八年级物理上册 第二章 第4节 噪声的危害和控制同步练习 （新版）新人教版

《八年级物理上册 第二章 第4节 噪声的危害和控制同步练习 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 第二章 第4节 噪声的危害和控制同步练习 （新版）新人教版（16页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、噪声的危害和控制一、单选题(本大题共35小题，共70.0分)1.我们生活在声音的海洋里面，有优美动听的，有令人烦躁的，在繁华的闹市区设立的噪声监测器是为了（）A.减弱噪声的污染B.测量声音的音调C.测量声音的音色D.测定声音的响度2.关于声和电磁波，下列说法正确的是（）A.摩托车的消声器可以消除全部噪声B.声音的音调与物体振动的幅度有关C.电磁波看见、摸不着、但它是客观存在的D.光纤通信具有传输信息量大、高抗干扰的优点，但光能损耗大3.下列有关声音和电磁波的说法正确的是（）A.卫星定位系统是利用电磁波工作的B.“真空不能传声”是由实验直接得到验证的结论C.我国一些城市实行机动车限行措施主要是为

2、了控制噪声污染D.当导体中有电流时，在它的周围就会产生电磁波4.下列有关声现象和电磁波说法正确的是（）A.我们无法分辨音调和响度相同的声音B.声音的频率越高，传播速度越快C.“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D.广播、电视都是利用电磁波传递信息5.关于声和电磁波的说法正确的是（）A.电磁波只能传递信息，不能传递能量B.声和光都是电磁波，都可以在真空中传播C.某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声D.人们能辨别演奏不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同6.下列生产、生活中的做法不正确的是（）A.用熟石灰改良酸性土壤B.用氯化钠消除公路上的积雪C.戴耳罩防止噪声的产生D.给门合页加润滑油减小摩擦7

3、.关于声现象，下列说法正确的是（）A.道路两旁的隔音板能在声源处减弱噪声B.用超声波清洗钟表，说明声波能够传递信息C.“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的D.太空舱中宇航员能直接对话，说明声音可以在真空中传播8.公路建设中使用的橡胶沥青是把废旧轮胎制成橡胶粉，再加入不同的化学制剂，与沥青混合而成下列说法不正确的是（）A.橡胶和沥青都属于有机合成材料B.橡胶沥青使“废物”得到了充分利用C.橡胶沥青路面弹性好，且可增大摩擦D.橡胶沥青路面的空隙较大，能降低交通噪声9.小华同学在整理复习关于声音的相关知识的笔记，下列说法正确的是（）A.物体振动发出的声音我们都能听到B.一切正在发声的物体都在振

4、动C.声音能在真空中传播且传声速度最快D.动听的音乐永远不会是噪音10.2016年12月22日3时22分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭，成功将我国首颗全球二氧化碳检测科学实验卫星（TANSAT，简称“碳卫星”或“嗅碳卫星”）发射成功下列有关说法不正确的是（）A.碳卫星发射时产生的巨大声音是由空气振动产生的B.碳卫星发射过程中人们总是先看到升空的场景而后才听到巨大的响声，这是因为声音在空气中传播速度比光速小C.碳卫星实现大气温室气体探测是通过超声波来识别二氧化碳气体的D.碳卫星发射基地附近的居民将窗户装上双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空）就能有效地防止碳卫星发射时产生的巨大噪声1

5、1.下列哪些声音是噪音（）A.晨读时，班级里朗朗的读书声B.音乐欣赏课上，悠扬的乐曲声C.自习课上，球场啦啦队的喊叫声D.班会课上，同表演口技时模仿的枪炮声12.噪声这一“隐性”污染严重影响人们的生活和工作，成为社会危害。下列措施中不能减弱噪声的是（）A.市区禁止燃放烟花爆竹B.靠近马路边的住户房屋采用双层玻璃C.机场工作人员佩戴有耳机的头盔D.街头设置噪声检测仪13.下列四个选项中的方法都可以有效地减弱噪声，其中在声源处减弱噪声的是（）A.房间墙壁上使用吸音材料B.高架路两旁建隔音墙C.在道路两旁种植花草树木D.在机动车发动机上安装消声器14.下列关于声音说法正确的是（）A.声音是由物体振动

6、产生的B.戴耳罩是为了在声源处减弱噪声C.声音可以在真空中传播D.声波能传递信息，但不具有能量15.关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在真空中传播的速度为3.0108m/sB.道路两旁的隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声C.医生用“B超”检查患者身体是次声波在医学中的应用D.“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是音调高16.下列与声现象有关的说法中不正确的是（）A.宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B.调节手机铃声的音量是为了改变声音的音调C.声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止D.校园里禁止大声喧哗是在声源处控制噪声的17.下列对声现象的解释正确的是（）A.

