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1、怒放的生命歌曲导入 这首诗歌的主题是什么？这首诗歌的主题是什么？ 在法律中有相关容吗？在法律中有相关容吗？世界是这样的美丽，世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。让我们把生命珍惜。一天又一天让晨光拉一天又一天让晨光拉着我，着我， 让夜露挽着让夜露挽着你你 。 只要我们拥有生命，只要我们拥有生命，就什么都可以争取。就什么都可以争取。一年又一年，为爱我一年又一年，为爱我们的人，们的人，也为了我们自己。也为了我们自己。龙桥中学龙桥中学 郭艳郭艳 2011年年11月月16日日9时时40分许，甘肃省庆阳市宁县榆林子镇西街道分许，甘肃省庆阳市宁县榆林子镇西街道班门口发生一起交通事故，该镇幼儿园接送校车被撞，
2、目前已经班门口发生一起交通事故，该镇幼儿园接送校车被撞，目前已经造成造成21人死亡。人死亡。汶川地震遇难者大搜救汶川地震遇难者大搜救党和国家领导人非常重视此次事件，作出了明确的指示：要把挽救人的生命作为当务之急，作为重中之重，只要把挽救人的生命作为当务之急，作为重中之重，只要有一线希望，就要作出百倍努力要有一线希望，就要作出百倍努力。生命健康权公民权利公民权利公民义务公民义务人身自由权利人身自由权利人格权人格权生命健康权生命健康权公民基本权利公民基本权利人身自由权利人身自由权利 首要首要的人格权的人格权生命健康权是公民最根本的人身权什么是生命健康权？什么是生命健康权？为什么说生命健康权是公民最
3、基本的人身权？为什么说生命健康权是公民最基本的人身权？ 生命健康权生命权 身体权健康权人最宝贵的是生命，健康是幸福生活乃至生命安全的重要前提 。 生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失。任何权利都失去了意义，生命健康权是公民最根本的人身权 。 1 人人都享有生命健康权。人人都享有生命健康权。2 生命健康权的主体是未成年人。生命健康权的主体是未成年人。3 刑期未满不享有生命健康权。刑期未满不享有生命健康权。查阅课本P97第二段加以说明 侵犯公民生命健康权的表现：侵犯公民生命健康权的表现： 杀人、殴打他人杀人、殴打他人 排污使他人中毒致残排污使他人中毒致残 恫吓他人
4、使之精神衰弱、精神分裂恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂 建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人 饲养的动物咬伤他人饲养的动物咬伤他人查一查 我国还有哪写法律对保护公民生命健康权明确规定？民法通则，治安管理处罚条例，刑法，宪法，民法通则，治安管理处罚条例，刑法，宪法， 未成年人保护法，消费者权益保护法等。未成年人保护法，消费者权益保护法等。我国宪法、刑法、民法通则、我国宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚条例等，都对公治安管理处罚条例等，都对公民的生命健康权加以保护。民的生命健康权加以保护。概括其内容有二：其一，公民概括其内容有二：其一，公民的生命健康权受到非法侵害时，
5、的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权依法进行自卫，其受害人有权依法进行自卫，其他公民有权制止侵害行为。其他公民有权制止侵害行为。其二，对伤害程度的两方面规定。二，对伤害程度的两方面规定。 同学们各抒己见，讨论谁的观点正确并得出结论。要依法维护生命健康权 阅读上述案例回答下列问题：阅读上述案例回答下列问题：（1）本案例中刘大妈的什么权利受到了侵犯？）本案例中刘大妈的什么权利受到了侵犯？（2）是谁导致了这起侵害行为的发生？）是谁导致了这起侵害行为的发生？（3）对王某的拒绝赔偿的行为，刘大妈的）对王某的拒绝赔偿的行为，刘大妈的 女儿又是如何做的？女儿又是如何做的？（4）事情结果又是怎样的？）事情结
6、果又是怎样的？（生命健康权）（生命健康权）（表面上是小狗造成的，但实际上是小（表面上是小狗造成的，但实际上是小 狗的饲养者王某因管理不善造成的）狗的饲养者王某因管理不善造成的）（向法院提起诉讼）（向法院提起诉讼）（判王某赔偿（判王某赔偿12000元）元）一要一要及时、如实及时、如实地向公安地向公安机关报案，不能让侵害者机关报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用逍遥法外；二要采用合法合法手段手段为自己讨回为自己讨回“公道公道”，不能以牙还牙、以恶对恶。不能以牙还牙、以恶对恶。 当你的合法权益受到侵当你的合法权益受到侵害时，你会如何处理？害时，你会如何处理？ 依法保护生命健康权，还要加强自我保护。依
