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1、2022部编版人教版四年级上册4.繁星相关资料繁星 繁星是当代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文。此文通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美妙生活的热爱和向往，同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。全文语言隽永清丽，耐人寻味，读着这样的文字，感到很亲切，很自然，令人产生身临其境之感。 创作背景 此文写于1927年作者赴法留学途中。 1923年，19岁的巴金和三哥决然冲破封建家庭的樊笼到了上海，南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的“五卅”运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步开展。1927年1月15日，他乘法国轮船“昂热号”离沪赴法，卫惠林同行，先后同船的
2、中国学生计九人。他去法国是为了学习经济学，“向西方找真理”，进一步研究无政府理论，考察欧洲的社会活动。法国既是无政府的发地，也是当时欧洲的政治流芳者的庇护所。2月18日，“昂热号”邮船抵达马塞。19日巴金抵达巴黎。在邮船航行期间，巴金撰写了海行杂记三十八那么。繁星是其中的一篇游记，写于1927年1月。 主题思想 一个年轻的学生分开了祖国和家乡，对海行所见，旅途风光，多么急迫地希望告诉他的亲人。文中描写了海轮上看星空的情形，并联络到过去看星空的状况，表达了作者对星空、繁星的热爱，对美妙生活的向往，同时，此文虽然集中描写了自然风光，但是作者并不是为描写而描写，在这里，写景是一种抒情的手段。巴金当时
3、很年轻，分开了祖国和亲人，到遥远的法国去。通过写景抒发了那淡淡的离情。当时的心情，正如他给他哥哥的信上说：“我虽然知道我们的心不会被那无边的海洋所隔断，但是如今我的心确实是寂寞得很！冷得很！望你们送点火来罢。”那种离情，那种寂寞独的感觉，在面对繁星的大洋上，会很自然地涌上心头。“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，如今睡在母亲的怀里了。”这是写当时的感觉，实那么曲折地表现了那种寂寞的感情。 艺术特色 全文只有六百字，按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，作者对繁星观察的细致，描绘得真切。 作品中三次写繁星，由于主观条件年龄、阅历、心情和客观条件时间、地点、气氛的不同，表现出的意境和感受就不同。 课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。 作者使客观景物染上自己的感情，又回转来化成了有情物，物与我融二为一，让人们从鉴物之情中，理解到散文抒情主人公“我”之情。 第 3 页 共 3 页
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