7、太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播B.手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变音调C.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声的D.B超检查身体是利用了声能传递能量的道理18.声音与我们的生活密切相关，下列有关声现象的说法正确的是（）A.雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声B.教学楼走道的声控开关是利用声音的音调来控制电路的C.中考期间在考点范围“禁止鸣笛”是为了在声音的产生处减弱噪声D.用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大19.下列关于声音的说法正确的是（）A.调节电视机音量改变了声音的音调B.房间的窗户安装双层中空玻璃是在传播过程中减弱噪声C.能从不同

8、乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同D.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色不同20.关于声现象，下列说法中正确的是（）A.声音在各种介质中传播的速度都相同B.公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声C.吹奏笛子时，用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的音调D.学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声21.关于声现象，下列说法中正确的是（）A.吉它声是由琴弦的振动产生的B.利用回声可以测量地球与月球间的距离C.高架桥两侧建有隔音墙，是在声源处减弱噪声D.吹奏笛子时，用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的音色22.下列关于声音的说法，不正确的是（）A.声音是由物体的振动产生

9、的B.声音的频率越高，响度就越大C.摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声D.“闻其声，知其人”是根据声音的音色区分的23.下列有关声现象的说法，正确的是（）A.发声的音叉一定在振动B.声音在真空中的传播速度是3108m/sC.戴防噪声耳罩可以防止噪声产生D.地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波产生24.下列说法正确的是（）A.只要物体振动，我们就一定能听到声音B.自然界的火山爆发时会产生次声波C.“震耳欲聋”说明声音的音调高D.某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音25.关于声和电磁波的说法正确的是（）A.声和电磁波都能传递信息B.住宅安装双层玻璃窗是在声源处减弱噪声C.“听诊器”

10、能使人的心脏振动幅度增大，响度增大D.只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调26.下列关于声和电磁波说法正确的是（）A.道路两旁的隔间墙是在传播途径中减弱噪声B.宇航员在太空中可以对话，说明声音能在真空中传播C.我国北斗卫星导航系统与地面通信时利用的是超声波D.能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为音调不同27.关于声现象，下列说法中正确的是（）A.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B.敲锣时用力越大，声音的音调越高C.声音的传播需要介质，真空能够传声D.高速路部分路段两侧设置透明板墻是在声源处减弱噪声28.剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁做成像

11、蜂窝似的，这是为了（）A.装饰、美观B.易于反射声波，增大声音C.吸收声波，减小嘈杂的回声D.提高声音的音调29.下面四句话摘自一位同学学习“声现象”时总结的内容，其中正确的是（）A.声音在真空中的传播速度是340m/sB.高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生C.倒车雷达是利用超声波来确定障碍物的远近，利用了声能传递信息D.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”从物理角度是指声音的音调30.下列现象与相关物理知识相符的是（）A.夏天吹电风扇，人感到凉爽-蒸发吸热降温B.课间外面想起了悠扬的笛子声，正在学习的小明戴上耳塞-这是在传播过程中减弱噪声C.在质量相同的情况下，运动越快的石头越难停下来-速

12、度大惯性大D.天舟一号发射用液氢做燃料-因为氢的比热容大31.有关课堂上的现象，下列说法正确的是（）A.听到的讲课声、讨论声是由空气振动产生的B.用无线耳机听英语听力时，无线耳机是通过电磁波接收信息的C.同学们是根据响度分辨出不同老师的声音的D.关闭教室门窗是在人耳处减弱噪声的32.噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。如图措施中属于在声源处有效防止噪声产生的是（）A.学校周围植树B.摩托车安装消声器C.安装噪声监控装置D.工人戴防噪声耳罩33.下列四个选项中的方法都可以有效地减弱噪声，其中在噪声传播环节减弱的是（）A.用吸音材料来装饰内墙B.在市区内汽车禁鸣喇叭C.在摩托车上

