人民代表大会教学设计

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1、人民代表大会：国家权力机关教学设计兰州市第六十三中学（兰化三中） 方岩教学目标：依据普通高中思想政治课程标准：【知识与技能】：（1）知道：人民代表大会是我国的国家权力机关，我国的国家权力机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会；“一府两院”是行政机关和司法机关；人民代表的法律地位、权利和义务，（2）理解：人民代表大会的主要职权。【能力目标】：通过自主学习、小组讨论、实践体验等形式激发学生学习思考的兴趣，并在此基础上提高学生合作学习的能力、理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力【情感、态度和价值观】： 感悟人民代表大会制度的优越性，使学生树立主人翁意识和公民，增强为建设社会主义政治文明

2、而奋斗的政治责任感；通过小组讨论，培养学生的团队精神。教学重点与难点：【教学重点】人民代表大会，人民代表相关知识【教学难点】人民代表大会职权与人民代表的职权教学方法1、采用合作探究式教学方法，以学生为主体进行探究讨论，教师引导分析学生探究、讨论观点；2、基于情景、基于案例，基于问题，并采用多媒体等手段形象生动的教学方式。学情分析：关于人民代表大会的相关知识，高一学生在初中就已学过一些粗浅的内容，日常生活中也或多或少地在电视、新闻中看过有关人大的报道，这就为学习本课知识奠定了一定的基础。从高一学生心理特点来说，由于每年召开的全国人民代表大会是国家政治生活中的重大事件，备受全国上下关注，青年学生由

3、于其对新事物的敏感、好奇、热情等心理特点，对于本课所涉及的热点问题，将会产生浓厚的兴趣。教学过程：课堂导入：师：前面我们学习过我国的国家性质，有同学知道我国的国家性质是什么吗？生：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家做主。师：那么我国人民到底是怎样当家作主的呢？请同学们将课本翻到第五课 我国的人民代表大会制度一课，阅读第一框题人民代表大会：国家的权力机关，根据学案要求完成人民代表大会：国家的权力机关学案，了解我国人民到底是怎样当家做主的。第一阶段 自主学习 完成学案学案内容：一、人民代表大会：国家权力机关1. 人民行使国家权力的机关（1）人民如何行

4、使国家的权利？ （2）人民行使国家权力的机关 我国国家权力机关体系 国家权力机关体系性质地位职权全国人民代表大会地方各级人民代表大会2. 肩负着人民的重托（1）人大代表的法律地位及任期（2）人大代表的产生及产生方式（3）人大代表的权力和职责权利 职责师：同学们已经完成了学案，首先第一个问题是人民是怎样行使国家权力的？生：广大人民通过民主选举的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权利机关代表人民统一行使国家的权利，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权利机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权利。师：回答的非常好，由人大选举出的行政、审判、检察机关分别政府、人民法院和人民检察

5、院，也就是我们所说的“一政两院”。当然全国人大除了产生“一府两院”还会产生国家主席，中央军委，全国人大及其常务委员会等国家机关。这样就就构成了完整的管理国家的机构。还有一点需要大家注意的是：虽然社会主义的本质是人民当家做主，但并不意味着人民直接行使国家权力，而是通过选举人大代表，组成国家机关，统一行使国家权力。现在我们一起来检测一下自学效果。我们一起进入：第二阶段 自主学习检测师：首先请同学们根据自学的内容，回忆一下全国人大有哪些职权呢？生：立法权、决定权、任免权、监督权师：请同学们一定要注意：我国国家权力机关的体系分为全国人大和地方各级人大，那么这二者在职权方面是有区别的，全国人大的职权之前

6、一定要加上“最高”。所以全国人大的职权是最高立法权、最高任免权、最高决定权和最高监督权。师：下面请同学们观看视频一、思考回答问题：十二届人大新闻发言人傅莹女士在介绍全国十二届人大一次会议议程中，体现了全国人大的哪些职权？会议议程是怎样体现这些职权的？生：通过观看视频，能够了解到十二届全国人大一次会议，主要通过和决定了“十二五”时期国民经济发展规划纲要，这体现了全国人大的最高决定权；这次会议还要选举产生新一届的国家主席、产生“一府两院”主要负责人等这体现了最高任免权；要加强立法工作，严惩贪污腐败，加大力度监督其他国家机关的工作，体现了最高监督权和最高立法权。师：请同学继续观看视频二， 思考回答问

