面强调培养有助于社会稳定与发展的德才兼备的治术之才

7、强调个体与社会的和谐统一。儒家关于教育目的的论述具有两个明显的特点：一是培养德才兼备的治术之才；一是突出其伦理政治观。二者的有机结合便体现为社会与个体的和谐一致的大教育观。rn 在教育内容方面儒家强调以德育为本位兼顾智育、体育和美育道德论与知识论的统一。道德教育始终被置于儒家教育的首位。儒家教育内容主要是经学。rn 在教育教学方法方面儒家教育观体现为强调道德主体的内在自觉主张“为仁由己”、“反省内求”注重学、思、行相结合的道德修养方法强调以道德修养方法含摄知识教学方法知识教学方法渗透道德修养方法。一般认为儒家教育教学方法最大限度内反映了教育教学的客观规律是儒家教育思想中最具闪光点的部分是其精华

8、所在。rn (2)道家教育观rn 道家以自然无为为旨归它的教育观主要表现在以下几个方面：rn 在教育的作用方面道家政治上主张无为而治“不尚贤使民不争”从而否定教育的社会功能主张通过无为不争来达到社会的和谐与平衡。rn 在教育目的方面不同于儒家力求培养的为求获仁义而杀生舍生的君子。道家主张保存人的朴素天性把自然无为、物我两忘的“善人”超凡脱俗、消遥自得的“真人”作为自己的培养目标。rn 在教育内容方面不同于儒家以诗、书、礼、乐、春秋等包括丰富社会知识的经书作为学习内容道家在批判现实的政教文化和伦理原则的基础上相应地在学习内容中也抛弃了这些社会知识。道家认为要使一个人按照自然去发展就必须直接把握自

9、然本身及其本质与规律必须以“道”为中心。rn 不同于儒家把仁义礼智作为社会规范的具体的学习内容道家所要“为”的“道”是不可用语言、概念来把握的。这种道的规律即是自然无为的法则“为道”的根本便是体验这种法则这构成了道家教育的基本内容。道家也注重人的道德教育但他们极力反对儒家的仁义忠孝礼智信的品德说提出人应该遵循自然之道也应无为保持质朴的本质。rn 在教育教学方法方面不同于儒家重视对经验知识的积累道家重视的则是对经验事rn 物的逐步远离由外向内返回内心的深观远照对间接知识的排斥强调的是一种思辩方式的直观能力。道家强调的“贵师”、“用反”、“虚静”、“道观”等教育教学原则充满了辩证法的色彩。春秋战国

10、时期的社会变革,促使思想战线空前活跃,私学的兴起和养士之风盛行,直接推动了各种学派的发展,形成诸子蜂起、百家争鸣的局面。其中影响最大并与教育关系最密切的是儒、墨、道、法。儒家以孔、孟、荀和礼记为代表,道家以老、庄和之后的稷下黄老学派为代表。儒家和道家从各自不同的哲学观、世界观出发,形成了不同的教育观。(1)儒家教育观儒家学者从人道观,从“仁”的思想出发,提出了自己的教育观,主要包括以下几个方面的内容：在教育的性质与作用方面,儒家教育观体现为强调教育与社会政治、经济的不可分性,重视教育在社会发展、人格塑造方面的作用。其特别重视教育与社会政治、经济的相互制约、相互作用的不可分割的联系。在教育目的方

11、面,强调培养有助于社会稳定与发展的德才兼备的治术之才,强调个体与社会的和谐统一。儒家关于教育目的的论述,具有两个明显的特点：一是培养德才兼备的治术之才；一是突出其伦理政治观。二者的有机结合,便体现为社会与个体的和谐一致的大教育观。在教育内容方面儒家强调以德育为本位,兼顾智育、体育和美育,道德论与知识论的统一。道德教育始终被置于儒家教育的首位。儒家教育内容主要是经学。在教育教学方法方面儒家教育观体现为强调道德主体的内在自觉,主张“为仁由己”、“反省内求”,注重学、思、行相结合的道德修养方法,强调以道德修养方法含摄知识教学方法,知识教学方法渗透道德修养方法。一般认为,儒家教育教学方法最大限度内反映