13、安装消声器D.室内打靶时要佩戴耳罩34.下列选项对图中情景描述正确的是（）A.在图中通过改变尺子伸出桌面的长度，可以探究响度与振幅的关系B.图中的两列声波的音色相同C.如图是在声源处减弱噪声D.图中的海豚只能接收到超声波35.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“声波炮”震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中正确的是（）A.高频声波的威力在于其比飞机飞得更快B.“声波炮”发出的声波是次声波C.发射器喇叭状外观能增大声音的音调D.护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声二、填空题(本大题共7小题，共14.0分

14、)36.2017年10月28日，工业北路快速路通车，小玲随爸爸开车从北园高架12分钟就到达郭店。坐在车上，小玲发现道路两旁有透明的挡板，爸爸告诉他，这是隔音墙，是为了在噪声的_环节减少噪声；小玲望向车外，发现隔音墙在向后运动，是以_为参照物。37.中国好声音第三季亚军帕尔哈提弹奏吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_；琴声是通过_传播到现场观众耳中的，观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在_（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。38.2017年8月29日，昆明地铁3号线正式通车运营。列车车轮上新增了车轮降噪环，有效降低过弯道时轮轨摩

15、擦发出的声响，这是在_（填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声。每到一站时，车厢内喇叭会提醒乘客下车，提醒的声音是由物体的_产生的。39.2017年11月14日，鞍山市获“全国文明城市”荣誉称号，街道两旁大量的树木是在_减弱噪声；在“我是歌手”的比赛中，吉他手不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的_。美妙的歌声通过_传到现场观众耳朵里；如果把点燃的蜡烛放到音箱附近，烛焰会随着音乐跳动，这说明声能传递_。40.中国首列可以在空中运行的轨道列车-“空轨”，2016年9月10日在中车公司正式下线。“空轨”采用橡胶轮承载，可以在_有效减弱噪声；“空轨”行驶时，车内正在行走的乘务员相对轨

16、道是_（选填“静止”或“运动”）的；“空轨”进站前刹车时，受_（填“平衡”或“非平衡”）力；采用永磁水冷电机驱动系统，其动力系统的工作原理是_；其用水冷却电机利用了水的比热容较_的性质。41.节日期间的烟花、爆竹响声不绝于耳，带来了喜庆同时也颇为扰民，甚至有些爆竹声会使我们感到“震耳欲聋”。今年春节，焦作政府出台了城镇区域禁止燃放烟花爆竹的决定，让市民过一个安宁祥和的春节。这里的“震耳欲聋”是指声音的_很大；这是采用了_方法来减弱噪声的。42.2017年5月5日，中国首款国际主流水准的干线客机C919在上海浦东机场成功首飞。采用了大量的先进复合材料，由于这种材料的使用，C919舱内噪音有望降到

17、60分贝以下，这是从_（选填“人耳处”、“声源处”、“传播过程中”）减小噪音。C919客机加速起飞时动能_（选填“增大”、“减小”或“不变”）；飞机降落时_轮先着地。三、计算题(本大题共2小题，共16.0分)43.2017年4月26日，我国自行建造的航空母舰顺利下水，航母编队有多种舰船及舰载机组成，执行多种作战任务。（1）飞行员发现航母渐渐远去，这是以_为参照物得到的结论。（2）飞行员在空中执行任务期间是通过无线电波（光波的一种）进行相互联系的，这种波在空气中传播的速度与光速相等，这种无线电波的速度大小是_m/s。（3）在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，这是在_减弱噪声。（4）编队中的导弹护

18、卫舰利用超声波-声呐探测海底深度，当向海底发射超声波2s后收到从海底反射回来的超声波。已知当时声音在海水中的传播速度为1531m/s，此舰所在处的海底深度为多少？（5）当质量为18000kg的飞机停在航母甲板上时，轮子与甲板接触的总面积约为1.5m2，试求此时飞机对甲板的压强是多少Pa？44.阅读下面一段小材料，并完成有关题目：汽车随着人们生活水平的提高，汽车已经进入寻常百姓人家。在日常生活中，我们可以看到各种品牌，外形各异的汽车，它们有些在尾部安装了导流板，以满足那些爱开快车的人的需求；有些出厂时就自带卫星导航系统，方便一些喜欢自驾游的人们。同时，我们也能看到不少的不良开车习惯，比如有些人爱