7、题：福建省十二届人大一次会议流程中，体现了福建省人大的哪些职权？会议议程怎样体现这些职能的？生：福建省人民代表大会听取和审议福建省人民政府省长所做的工作报告，体现了福建人大的监督权；本届福建人大要选举产生福建省人大常务委员会主任、产生新一届政府的省长、人民法院院长、人民检察院检查长等属于任免权；通过福建省“十二五”时期经济发展规划纲要等，属于决定权。师：全国人民代表大会个各级人民代表大会重点深化讲解。注意：四个“权力”的区分关键是看内容（1）如果是关系法律的立、改、废的决定则是立法权；我国的权力机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人大既是权力机关,又是立法机关,而地方人大会只是地

8、方国家权力机关,不是立法机关，地方人大会可以制定地方性法规，并报全国人大常务委员会备案。县乡级人大没有立法权。（2）如果是对国家机关干部进行任免的决定则是任免权；（3）关于“一府两院”及其工作人员的年度报告或审查则是监督权；（4）审议通过上年度的工作报告是监督权，批准本年度的工作报告（将要执行）属决定权。（5）关于国家大政方针、重大事项、规划的通过是决定权。最高决定权包括：基本内容：审查批准国家的重大问题。审查和批准国民经济和社会发展的计划；审查和批准国家预算；批准省,自治区,直辖市的设置；决定特别行政区的设立及其制度；决定战争与和平的问题。展示课件，知识梳理观看视频三：节操新闻了解人大代表都

9、在做什么引出人大代表的权利与义务，调节课堂气氛，通过动画视频了解人大代表。观看视频四：任期时间最久的人大代表申纪兰，讲解人大代表的法律地位及任期，通过视频可知人大代表可连选连任。师：请同学们根据前面的自主学习，回顾一下，人大代表有哪些权利？生：人大代表的权力有表决权、审议权、提案权、质询权。师：请看下面的材料，分组讨论回答问题。 材料： 在十二届全国人大二次会议上，来自全国各地的人大代表审议并通过了政府工作报告。大会共收到代表提出的几千件议案，另外还有代表对各方面工作提出的 建议、批评和意见1000多件。在材料中人大代表行使了哪些职权？生：审议并通过了政府工作报告体现了人大代表的审议权和表决权

10、；大会共收到代表提出的几千件议案体现了人大代表的提案权；人大代表对各方面提出的建议、批评是人大代表行使了质询权。课件展示、材料阅读：人大代表的雷人提案 、语录雷人语录一：“公务员剃光头坐牢体验一周，预防腐败” 。雷人语录二： “大学毕业生服兵役缓解就业压力” 雷人语录三： “少吃肉，从而少放屁，减碳为环境作贡献”雷人语录四：某代表在面对记者采访“毒奶粉”、“毒豇豆”等食品安全问题接连出现时，竟然回答：“你在两会上问这个干什么？这个问题这么敏感，你问我干什么？” 网友调侃“现阶段的社会主要矛盾是，人民群众日益增长的智商和代表委员们不断下降的见识之间的矛盾！”网友在狠批雷言雷语之余，也语重心长的寄

11、语各位代表，莫忘身份，履行好人民代表的职责，要为人民说话，为国家献策，把民众最关心的话题反映上去。师：从这些材料可以看出，很多人大代表并不能很好的履行自己的职责。人大代表在人民代表大会各种会议上发言和表决，不受法律追究。所以作为人大代表应当珍惜国家和人民赋予自己的神圣使命。下面我们来讨论探究：如果你当选为一名人大代表，将如何履行一名人大代表的职责？生：根据课本知识，和自己的实际经验回答。师：（据课本知识归纳）做一名合格的人大代表应当履行的职责有：1.依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使国家权力；2.在自己参加的生产、工作和社会活动中，协助宪法和法律的实施；3.与人民群众保持密切的联系，听取和