12、了教育教学的客观规律,是儒家教育思想中最具闪光点的部分,是其精华所在。(2)道家教育观道家以自然无为为旨归,它的教育观主要表现在以下几个方面：在教育的作用方面,道家政治上主张无为而治,“不尚贤,使民不争”,从而否定教育的社会功能,主张通过无为不争来达到社会的和谐与平衡。在教育目的方面,不同于儒家力求培养的为求获仁义而杀生舍生的君子。道家主张保存人的朴素天性,把自然无为、物我两忘的“善人”,超凡脱俗、消遥自得的“真人”作为自己的培养目标。在教育内容方面,不同于儒家以诗、书、礼、乐、春秋等包括丰富社会知识的经书作为学习内容,道家在批判现实的政教文化和伦理原则的基础上,相应地在学习内容中也抛弃了这些

13、社会知识。道家认为,要使一个人按照自然去发展,就必须直接把握自然本身及其本质与规律,必须以“道”为中心。不同于儒家把仁义礼智作为社会规范的具体的学习内容,道家所要“为”的“道”是不可用语言、概念来把握的。这种道的规律即是自然无为的法则,“为道”的根本便是体验这种法则,这构成了道家教育的基本内容。道家也注重人的道德教育,但他们极力反对儒家的仁义忠孝礼智信的品德说,提出人应该遵循自然之道,也应无为,保持质朴的本质。在教育教学方法方面,不同于儒家重视对经验知识的积累,道家重视的则是对经验事物的逐步远离,由外向内,返回内心的深观远照,对间接知识的排斥,强调的是一种思辩方式的直观能力。道家强调的“贵师”

14、、“用反”、“虚静”、“道观”等教育教学原则充满了辩证法的色彩。16. 朱自清的亲情散文主要有( )等 A.背影 B荷塘月色 C儿女 D悼亡妇朱自清的亲情散文主要有( )等A.背影B荷塘月色C儿女D悼亡妇参考答案ACD17. 在陪外国客人参观的、访问时，陪同人员不宜过多。在陪外国客人参观的、访问时，陪同人员不宜过多。错误18. 远程教与学的三要素包括教师、学生和_远程教与学的三要素包括教师、学生和_参考答案资源19. 语文教师的职责是教书育人。( )A.错误B.正确参考答案：B20. 统摄式提问一般指教师在讲到教学重点、难点处或教学结束时，提纲挈领地就整个教学内容或其中相对独立的要点进行提问。

15、( )A.错误B.正确参考答案：B21. 中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学是 ( )。A陕北公学B延中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学是 ( )。A陕北公学B延安大学C华北联合大学D抗日军政大学正确答案：D22. 关于中国皇子的学业，哪一项黑格尔没有提到：( )A.皇帝亲自监督B.每年接受考核C.考核情况张榜公布D.考核通不过要受严厉惩罚参考答案：D23. 在改革开放后的30年间，莫言的红高梁、贾平凹的浮躁、张炜古船上、_ 的白鹿在改革开放后的30年间，莫言的红高梁、贾平凹的浮躁、张炜古船上、_ 的白鹿原等乡土文学作品，

16、标志着当代文学的最高成就。参考答案陈忠实24. 谈一谈语文综合性学习在实施中应当注意哪些问题。谈一谈语文综合性学习在实施中应当注意哪些问题。正确答案：语文综合性学习的实施应该注意以下几个方面(1)保证时间。语文综合性学习不是学生的课余活动，也不是学生的假期作业，必须安排一定的课时组织来进行;(2)保证全员参与。教师不应有功利的思想，将其变成少数优秀学生的专利;(3)帮助学生成功。开展综合性学习的起点不要太高，切入口不能太大，要由浅入深，由简单到复杂地开展活动;(4)体现个性化。不同地区、学校、学生，开展综合性学习的内容和方式应自有特点。25. 宋代时编写的千字文是蒙学教育的重要教材。( )A.