19、开快车，让坐的人感觉心惊胆跳；有些货车司机经常超载、超速、疲劳驾驶，常引发交通事故；还有些人开车时喜欢按喇叭，大大影响了马路两边居民的正常休息。（1）汽车的导航系统是通过电磁波在汽车和卫星之间传递信息来确定汽车所处位置，电磁波在真空中的传播速度与光的相同，约为_m/s。（2）交警部门要求乘坐在小轿车前排的乘客必须要扣安全带，其目的是_。（3）汽车尾部的导流板做成上平下凸的形状，当汽车高速行驶时，汽车对路面的压力比静止时_（选填“大”或“小”），原因是高速行驶时导流板上方的气体流速_，压强_，从而给汽车造成了一个方向向_（选填“上”或“下”）的压力差。（4）市区一般禁鸣喇叭，这样做是为了在_处减

20、弱噪声。（5）急刹车时，常可在路面上看到有刹车痕，主要原因是急刹车时，车轮与地面间的摩擦由_摩擦变成了_摩擦。（6）汽车的车胎上有花纹，当花纹磨损到一定的程度后，必须及时更换车胎，因为此时车胎与地面间摩擦力会_（选填“增大”或“减小”），容易发生交通事故。人教版八年级物理上册第二章第4节噪声的危害和控制同步练习（含答案）【答案】1.D2.C3.A4.D5.C6.C7.C8.A9.B10.C11.C12.D13.D14.A15.B16.B17.B18.C19.B20.C21.A22.B23.A24.B25.A26.A27.A28.C29.C30.A31.B32.B33.A34.C35.D36.传

21、播；汽车37.音调；空气；声源处38.声源处；振动39.传播过程中；音调；空气；能量40.声源处；运动；非平衡；通电导体在磁场中受力转动；大41.响度；禁止声音产生42.声源处；增大；后43.飞机（或飞行员自己）；3108；人耳处44.3108m/s；避免由于惯性给乘客所带来的伤害；大；慢；大；下；声源；滚动；滑动；减小【解析】1.解：噪声监测器是用来监测噪声强弱的仪器，即测定声音的响度，它不能减弱噪声的污染，也不能测量声音的音调和音色。故选：D。物理学中，我们以分贝为单位来表示声音强弱的等级；噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器。知道噪声监测器的用途，且能真正的理解响度的定义是解决该题的关键。

22、2.解：A、摩托车安装消声器是从噪声的产生来防治噪声，属于在声源处减弱噪声，但不能消除全部噪声。故A错误；B、声音的音调与物体振动的频率有关，与物体振动的幅度无关，故B错误；C、电磁波虽然看不见、摸不着，但它是客观存在的。故C正确；D、光纤通信的优点是：传输信息量大、高抗干扰、光能损耗小等。故D错误。故选：C。（1）减弱噪声有三种：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。（2）音调跟频率有关。频率越大，音调越高；频率越小，音调越小。（3）电磁波虽然看不见、摸不着，但它是客观存在的；（4）光纤通信的优点是：传输信息量大

23、、高抗干扰及光能损耗小。本题是一道综合题，是考查学生对防治噪声的途径、频率与音调的关系、电磁波和现代通信的综合理解，是中招的热点。3.解：A、卫星接收和发送信号要靠电磁波传递，卫星定位系统也是利用电磁波来传递信号的，故A正确；B、实验中只能尽可能抽出瓶内的空气，不可能把瓶内空气完全抽出，因此这是一个理想化的实验，所以，通过此实验不能直接得到真空不能传声的结论，而是在此实验的基础上通过科学推理法得出实验结论，故B错误；C、一些城市实行机动车限行措施主要是为了保护环境，减弱尾气对大气的污染，故C错误；D、当导体中有迅速变化的电流时，导体就会向四周空间发射电磁波，故D错误故选A（1）电磁波是移动通信

24、传递信息的介质；（2）真空不能传播声音；（3）机动车限行是为了保护环境；（4）电流的迅速变化会激起电磁波本题考查电磁波基本特性的了解程度属于基础知识，是一个很好的题目4.解：A、声音的特征除了之外，还有音色，因此如果音调和响度相同，我们还可以通过音色的不同来分辨。故A错误。B、声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与频率无关，声音的频率越高，传播速度不一定越快，故B错误；C、“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，故C错误；D、广播、电视都是利用电磁波传递信息，故D正确。故选：D。（1）声音的特征除了之外，还有音色，可以通过音色的不同来分辨。（2）声音的传播速度与介质有关，与频率无关；（3）防治噪声的

