2022导师个人工作计划范文精选三篇

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1、2022导师个人工作方案范文精选三篇2022导师个人工作方案1一、指导思想为促进每一位学生的全面安康成长，根据学校“学生成长导师制”工作要求，特制定学生成长导师制工作方案。二、工作目的：1、对学生施行亲情化教育，深化学生心灵深处，进一步实现学生亲其师信其道。2、发挥老师教书育人的功能，寻找发现学生的开展潜能，使学生在学业、道德、心理等方面得到更深化、更充分、更全面的教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分开展，满足学生个性化开展需求。3、发挥学生在教育、教学过程中的主体作用。让学生做学习、活动的主人，用主人的姿态对待所有的学习活动;在老师指导下，积极主动地学习，自主的探究，独立地生活，促进学生张

2、扬个性、全面开展、安康成长。三、主要工作加强自身建立，进步自身素质组织学习有关心理安康教育资料，进一步进步认识，充实自我，掌握根本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作理论中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，进步教育教学程度。继续通过家长学校、家长会组织学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理安康教育的重要性，不断地进步家长对学生进展心理安康教育的素质。认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。加强心理咨询，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地对个别典型事例进展跟踪调查。2.做好对全体学生心理安康知识的辅导工作，进步学生的心理认识。3、做好心理安

3、康教育的宣传和气氛建立工作。四、工作措施：1、建立民主平等的师生关系，尊重学生，和学生交朋友，给学生以父母般的关爱，做好受导学生的思想教育工作，用爱心去温暖，用耐心去呵护。帮助、指导学生形成良好的思想道德和心理素质;关注学生的思想、品德、行为表现，防止和纠正不良行为的产生和开展。通过启发、暗示、创设情景，发现和理解受导学生个性特征、行为习惯、道德品质等情况，对受导学生生存的不良行为和不良习惯进展诊断分析p ，并施以纠正。引导受导学生确立自己远大的理想，培养学生良好的道德品质，建立学生生命成长的起点。2、关心学生的学业进步及个性特长开展，合理指导学生的学习 学业辅导主要是按因材施教的原那么，指导

4、学生学习，参加社会理论活动，激发学习动机，完成学习任务。3、关心学生的身心安康开展，指导学生的生活和心理的辅导通过理解学生的心理状况，创设宽松的心里环境、鼓励受导学生自我表露，进展有针对性的心理咨询和指导，缓解学生的心理压力和消除心理障碍，进步学生对挫折、失败的心理承受力，指导受导学生学会与人正常交往。4、指导学生合理安排课余生活，引导学生参加积极向上的文娱活动 关心学生日常生活、帮助学生适应学校生活，明确生活目的，端正生活态度，树立正确的世界观、人生观和价值观，学会生活，养成良好的生活习惯，进步生活质量。5、结对帮助, 齐抓共管。与家长多联络，建立家长联络制度。 理解学生学习生活环境，共同教

5、育学生，促其进步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进展一对一地帮助，并且做到老师在课后对他们进展辅导。对每位学生建立成长记录档案，追踪学生成长轨迹。内容包括：学生家庭及社会关系详细情况;学生个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好的一般状况;学生心理、生理、身体安康状况等。2022导师个人工作方案2一、“德育导师制”的指导思想“德育导师制”是“班级德育工作导师制”的简称。是在“整体、合作、优化”的教育理念指导下，将学校班级德育的诸多目的、任务分解到担任导师的任课老师身上，导师根据“以心沟通、以诚交流、以德树德、以情动情、以志励志、以行导行”的育人原那么，既教书又育人，既管

6、教又管导;不仅在学习上关心、帮助学生，还要从思想、生活、心理素质、道德品质等各方面关注学生的成长，从而得到优化班级管理工作的目的。施行“德育导师制”，增强学校德育工作载体，使德育工作由“面”到“点”，做得更细致、深化，从而进步德育工作的针对性和实效性。二、“德育导师制”的操作方法推行“德育导师制”，我们提出如下相关的管理摸式和操作方式，并对执行过程进展监控与反应。(一)工作流程德育导师一学期一聘，一学期的工作根本程序如下：(二)导师的选择确定学校35周岁以下的青年老师和党员老师必须担任德育导师，其余老师自愿报名。之所以选择35周岁以下的青年老师作为导师，一方面是青年老师积极热情、精力充分，因为

7、年轻，更容易与学生平等、朋友式的沟通;另一方面有利于青年老师自身的成长。(三)导师职责我们把导师职责归纳为“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”。详细导师职责有：1、引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养和进步学生的思想政治素质。2、帮助学生形成良好的道德品质。3、负责对学生进展学业指导，指导学生掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，帮助学生解决学业上的困难。4、帮助学生解决生活、生理、心理上的困惑，做学生心理上的医生，生活中的益友。5、经常与学生家长沟通，全面理解学生的家庭情况，积极争取多方协作。(四)导师和受导学生双向选择导师与受导学生双向选择，详细步骤如下：1、向学生提供担