12、反映人民群众的的意见建议，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民群众的监督。第三阶段 实战演练分组讨论回答：假如我是兰州市西固区人大代表，向西固区人民代表大会提交一份议案。师：现在请各位同学以组为单位开始讨论，开始履行作为“人大代表”的义务。生甲组：我们的议案是建议西固天鹅湖的天桥上应当投放垃圾桶，这样不能保护好天桥上的卫生，树立良好的城市形象。生乙组：我们的议案是建议西固区能够解决好社区老年活动中心的建设和管理问题，让我区的老年人能够老有所养，足不出户也能解决三餐问题。生丙组：我们的议案时关于西固区黑车的问题，现在虽然对黑车打击力度很大，也投放了西固区域的出租车，但是西固区域出租车投放量太小

13、，还是不能解决西固区人民的出行问题，建议相关管理部门能够做好调查，加大区域出租车的投放力度，解决人们的出行问题。生：总结提升：师：今天我们学习了人民代表大会和人大代表的相关知识，现在我们来做一个完成总结，请大家看课件：高考零距离（习题展示）1.据报道，某市政府加强招商引资工作的意见先后两次提交市人大审议表决，均未获通过，这在该市还是第一次。该事例表明该市人大依法行使监督权 代表人民统一行使国家权力依法对政府进行行政系统外部监督依法对政府进行行政系统内部监督A B C D 答案：选A，代表人民统一行使国家权力与题目意思不符，因此不选，依法对政府进行行政系统内部监督，人民代表大会的监督不属于行政系

14、统内部监督，故不选2.2014年初，在G市召开的人民代表大会上，一位人大代表提出现在是经济下行压力较大期间，打工者有份工作就不错了，政府应该废除最低工资标准，工资由市场决定。在代表的观点引发了社会广泛讨论。在下列有关该问题的讨论中，正确的观点是： 作为人大代表不能只站在企业经营者的立场发表意见该代表在人代会上具有自由发言而不受追究的权利该代表可以将自己的观点写成议案向市人代会提交该代表的言论过于偏激，应撤销其人大代表的资格A B C D 答案：选B，该题是考查学生是否对人大代表的职权的理解，人大代表既要站在人民的立场上发表意见，也要帮助企业经营者提出合理正当的理由，因此具有片面性；人大代表具有

15、免责权，不能因为人大代表言论过于偏激就撤销其资格，故不能选。教学反思：本节课主要通过学生自主学习、检测自学效果、归纳整理学习内容三个主要环节达成教学目标的。课堂充分发挥学生的主体作用和教师的引领作用。教学设计体现了高中新课程理念，对于学生可以自主完成的完全由学生自主完成，教师主要讲解疑点、重点、难点问题。通过教学实践可得出结论：这种教学方式是具有可操作性的，大多数学生达到了本课的知识目标、能力目标、也体现出了本课要反映的情感态度价值观，增强了学生对人大及人大代表的认识，学生的公民意识也进一步增强。同时依据教学中存在的问题，得到如下反思：其一，这种授课方式应依据学生的学习程度、能力因材施教。针对

16、程度较好的班级重心要放在对学生自学的检测方面。程度较弱的学生，教师授课时应帮助学生完成自主学习环节，在此基础上检测学生学习效果，帮助学生归纳总结本课知识框架、体例。其二，在本课教学设计中，应将“不同人大代表的雷人语录”案例放在“十二届人大二次会议”材料分析之后，首先让学生通过不合格的人大代表的履职情况，引出人大代表有哪些权利和义务，再用实例“十二届人大二次会议”的材料内容，解决提出问题。从逻辑关系上看更顺畅。其三，学生自主学习之后，老师应将本课重点难点与学生分享，以便第二阶段更好的检测学生的学习状况。其四，应完善本课材料选择，如连任十二届人大代表申纪兰的材料较为陈旧，且放在本课中体现人大代表连选连任意义不大，应考虑删除。最后，对于学案、自主检测的设问要更加精准，使学生的学习探究目标更加明确。从整个课堂实录中，还需要注意的方面有教师授课语言表述应精准精炼，避免重复啰嗦，语速适中，提高学生听课效果。作者简介：方岩 男 1984年5月17日生,2008年7月毕业于贵州大学并获得学士学位。于2009年7月进入兰州市第六十三中学（兰化三中）工作，目前职称评定为中教二级。2011年9月参加兰州市教育科学研究所组织的兰州市高中新课程大赛获得思想政治学科二等奖。通讯地址为兰州市第六十三中学（兰化三中），邮编730060，联系电话13359406632，E-Mail:116543567。