范进中举 (2)

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1、导入新课导入新课 读小说不仅能得到艺术的享受，而且能从中得到对社会、自然、人生的感悟。那么封建社会人与人之间的关系又是怎样的呢？今天，我们学习范进中举，通过这篇课文的学习，我们将透过范进中举前后经济地位和社会地位的变化，看到封建社会嫌贫爱富、趋炎附势的世态人情。1919 范进中举范进中举 清清 吴敬梓吴敬梓 1 1。领会运用。领会运用对比对比和和讽刺讽刺刻画人物的写法刻画人物的写法 2 2。认识封建科举制度对知识分子的。认识封建科举制度对知识分子的毒害毒害和封和封 建社会趋炎附势的建社会趋炎附势的世态世态教学目标：教学目标：一、作家作品简介 本文选自儒林外史，儒林外史是清代长篇章回体小说,55

2、回。因读书人称儒生，故“儒林”指读书人这个阶层；“外史”与“正史”相对，记载那些没有写入“正史”不堪称道的轶事;“章回体”是长篇小说中的一种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是一个对仗句，概括本回主要内容。儒林外史描写封建社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。 作者吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人。他出身于世代书香的官僚地主家庭，早年热衷科举，但考取秀才后一直未能中举人。考场失意，加上家庭败落后，原来那些与他家交往的官僚、士绅纷纷远离。吴敬梓对现实以及科举都有了较深的认识，这对他写儒林外史都产生了很大影响。二、小说知识

3、二、小说知识1、什么是小说？ 它是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。它与散文、诗歌、戏剧文学并称四大文学样式。2、小说的分类（以字数来分）：（1）长篇小说：10万字以上 eg “四大古典名著”（2）中篇小说：1万10万字 eg中篇小说选刊杂志（3）短篇小说：1千1万字 eg”全国优秀短篇小说评选活动“（4）微型小说（小小说）：1千字以内，有时二、三千字以内 eg微型小说选刊杂志（1）人物形象 以某一真人为模特： eg 闰土章闰水虚构方法 杂取种种人，合成一个人：eg 阿Q（2）故事情节：包括开端（发生）、发展、高潮、结局 有时开端前有引子（楔

4、子、序幕），发展后有进一步发展，结局后有尾声。（3）环境：包括自然环境、社会环境自然环境：风景画，交代人物活动的时间、地点、季节等社会环境：风俗（情）画，交代时代背景3、小说三要素-人物、情节、环境三、科举制度1、初步考试童试、童试（小考）：童子初应试皆称童生，及格者称生员 （庠生、秀才）。成绩最好的是廪生，有一定名额，公家发粮食；其次是增生，也有一定名额；新及格的皆称附生。2、正式考试乡试、会试、殿试乡试（大比、秋闱）：每三年在省城考一次，成绩优良的生员参加，考八股文和试帖诗，及格者称举人，有资格做官。第一名称解元，第210名称亚元。会试（礼闱、春闱）：乡试后第二年在礼部考，举人参加，考八股

5、文和试帖诗，及格者称贡士。第一名称会元。会试后一般要复试。殿试：由皇帝主持，贡士参加，考策问，中者皆称进士。分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲取三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，三人合称三鼎甲。第二甲第一名称传胪。介绍与本课有关的小说内容 “范进中举“这个片断选自儒林外史第三回”周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似

6、。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。给斜体字注音： 1、作 揖（ ）2、带 挈（ ）3、行 事（ ）4、长 亲（ ）5、腆 着（ ）6、星 宿（ ）7、兀 自（ ）8、轩 敞（ ）( y )( qi )( hng )(zhng)( tin )( xi ) ( w )( xun )9、 相 公（ ）10、报 帖（ ）11、避 讳 ( )12、赊 欠（ ）13、绾 发（ ）14、桑 梓（ ）15、侥 幸（ ）16、攥 紧（ ）（

7、xing) ( ti ) ( hu ) ( sh ) ( wn ) ( z ) ( jio ) ( zun )整体感知全文整体感知全文 课文标题是“范进中举”，可以说“中举”是范进一生的转折点。中举前后他的经济状况、社会地位判若两人。 看下面五幅图画，分别概括画面内容。问题：1、作者就中举前后分别选择哪些事情来写？全文按什么 顺序安排材料？2、范进中举前后经济状况、社会地位发生怎样的变化？1、中举前写了屠户贺喜和范进借钱两件事；中举 后写了范进发疯、屠户治疯和乡绅来拜三件事。 全文以时间顺序来安排材料。提纲： 屠户贺喜 中举前 范进借钱 范进中举 时间 范进发疯 中举后 屠户治疯 乡绅来拜 2

8、、中举前： 每日小米饭 不知猪油味 乡试无盘缠 饿了两三天 两眼看不见 现世宝 癞蛤蟆 尖嘴猴腮 不三不四 中举后： 拿蛋送酒的 背米捉鸡的 搬桌拿椅的 称兄连谊的 送银赠房的 才学高 品貌好 天上星宿 贤婿老爷范进性格范进性格 1)热衷功名 2)怯懦麻木 3)迂腐无能 4)虚伪奸诈精彩片断赏析： 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说道，往后一跤跌到，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起

9、来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太苦道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”问题：问题：1、将本段分为两层，并概括层意。2、归纳范进喜极而疯的四个过程。3、“好了！我中了！”有何含义？4、写“老太太慌”“邻居吓了一跳”“众人拉他不住”等细节有何作 用？5、范进得

10、知中举后为什么会发疯？设置这一情节有何作用？6、刻画邻居有何主要目的？1、第一层：开头到“一直走到集上去了” 描述范进喜极而疯的丑态。 第二层：“众人大眼望小眼”到结尾 描述范进发疯后众人的反应。2、昏厥疯跑跌进水塘疯走上集3、运用反复修辞，表现了他念念不忘的是科举。因为一 旦中举，经济状况、社会地位都能改变。4、侧面烘托范进的疯态。5、范进一生热衷科举，追求功名利禄达到如痴如狂、不顾一切的地步，但他大半生屡试不中，贫穷落魄，受人辱骂,几乎到了绝望的地步。所以一旦中举苦苦追求一生的梦想突然实现，这种思想意识上的强烈反差使范进一下子不能适应过来所以会发疯。从而揭露了封建科举制度对读书人的毒害。6、表明封建科举流毒已渗透到社会每一个角落，讽刺了 科举制度下的扭曲了的人与人之间的关系。范进形象特点：范进形象特点： 是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了。范进中了举，虽然物质富有了社会地位提高了，但其灵魂完全被科举毒化了，他与张静斋称兄道弟，说明他中举后也成了封建统治阶级中的一员，也会与其他统治者一样欺压百姓的。课文通过对比手法写他中举前后的变化，形象揭露了封建科举对知识分子的毒害之深。小结小结 1.用人物的语言刻画人物性格