25、途径有：在声源处、在传播中、在人耳处；（4）移动电话、广播与电视利用电磁波传递信息。结合防治噪声的途径，声音特性的辨别，声速、电磁波利用等可逐一解答，属声学的基础知识。5.解：A、电磁波能传递信息，也能传递能量，故A错误；B、声音不是电磁波，传播需要介质，不能在真空中传播，光是电磁波，可以在真空中传播，故B错误；C、某些路段禁鸣喇叭，就是不让发出声音，所以是在声源处控制噪声，故C正确；D、通过音色能辨别不同的发声体，人们能辨别演奏不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，故D不正确。故选：C。A、电磁波能传递信息，也能传递能量；B、声音传播需要介质，不能在真空中传播，光是电磁波，可以在真空中传

26、播；C、减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处；D、声音的三个特性：音调、响度和音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能辨别不同的发声体。本题考查了声音和电磁波的了解和区别，属于基本内容，比较简单。6.解：A、熟石灰用于改良酸性土壤，利用了熟石灰的化学性质能和显酸性的物质反应；故A正确；B、在积雪上撒盐，盐溶于水时形成的盐溶液的凝固点比水的凝固点低，从而使冰雪在较低的温度下也能熔化，故B正确；C、戴耳罩可以在人耳处减弱噪声，但不能防止噪声的产生，故C错误；D、合页加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故D正确故选C（1）根据中和反应的原理来分析；

27、（2）根据盐的性质进行分析，盐溶于水后能减低水的凝固；（3）减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；（4）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦本题把物理、化学基础知识点与生活实际相联系，通过题目即可让学生学会应用知识，也可让学生学会用化学知识结识生活现象7.解：A、道路两旁的隔音板能在传播过程中减弱噪声，不是在声源处减弱噪声，故A错误；B、用超声波清洗钟表，说明声波能够传递能量，而不是传递信息，故B错误；C、“闻其声而知其人”是根据音色来判断的，故C正确

28、；D、太空舱中是有空气的，所以宇航员能直接对话，不能说明声音可以在真空中传播，故D错误。故选：C。（1）防治噪声的途径有在声源处、在传播中、在人耳处；（2）声音可以传递信息，也可以传递能量；（3）声音的特性包括音调、响度和音色，音色是声音的品质与特色，可用来辨别不同的声音。（4）声音的传播需要介质，真空不能传声。本题考查了减弱噪声的途径、超声波的应用、声音特性的辨别、声音的传播条件等，属声学综合题。8.解：A、所谓“合成材料”即指人工合成沥青不是合成材料，而是石油产物中的一部分，所以是天然的故选项A错误，符合题意；B、由题中提到的“橡胶沥青是把废旧轮胎制成橡胶粉”可知，该措施为“废物利用”，故

29、选项B正确，不符合题意；C、由于橡胶沥青路面弹性好，根据增大摩擦的方法可判断选项C正确，不符合题意；D、由于橡胶沥青路面的空隙较大，可减少声音的反射，从而降低交通噪声本选项D正确，不符合题意故选A根据合成材料的概念可对选项A做出判断；根据题意可对选项B作出判断；根据橡胶沥青性质可对选项C、D作出判断本题作为新情景考查同学们对现象本质的把握解答此题的难点在于对合成材料的概念有正确的理解和把握9.解：A、物体振动能够产生声音，但是产生的声音不一定被人听到，只有频率在人耳听觉范围内的声音才能被人耳听到，即使在人耳听觉范围内的声音，如果没有传播声音的介质，人也是无法听到的，故A错误；B、一切正在发声的

30、物体都在振动，故B正确；C、声音的传播需要介质，真空不能传声，故C错误；D、从环境保护上说，凡是影响人们正常的生活、学习、休息的声音都是噪声，因此在人需要休息的时候，动听的音乐是令人讨厌的，因此乐音有时也能成为噪声，故D错误。故选：B。（1）人的听觉有一定的范围；（2）一切正在发声的物体都在振动；（3）声音的传播需要介质；（4）影响到人的声音称之为噪声。本题考查了声现象的基础知识，包括声音的产生、传播、传播速度以及噪声的定义。10.解：A、碳卫星发射时产生的巨大声音是由空气振动产生的，故A正确；B、因为声音在空气中传播速度比光速小，所以碳卫星发射过程中人们总是先看到升空的场景而后才听到巨大的响

