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1、精品文档老师效能风暴行动个人自查剖析材料老师效能风暴行动个人自查剖析材料 在这次 效能风暴 活动中，经过学习教育和深进考虑，我个人对加强单位作风，进步工作效力有了更深的理解，对本身存在的题目也有了进一步的熟悉。如今对照工作实际，作以下剖析： 一、存在的主要题目 1、思想熟悉存在偏向。自以为工作好、表现好，没有甚么题目需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但题目不大，都是小缺点，对 效能风暴行动 的责任感、危机感熟悉片面，熟悉存有偏向，态度不够端正。 2、创新精神意识欠缺。固然，过往在自己的本职工作中做得也不错，但为大局的工作做得较少，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺少果断和胆量。没有针
2、对实际情况，主动地往寻前途，想方法，解困难，因此，工作上还没有大的起色。 3、业务知识研究不深。表如今： 对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中碰到困难，经常等待领导的唆使，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不重视业务知识的全面性，等到题目的出现再想方法解决。有时由于工作的重复性，图个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。在工作中碰到繁琐、复杂的事情，有时会采取回避的方法， 船到桥头自然直 以为，不是自己力求寻觅对策，而是等待方法自己出现，缺少一种刻苦研究的精神。 二、存在题目的主要缘由 在这段时间，自已结公正论学习，对本身存在的主要题目和缺乏也
3、屡次进展认真反思，深进剖析产生这些题目的根与危害，从主观上查找缘由，概括起来主要有以下几个方面： 1、重事务,轻学习。从客观上总是夸张工作忙、任务重,没有处理好工作与学习之间的关系,存有 工作第一,学习第二 的错误想法,造本钱身理论程度跟不上情势开展,没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。政治学习不够，理*底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，对党的最新理论缺少系统的学习，特别是对科学开展观的重要思想没有深进地领会，研究不够，联络实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得情势化、教条化，因此不能正确掌控情势。 2、业务程度不高，不够研究，没有深进意想到业务程度的上下对工作效力和质量起决定性作用，业务程度要有进步，必需要对业务研究，而自己在业务方面存有依靠性。而且自己还没有有一整套学习业务知识的方案，故在展开工作中有时比拟盲目，缺少一定自信，重口头,轻理论。本身存在的作风不够扎实、工作不够深进，缺少深进理论考察研究。 3、工作方法简单，只安于外表，把自己份内的事做好便可以够了，处理事情方法比拟简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对题目不作深层次的分析p ，考虑不深进，有时把工作作为负担，未留意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力，满足现状。
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