17、正确B.错误参考答案：B26. 被视为是决定了英国战后教育发展的基本方针政策的教育法案是A巴尔福法案B哈多报告C斯宾被视为是决定了英国战后教育发展的基本方针政策的教育法案是A巴尔福法案B哈多报告C斯宾斯报告D巴特勒教育法正确答案：D本题考查的是1944年教育法。1944年，英国议会通过了教育大臣巴特勒的教育法案，史称1944年教育法，亦称巴特勒教育法，它是英国战后教育改革的法律基础，其中心内容在于调整教育领导体制以及谋求初等教育与中等教育的衔接。法案要求所有的人都接受中等教育，并将义务教育的年龄延长至15周岁；废除双轨制，确认初等教育、中等教育和继续教育是连续的三个阶段。巴特勒教育法是英国教育

18、制度发展史上的一项重要法令，它决定了英国战后教育发展的基本方针政策。因此，答案为D。27. 写信时如果不知道对方是男是女可以统称其职务。写信时如果不知道对方是男是女可以统称其职务。正确28. ( )就是我们平时说的思考、考虑，是人脑对客观事物的概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质与事物间规律性的联系。A.思维B.记忆C.注意D.观察参考答案：A29. 达芬奇跟他的老师委罗基奥，第一次合作也是最后一次合作的作品是基督受洗( )此题为判断题(对，错)。正确答案:正确30. 笛福的代表作是( )A.鲁滨逊漂流记B.格列佛游记C.克莱莉莎.哈娄D.汤姆.琼斯参考答案：A31. 由于各国文化的差异，

19、加上习俗和宗教的影响，送礼就成了敏感的礼节。对国外友人送礼时我们应该注意的是( )。由于各国文化的差异，加上习俗和宗教的影响，送礼就成了敏感的礼节。对国外友人送礼时我们应该注意的是()。A对方的偏好B对方的宗教禁忌C不要给法国人送麦绿色的东西，因为容易联想到德国法西斯的军装ABC32. 语就是口头语言，文就是书面语言，把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。( )A.正确B.错误参考答案：A33. 1885年，日本成立第一届内阁，( )任文部大臣，主持颁布了一系列教育法令。A福泽渝吉B乌申1885年，日本成立第一届内阁，( )任文部大臣，主持颁布了一系列教育法令。A福泽渝吉B乌申斯基C小泉令

20、池D森有礼正确答案：D34. ( )是指在语文教学过程中，为了实现语文教学目标，教师指导学生完成语文学习任务，使学生思想品德和心理品质健康发展，切实掌握语文知识和有效提高语文能力的途径、方式、手段和程序的总和。A.语文教学设计B.语文教学评价C.语文教学实施D.语文教学方法参考答案：D35. 家庭是口语交际训练的主要场所。( )A.正确B.错误参考答案：B36. 评课既是评价活动，同时也是一种研究活动。( )A.正确B.错误参考答案：A37. 形成了美国完整的高等教育体系，确立了美国高等教育民主化原则，孕育了在世界高等教育史上的里程碑形成了美国完整的高等教育体系，确立了美国高等教育民主化原则，

21、孕育了在世界高等教育史上的里程碑意义上的理念，进而导致了现代高等教育理念的产生的事件是A莫雷尔法的颁布实施B赠地学院运动C康奈尔计划D威斯康星思想正确答案：A本题考查的是美国近代教育的高等教育部分。从高等教育发展史上看，德国的大学尤其是柏林大学开启了高等教育的科学时代，孕育着现代大学制度和理念。发展了大学和工业社会的联系，强化了大学服务社会的功能的当属美国的教育。1861年，美国国会通过了莫雷尔法。其内容主要是：联邦政府向各州提供土地，以资助各州建立至少一所用以发展农业和工艺教育的学院。莫雷尔法的颁布实施，在美国高等教育领域掀起了一场“增地学校运动”，农业、机械和工艺教育在大学得以广泛推行，为

22、美国工农业现代化作出了突出贡献。此外，还形成了美国完整的高等教育体系，确立了美国高等教育民主化原则，孕育了在世界高等教育史上具有里程碑意义的“康奈尔计划”和“威斯康星思想”，进而促使现代高等教育理念的产生。因此，答案为A。38. 钱梦龙“三主四式语文导读法”“三主”，即学生为主体，教师为主导，训练为主线。( )A.错误B.正确参考答案：B39. 曹雪芹的祖父名叫?( )A、曹寅B、曹植C、曹珍D、曹政正确答案:A40. 四书包括：( )。A.春秋B.大学C.中庸D.论语E.孟子参考答案：BCDE41. 学生的心理发展是一个不断地由量变到质变的过程。( )A.错误B.正确参考答案：B42. 备课