8、任德育导师的老师。2、通过简单的调查问卷理解学生的需要。3、导师根据自己所掌握的班级情况，选择受导学生(困难学生)。4、根据师生双方的选择，适当进展调配，最后确定导师和受导学生。其中导师和受导学生的比例控制在1比3左右。(五)常规制度1.导师聘任制度。德育导师实行动态管理，一般一学年一聘，每学年初学校向导师发放聘书。2.档案制度。为每位受导学生建立档案，内容包括学生家庭详细情况，学生道德品质、心理安康和学业跟踪档案，对学生表现、考试成绩等逐一记录，分析p 对照，绘制学生学业变化曲线。3.家访联络制度。建立定期家长接待日制度和不定期的家访联络制度，导师经常与家长联络，指导家庭教育，共商教育之策。

9、4.谈心与汇报制度。导师坚持每周与学生进展一次个别谈心，并要求学生每周一次向导师生活学习情况汇报。5.会诊制度。有学生处、年级组组织召开定期或不定期的年级德育会议，本年级的所有导师一起交流、讨论，针对存在问题，研究对策。(六)评估方法学校成立“德育导师制”工作领导小组，每学期由领导小组对导师的工作进展一次全面考核。考核采用定性与定量相结合的方法。其中量化考核包括：导师自评(10%)+受导学生评分(30%)+导师领导小组(20%)+年级组长(20%)+家长(20%)。考核的结果作为老师考核的一项重要内容，并与老师本人的评优和职称晋升挂钩。(七)工作时间安排：(略)2022导师个人工作方案3根据我

10、校“二级导师制工作小组”施行方案中的要求，我组每个老师将以学校为依托，立足于本职岗位，并把日常工作中压力作为不断鞭策自己前进的动力，力争在三年内，在师德和师能有较大进步。一、本组情况：本组共有5人，二位是分校的老师，三位是本校老师，根据本组的详细情况，并按照我校导师工作的要求订出以下工作方案。二、工作目的：根据学校的“二级导师制师徒工作小组”施行方案中要求和本组人员分布情况，特订出以下工作目的：1、在三年内内，本组成员每人都能写出1篇质量较高的文章，或参加各级的论文评比，或在CN或等同CN刊物上发表。2、本组中老师争取参加各级的公开课的比赛，或参加各种类型的公开课的演练中，力争获得好成绩。3、

11、本组初级老师在三年内的教学才能和师德要本校中能得到老师的高度肯定，其中职称是初级老师的教学程度能完全到达高级老师的教学程度。职称是高级老师的教学程度同级别老师中能起领头作用。4、二级导师每学期要指导初级级老师开一节质量较高的公开课，并对该课进展较为标准的评析。三、工作任务与措施：1、各人根据自己本学期所申报的原有课题进一步深化研究，并撰写一篇较有价值研究论文。2、根据学校的“二级导师制师徒工作小组”施行方案中要求，各级导师各尽所能，履行自己的职责。3、每一位导师对自己所指导的老师要有责任感，要严格按照方案中的要求自己所指导的老师，在所规定的时间内使自己所指导的老师出成果。4、一级导师每月至少组

12、织本组老师开展一次活动，或听果，或研讨。一级导师每学期听本组数学老师二节或二节以上课，听后要与上课者进展交流、讨论。5、本组老师每学期课后反思写的篇数不得小于所上节数的70%，小学高级老师要多写课后反思，反思自己教学的得与失。并把自己教学中的得与失与同组组老师共享。6、本组老师要具有勇于理论的学习精神和努力自我进步的愿望。能随时利用各种渠道、各种方式开展学习，在学习中进步自己对当前课程改革的认识，在学习中提升自己的专业素养。四、工作方案：1、20xx年上半年为理论学习阶段，目得进步全组的理论程度，每人以自学为主，每月利用一次集中活动时间进展集中学习，学习内容以每个组员提供的内容或以一级导师提供

13、的内容为主，内容主要以课改文章为主。2、给组里每个成员提供开展或学习时机，如上公开课或文章评选时机，或外出学习的时机，每次外出学习要写学习心得。3、20xx年下半年为论文撰写阶段，这半年主要工作放在如何撰写论文上，或根据自己教学随笔整理成文，并鼓励撰写论文的老师勇于向有关刊物投稿，其间一级导师要有一篇质量较高的论文在有关刊物上发表。4、20xx年寒假本组全体成员的教学程度有较大进步，即初级老师根本能具备上公开课的才能，而高级老师能具备指导自己的组里老师开公开课才能。在这段时间里争取本组老师有一些质量较高的文章在各级评比中得奖或在有关刊物上上发表。五、工作安排：07-12：全组第一次集中，学习修订本组方案。07-寒假： 全组成员看一节名师公开课，并写一篇看后感。20xx年上半年每个月举行一次本组活动，活动内容听组内研探课或汇报一月来自我进步或自我进修情况。20xx年建立本组博客网站，博客网站上要表达本组活动情况和每人业务档案。20xx年暑假本组人员对自己业务进修进展小结，并在本组博客网上张贴交流。第 10 页 共 10 页