31、声，故B正确；C、大气在太阳光照射下，二氧化碳分子会呈现光谱吸收特性，通过碳卫星对二氧化碳光谱吸收线的精细测量，就可以反演出大气二氧化碳的浓度，故C错误；D、双层玻璃的夹层内抽成真空，碳卫星发射时产生的巨大噪声不能通过真空传播，达到防止噪声的目的，故D正确故选C（1）一切正在发声的物体都在振动（2）声音在空气中传播速度比光速小（3）碳卫星是在可见光和近红外谱段，利用分子吸收谱线探测二氧化碳浓度（4）声音不能在真空中传播本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错11.解：A、清晨，学生们要学习，读书声不是噪声。B、音乐欣赏课，需要唱歌和听歌，乐曲声不是

32、噪声。C、自习课上，球场啦啦队的喊叫声。影响我们正常的学习，是噪声。D、班会课上，需要同学们进行表演，模仿的枪炮声不是噪声。故选：C。从环境保护的角度来说，噪声是指影响人们正常的学习、生活、休息和对要听到的声音起干扰作用的声音。此题注意考查生活中噪声，留心观察身边的物理现象。12.解：A、市区禁止燃放烟花爆竹，可以在噪声的声源处减弱噪声，不符合题意；B、靠近马路边的住户房屋采用双层玻璃，即是通过在传播过程中减弱，不符合题意；C、机场工作人员佩戴有耳机的头盔，可以在人耳处减弱噪声，不符合题意；D、设置噪声监测仪，能够知道噪声的响度大小，自身不具有降低所在路段噪声的作用；符合题意。故选：D。减弱噪

33、声的途径有三种：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声，分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声；设置噪声监测仪，能够知道噪声的响度大小，但不是减弱噪声。本题考查学生对生活中防治噪声的具体做法的理解情况，是中考的常考题型。13.解：A、房间墙壁上使用吸音材料，这是在传播途径中隔离和吸收噪声。不符合题意。B、在高架路两旁建隔音墙，这是在传播途径中隔离和吸收噪声。不符合题意；C、道路两旁植树造林，这是在传播途径中隔离和吸收噪声。不符合题意。D、在摩托车上安装消声器具，这是在声源处减弱噪声。故本项符合题意。故选：D。减弱噪声有三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。而题目要

34、求的是在声源处减弱，声源就是振动发声的物体。本题是考查减弱噪声的三个途径在生活中的具体运用。解决此类实际问题，要结合防治噪声的方法进行分析处理。14.解：A、声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止，故A正确；B、戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声，故B错误；C、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播故C错误；D、声音即能传递信息，又能传递能量，故D错误故选A（1）一切声音都是由物体的振动产生的，当振动停止，发声也停止；（2）减弱噪声的方法有：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱；（3）声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声，但声音不能在真空中传播；（4）声音即能传

35、递信息，又能传递能量本题考查学生对防治噪声的途径、声音的产生、声音的特征、声音的利用等多个知识点的理解，此题属于中考中常见的综合性题目，属于识记性内容，比较简单15.解：A、声音在空气中传播速度为340m/s，声音不能在真空中传播。故A错误；B、道路两旁的隔音墙可以阻断噪声的传播途径，起到减小噪声传播的作用。故B正确；C、医院的B超是利用超声波探查人体内部信息的。故C错误；D、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大。故D错误。故选：B。（1）声音在空气中传播速度为340m/s，声音不能在真空中传播；（2）减弱噪声有三个途径：在声源处，在传播过程中，在人耳处；（3）波长极短的超声波

36、可用来进行医疗检查；（4）声音的强弱叫响度，响度决定于发声体的振幅，振幅越大响度越大。本题考查声音的特性、传播及减弱噪声的途径，属于基础题。16.解：A、太空中没有空气，真空不能传声，因此两名宇航员在太空中不能直接对话，故A正确；B、调节手机铃声的音量是为了改变声音的响度，而不是音调，故B错误；C、由声音的产生条件可知，声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，故C正确；D、校园里禁止大声喧哗是在声源处控制噪声的，故D正确。故选：B。（1）声音的传播需要介质，真空不能够传声；（2）声音的强弱叫响度，影响响度的因素是发声体的振幅和距发声体的远近；声音的高低叫音调，影响音调的因素是发声体振动的