7、法保护生命健康权，还要加强自我保护。学习一些自我保护的方法，提高自我保护学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力。从而多一份防范，多一份安全。能力。从而多一份防范，多一份安全。请同学读课本99页事例，并讨论发表自己的意见。 生活中自我保护的方法：生活中自我保护的方法： 1、记住可信赖的成年人的名单、电话，这样在、记住可信赖的成年人的名单、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。 2、学会拒绝不正当的要去，坚决不与坏人坏事、学会拒绝不正当的要去，坚决不与坏人坏事同流合污。同流合污。 3、独自在家时，不要给陌生人开门；如有人敲、独自在家时，不要给陌生人开
8、门；如有人敲门趴窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可门趴窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。拿起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。温馨提示4、如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地、如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。方，或者躲避到单位、居民家。5、上学、放学时，应与同学结伴而行，身上不要装过、上学、放学时，应与同学结伴而行，身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品，如果携带了，也不要随多的钱，不要携带珍贵物品，如果携带了，也不要随意显露。意显露。6、遇到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时，要大声、遇到坏人绑
9、架、劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼，要镇静、机智地与之周旋，以寻一般不要与其硬拼，要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。找机会脱身并报警。温馨提示 想一想:同学之间有过过度嬉闹现象吗?有没有因不当嬉闹而造成人身伤害的情况? 谈一谈:今后我们要注意:人人都享有生命健康权。我们珍惜、爱护自己生命和健康，同样也要爱护、尊重他人的生命和健康。 在日常生活中，我们要增强法制在日常生活中，我们要增强法制观念，决不做侵犯和伤害别人生观念，决不做侵犯和伤害别人生命和健康的事。同学之间要相互命
10、和健康的事。同学之间要相互爱护、相互尊重，嬉闹要适度，爱护、相互尊重，嬉闹要适度，避免因过失而给对方造成伤害，避免因过失而给对方造成伤害，引起不必要的纠纷和冲突。引起不必要的纠纷和冲突。我国对未成年人的保护，有宪法、劳动我国对未成年人的保护，有宪法、劳动法、未成年人保护法等法律，法、未成年人保护法等法律，1991年国年国务院颁布了禁止使用童工规定，这些法律务院颁布了禁止使用童工规定，这些法律法规构成了我国未成年人保护的法律法规体系法规构成了我国未成年人保护的法律法规体系。未成年人保护法有关的内容未成年人保护法有关的内容1、保护未成年人的生命健康，不得虐待、遗、保护未成年人的生命健康，不得虐待、
11、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或有残疾弃未成年人；不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。的未成年人。 2、关心、爱护未成年人，尊重学生的人格，、关心、爱护未成年人，尊重学生的人格，不得对学生实行体罚、变相体罚。不得对学生实行体罚、变相体罚。依法保护我们的生命健康权： 运用法律武器，依法保护我们的生命健康权；加强自我保护 学习一些自我保护的方法，提高自我保护的能力;我们珍惜爱护自己的生命和健康，同样也要爱护尊重他人的生命和健康。法律保护我们的生命健康权生命健康权是公民最根本的人身权依法保护我们的生命健康权运用法律武器，依法保护我们的生命健康权；加强自我保护 学习一些自我保护的方法，提高自我
12、保护的能力;我们珍惜爱护自己的生命和健康，同样也要爱护尊重他人的生命和健康生命健康权生命权健康权身体权法律保护未成年人的生命健康权有关资料显示，我国中小学生每年非正常死亡人数有关资料显示，我国中小学生每年非正常死亡人数都在万人以上。为此某校八年级（都在万人以上。为此某校八年级（2 2）班同学决定以）班同学决定以“校园安全，警钟长鸣校园安全，警钟长鸣”为主题办一期墙报，现请为主题办一期墙报，现请你参与其中，共同完成你参与其中，共同完成 。（1）请你列举校园内或社会上有哪些侵犯或损害未成年人生命健康权的行为。（2）你认为我们应怎样做才能有效减少安全事故的发生？（3）请你设计两条校园安全的警示语。校园暴力、食品安全、学校设施质量差、意外伤害等等。上下楼梯，请靠右行；校园安全，人人有责 增强自我保护意识，依法自律，正确对待家长和学校的教育，积极运用法律武器同危害校园安全的行为作斗争，掌握安全自救的知识和方法等。作业布置：资源P51页第5题祝大家平安快乐度过每一天祝大家平安快乐度过每一天祝你平安歌曲结束本课让学生回味
法律保护我们的生命健康权教学课件
