五年级阅读知识点及技巧
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1、五年级语文阅读答题技巧及练习知识要点:记叙文阅读技巧一、 阅读解题步骤: 1、通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。 2、认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。 3、逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。 4、检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。 二、 主要题型及其解题方法: (1) 题型:段意、主要内容的归纳。 1、 记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式:(时间地点)人事。 2、 说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。 格式:说明(介绍)说明对象说明内容(特点)。 (2) 选择或概括文章的中心(有很多
2、的问答题都是根据中心解答的)。 例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发? 有些文章可以直接在文中找到中心句。 a. 写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质。 写景主要赞美景的美丽可爱。 b. 写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢。 借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带 有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思,那么 一定就是借物喻理。 (3) 理解句子的含义。 所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过我们 仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成。 句子的意思有表面含义和深层含义两种。 表层含
3、义就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答。 深层含义的难度大一点, 必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映 的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来。 (4)某句话在文中的作用。 1、 文首:开篇点题;总起下文。 2、 文中:承上启下;总结上文;引起下文。 3、 文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头。 (5) 修辞手法的运用和作用。 1、 比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了对象特性。 2、 排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了对象特性。 3、 设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对对象特性的注意和
4、 思考。 4、 反问:强调,加强语气等。 (6) 联系上下问解释词语的意思。 1、 方法一:顾名思义,采用扩充关键字的意思,然后连接成一句话。 2方法二:找近义词的方法,注意要能替代到文中,仍保持通顺。 3方法三:结合这个词所描述的对象具体描述(7) 选择正确的读音。 一般出现的是多音字,根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。 (8) 选择恰当的字词。 1、仔细阅读字词所在的句子,了解句意,揣摩作者的写作目的。 2、认真分辨两个词语的区别是什么,以 1 为依据作出选择。 (9) 标点符号的作用。 1、 的作用: 解释说明; 话题的转换; 表示话语的中断; 时间或声音的延续。 2、 ?的作
5、用: 引文的省略;列举的省略;说话断断续续。 3、 “”的作用: 直接引用特殊含义强调意思 特定称谓。 (10) 给文章加上恰当的题目。 (11) 根据文章的主要事件、主要人物,加上简短的修饰语。(比较保险) (12) 根据文章的中心,用中心词作为题目。 (13) 文章的写作顺序。 1、时间先后顺序。 2、地点变换的顺序。 3、事情发展的顺序。 4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。 (14) (联系上下文)解释词语。 词语/成语:形容(本来的意思)+本文指(结合文章)。 (15) 从原文中找句子,问为什么?怎么那么说? 答:前三句,后三句。 说明文的阅读理解 对于说明文的阅读理解,我们可以
6、抓住三点:说明对象、说明顺序、说明方法。知识要点:说明文阅读技巧 1、说明顺序就是三种:包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 2、 最重要的是说明方法及其作用。 常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作 诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、 作比较。a. 分类别:可以将复杂的事物说清楚。 b. 举例子:可以起到使内容具体、加强说服力的作用。c. 打比方:跟修辞格上的比喻是一致的,这种方法可以突出事物的性 状特点,增强说明的形象性和生动性。 d. 列数据(列数字)可以使说明的事物更具体,便于读者理解相关内容。e. 作比较跟修辞格上的对比是类似的,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的 事物, 可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具 体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来。 3、 在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风 格又可以分为平实和生动两种。
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