37、频率；（3）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止；（4）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。本题考查了声现象的基础知识及应用，要求学生对声音及其特性、声音的传播及特征、减弱噪声的措施等知识点全面掌握。17.解：A、真空不能传声，太空中宇航员对话需借助无线电设备，故A错误；B、当手在小提琴上不同位置按弦时，琴弦的振动频率会不同，所以声音的音调就会发生变化，故B正确；C、道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声的，故C错误；D、B超检查身体是利用了声能传递信息的道理，故D错误。故选：B。（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；（2）音调、响度、音色，是从不同角度描述

38、声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。（3）减弱噪声方法有：在声源处控制噪声产生；在传播过程中阻断噪声传播；在人耳处防止噪声进入耳朵；（4）声音可以传递信息和能量。本题考查声音的三要素和声音传播的条件、减弱噪声方法等，此类题目是考查多个知识点的综合题目，要结合相关物理知识点进行分析解答。18.解：A、声音都是由物体的振动产生的，故A错误；B、声控开关是利用声音的响度来控制电路通断的，故B错误；C、中考期间在考点范围“禁止鸣笛”是为了在声源处减弱噪声，故C正确；D、超声波和次声波在水中的传播速度相同，故D错误。故选：

39、C。（1）声音是由物体振动产生的；（2）声控开关是控制声音的响度的；（3）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；（4）声音的传播速度与声音的种类没有关系。此题考查了声音有关的多个问题，要结合声音的传播、利用、防治噪声的途径及声音的特征进行分析解答。19.解：A、调节电视机音量是改变了声音的大小即改变响度，不是音调，故A错误；B、房间的窗户安装双层中空玻璃是在传播过程中减弱噪声；故B正确；C、人们根据音色来辨别不同乐器发出的声音，故C错误。D、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不同，音色相同，故D错误。故选：B。（1）响度反映的是声音的大小，音调反映

40、的是声音的振动快慢。（2）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；（3）不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据；（4）响度由物体的振幅决定。了解声音的传播条件、减弱噪声的途径、声音特性的辨别等，具有综合性，但难度不大，强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础。20.解：A、声音在不同介质中的传播速度一般不同，故A错误；B、公路旁安装隔音墙是阻断了声音的传播，因此是在传播过程中减弱噪声的，故B错误；C、吹奏笛子时，用手指按住不同气孔，改变了笛子内空气柱的长度，空气柱振动的快慢不同（频率不同），所以会发出不同音

41、调的声音，故C正确；D、学校路段“禁鸣喇叭”，是在声源处减弱噪声，故D错误。故选：C。（1）声速大小跟介质种类和温度有关；（2）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；（3）减弱噪声的途径有：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱；本题考查了与声现象有关的几个基础的知识点，联系实例，运用相关的知识进行判断即可顺利解答，难度不大。21.解：A、弹吉他时，琴弦的振动产生声音，故A正确；B、声音不能在真空中传播，因此不能利用回声探测地球到月球的距离，故B错误。C、高架道路两侧建起隔音墙，是为了在传播过程中减弱噪声，故C错误；D、吹奏笛子时，用手按住不同的孔，改变了笛子内空气柱

42、的长度，空气柱振动的快慢不同，所以会发出不同音调的声音，故D错误；故选：A。（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声；（3）减弱噪声的途径：在声源处减弱-消声；在传播过程中减弱-吸声；在耳朵处减弱-隔声；（4）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。本题考查了声音的产生、真空不能传声以及噪声的控制的相关知识，具有一定的综合性，属于声学基础知识的考查。22.解：A、声音是由物体的振动产生的。故A正确；B、物体的振动频率越高，我们听到声音的音调越高，故B错误；C、摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声。故C正确；D、“闻其声，知其人”是根据

43、声音的音色区分的。故D正确。故选：B。（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的强弱叫响度，响度的大小与物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。（3）防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个途径进行防治。（4）音色是声音的特色，与发声体的材料、结构等因素有关。解决此类问题的关键是知道声音产生的原因、声音的音调与频率的关系、响度与振幅的关系，以及防止噪声的途径等，属于综合性的题目。23.解：A、声音是由物体的振动产生的，故发声的物体一定在振动，故A正确；B、声音在真空中不能传播，故B错误；C、戴防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，不能防治噪声的产生，故C错误；D、地震、火山喷发、海啸等自然