23、是研究型教师和经验型教师的区别。( )A.错误B.正确参考答案：A43. 谋篇技能包括( )。A.开头和结尾B.安排材料C.安排层次D.过渡和照应参考答案：ACD44. 87版红楼梦的导演是?( )A.李少红B.周雷C.王扶林D.周岭正确答案:C45. 分解式提问是找出事物之间(词句段之间、人物之间等)的内在联系的提问。( )A.正确B.错误参考答案：B46. 不相称的婚姻的作者是( )A.费多托夫B.普基寥夫C.彼罗夫D.苏里科夫正确答案:B47. 3长发过肩的女士必须全部将其剪短才能上岗。3长发过肩的女士必须全部将其剪短才能上岗。错误48. 黑泽明电影中可以成为专业电影学院中讲述色彩和光影

24、教科书的是哪一部?( )A.蜘蛛巢城B.梦C.影子武士D.乱正确答案:B49. 良好的口语交际能力有益于发展人的智力。( )A.正确B.错误参考答案：A50. 最早提出中华民族这一概念的是谁( )A、陈独秀B、李大钊C、梁漱溟D、梁启超正确答案:D51. 西方二十世纪的三大哲学运动不包括下列哪项：( )A、后现代主义B、现象学C、语言学D、分析哲学正确答案:C52. ( )是语文课训练口语交际能力的基本形式。A.演讲B.辩论C.课堂发言D.口头作文参考答案：C53. 在与进步主义的对抗中逐步占据了优势，一跃成为支配美国教育发展的主要思潮，“为60年代后美国的中、在与进步主义的对抗中逐步占据了优

25、势，一跃成为支配美国教育发展的主要思潮，“为60年代后美国的中、小学课程改革运动提供了理论武器，课程改革运动中很多教育理论家和实践家都从中受到启示而投入改革”。这一思潮是A永恒主义思潮B要素主义思潮C新托马斯主义思潮D现代人文主义思潮正确答案：B本题考查的是现代欧美教育思潮中的现代人文主义思潮。要素主义是在美国20世纪30年代经济危机背景下所产生的，要素主义者的活动和思想在早期没有受到人们普遍的注意，影响有限。其理论的主要代言人巴格莱于20世纪40年代中期去世，使该流派的领导力量受到削弱。第二次世界大战的爆发进一步抑制了要素主义教育思想的传播。但从50年代起，要素主义在与进步主义的对抗中逐步占

26、据了优势，一跃成为支配美国教育发展的主要思潮，“为60年代后美国的中、小学课程改革运动提供了理论武器，课程改革运动中许多教育理论家和实践家都是从要素主义教育观点中受到启示而投入改革的”。要素主义警告说“美国的教育受进步主义的影响已经接近荒废的边缘，中小学和学院里的学生大量的时间被浪费了。”因此，答案是B。54. 野叟曝言作者为哪朝人?A.宋B.元C.明D.清野叟曝言作者为哪朝人?A.宋B.元C.明D.清正确答案：D55. 教师是学习活动的引导者和组织者。( )A.正确B.错误参考答案：A56. 语文教学过程最优化是指在现有的条件下用最少的时间和精力去获得最大的教学效果。( )A.正确B.错误参

27、考答案：A57. 语文教师必须准确系统地掌握的语文专业知识包括：( )A.语言学知识B.文字学知识C.文章学知识D.文学知识E.美学知识F.语法知识参考答案：ABCDE58. 70年代欧洲共同体进行了第二次扩大。( )此题为判断题(对，错)。正确答案:正确59. 阅读教学要培养和形成学生的阅读能力，养成良好的( )。A.阅读态度B.阅读习惯C.阅读情感D.阅读观点参考答案：B60. 以下( )不是新托马斯主义的观点。A教育应以宗教为基础B教育的目的是培养真正的基督徒和有用以下( )不是新托马斯主义的观点。A教育应以宗教为基础B教育的目的是培养真正的基督徒和有用的公民C实施宗教教育是学校课程的核心D教育权应由国家掌控正确答案：D