44、灾害产生时会发出次声波，故D错误。故选：A。（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能够传声，真空不能传声；（3）防治噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；（4）频率低于20Hz的声波称为次声波，大自然的许多活动，如地震、火山喷发、台风等都伴有声波产生。此题考查了声音的产生和传播条件、减弱噪声的途径以及对次声波的了解，有一定的综合性，但难度不大，强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础。24.解：A、物体振动，我们不一定能听到声音，只有声音的频率在20Hz20000Hz之间，达到一定响度，且有介质和耳朵正常的情况下，人才能听到声音，

45、故A错误；B、自然界的火山爆发时会产生人耳听不到的次声波；故B正确C、“震耳欲聋”说明声音的响度大，故C错误；D、某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪音，故D错误。故选：B。（1）物体振动不一定能听到声音，只有频率合适，有一定响度，且有介质和正常的耳朵的情况下，人才能听到声音；（2）火山爆发、地震时会产生次声波；（3）声音的三个特性：音调、响度、音色，音调指声音的高低，响度指声音的大小，音色指声音的品质；（4）减弱噪声有三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。本题考查了与声现象有关的多个知识点，综合性强，但难度不大，需要我们对这些知识点有一个全面的了解。25.解：A、声音和

46、电磁波都能传递信息，但声音传播需要介质，真空不能传声；电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播。故A正确；B、住宅安装双层玻璃窗是在传播过程中减弱噪声。故B错误；C、听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音，故C错误；D、因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开；所以“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色，故D错误。故选：A。（1）声音传播需要介质，真空不能传声；电磁波可以在真空中传播；（2）减弱噪声有三个途径：在声源处，在传播过程中，在人耳处；（3）音传播时需要介质，一切固体、液体、气体都

47、可以作为传声的介质，在真空中不能传播声音；（4）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同。此题主要考查声音的产生、声音的传播条件、防治噪声的途径等，综合性较强，难度不大，属于基础知识。26.解：A、道路两旁的隔间墙是在传播途径中减弱噪声，故A正确；B、太空中没有空气，真空不能传声，太空中宇航员能对话用的是无线电话，所以宇航员在太空中可以对话，不能说明声音能在真空中传播。故B错误；C、我国北斗卫星导航系统与地面通

48、信时利用的是电磁波，故C错误；D、能从不同乐器中分辨出小提琴的声音，主要是因为音色不同。故D错误。故选：A。（1）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；（2）声音传播需要介质，真空不能传声。（3）导航利用的是电磁波；（4）不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据。了解声音的传播条件、减弱噪声的途径、声音特性的辨别等，具有综合性，但难度不大，强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础。27.解：A、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的，故A正确；B、敲锣时用力越大，声音的响度越大，故B错误；C、声音的传播需

49、要介质，真空不能够传声，故C错误；D、高速路部分路段两侧设置透明板墻是在传播过程中减弱噪声，故D错误。故选：A。（1）发声体不同，发出声音的音色一般不同；（2）影响声音响度的因素是振幅，影响音调的因素是频率；（3）声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声；（4）减弱噪声的途径：在声源处、传播过程中、人耳处减弱。本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。28.解：大人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状的墙壁，可以减弱声音的反射；当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果故选C面积较大的房间容易产生回声，影响听觉效果，因

50、此可从减弱声音的反射入手来进行分析此题考查了对回声的理解和应用，知道声音也可以发生反射现象29.解：A、声音传播需要介质，在真空中声音无法传播。故A错误。B、高速公路两旁的隔音板是在传播中减弱噪声，而不是为了防止噪声的产生。故B错误。C、倒车雷达是利用超声波传递信息的。故C正确；D、“不敢高声语”指的是不敢大声说话，这里的“高”指的是声音的大小，即声音的响度大。故D错误。故选：C。（1）声音传播需要介质，真空不能传声。（2）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。（3）倒车雷达是利用超声波工作的；（4）声音有三个特性：音调、响度、音色。音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱（大小），音色是指声音的品质和特色。生活中有时人们把声音的高低和大小弄混，要注意理解。本题考查了声音的相关知识，内容比较简单，属于基础知识的考查。30.解：A、夏天用电风扇吹风能使人感到凉爽，这是因为电风扇加快空气的流动，加快了汗液的蒸发，蒸发吸热，故A正确；B、戴耳塞，这是在人耳处减弱噪声，故B错误；C、质量是惯性大小唯一的量度，惯性大小与速度大小无关