管理沟通期末复习题

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1、word管理沟通期末复习题1沟通、管理沟通和有效沟通的概念。 沟通的概念： 沟通是为了设定的目标，人们在互动过程中，发送者通过一定的渠道，以语言、文字、符号等表现形式为载体，与承受者进展信息、思想和情感等交流，并寻求反响以达到相互理解的过程。 管理沟通： 指在一个组织X围内，为了达到组织的目标，围绕组织的管理活动而进展的沟通。 有效的沟通： 信息的传递者与接收者所感知的心理图像完全一致。2何谓非语言沟通？包括哪些内容？ 非语言沟通： 1身体语言沟通：面部表情、手势、身体位置、动作、服饰等表达意图。 2副语言沟通：重音、声调、哭、笑、停顿来表达意愿。 3物体的操纵：通过物体运用和环境布置表达意图

2、。3管理沟通的过程模型与根本要素。一、管理沟通的过程模型 管理沟通的过程是发送者将信息通过选定的渠道传递给承受者的过程。 模型包括8个要素：发送者、编码、通道、解码、 承受者、背景、反响、噪声。 二、管理沟通过程的根本要素 发送者与承受者：主动与被动，目的明确沟通与潜意识沟通。 编码与解码：最优效果：编码信息=解码信息对称 通道：可同时使用两种以上通道。 背景：1心理背景：心情和情绪，双方态度 2社会背景：社会角色关系，影响沟通的其他人 3文化背景 4物理背景：沟通场所噪声： 1影响信息发送的因素：表达能力、信息符号系统、知识经验、形象因素 2影响信息传递的因素：信息意识、外界干扰、条件限制、

3、媒介不合理 3影响信息承受和理解的因素：选择性知觉、信息过滤、解码与理解偏差、信息估量、阶 层差异、目标差异。 反响： 检验信息沟通效果，获得反响的方式很多。4管理沟通各类型特点。主要的管理沟通障碍。 一、发送者信息表达的障碍 1错觉 2错猜 3发送人信誉不佳 4选择性过滤 5语言障碍 6地位与心理障碍 7环境与知识的局限 8沟技技能的障碍 二、信息传递障碍 1时机不适 2渠道不当 3媒介冲突 4沟通渠道太长 5外部干扰三、承受者对信息理解的障碍 1知觉的选择性：只接收自己感兴趣的内容2接收者对信息的过滤：领导需要什么报什么，需要下属做什么说什么。 3接收者的理解差异和曲解 ：符合自己价值观的

4、易承受，否如此，不承受或不重视。 4信息过量：承受信息过多，只能选择性接收。 四、组织内部固有障碍 1组织结构不合理 2组织气氛不合谐 五、反响的无视 反响的目的是为了证实信息接收与理解。5建设性沟通的原如此，建设性沟通的策略。一、信息组织原如此 1 全面对称连贯原如此 2 简明清晰原如此3 注重礼节4 具体生动 5 谈话连贯二、合理定位原如此 三、尊重他人原如此：二、建设性沟通的策略体策略6沟通可信度的影响因素。1. 身份地位 头衔和地位，将自己与地位很高的人建立联系 2. 专业知识 以往的经历、经验、业绩、学历、成果等。 3. 良好意愿 重感情、诚实、沟通者被认知的程度。 4. 外表形象

5、气质、外表修饰、感情、沟通方式。 5. 共同价值 认同、共振7常用的沟通主体策略与其应用。1告知策略 理解、承受 2说服策略 建议、劝告，被告知者参与和决策 3征询策略 协商、认同 4参与策略 探讨、合作、共同完成。要说服他人，首先能说服自己。8自我调控的主要方法。1. 加强自制力 2. 有选择地表达情绪 3. 使情绪放松技术 4. 梳理情感状况 5. 使用适宜的情绪调节技术 6. 培养沉着冷静的态度 7. 保持头脑清醒，不为诱惑转移目标 8. 培养优秀的人格精神 谦逊、关心他人、精神和毅力9以客户为导向沟通的内涵。指在沟通的全过程中，沟通目标、策略、形式都必须以客体为导向，在分析了沟通对象的

6、背景、兴趣、偏好、态度和目的根底上，确定相应的沟通策略，达到与客体进展有效的沟通的目的。10如何确定沟通客体与其需求。1. 沟通客体确定： 最初沟通客体、主要沟通客体、次要沟通客体、 联络人、意见领袖、核心决策人 2. 个体、整体沟通客体分析 分析每位成员个体、分析整体沟通客体分组确定沟通需求：1 .确定沟通客体想要的背景资料 需求低 开门见山 需求高 充分交代背景 需求不一致 简单回顾 2 .确定沟通客体需求的信息 需求高 新信息 需求低 提供决策和建议 3、确定受众的期望和偏好 风格偏好、渠道偏好、格式偏好11激发沟通客体兴趣的方法。12管理伦理的功能与对沟通策略的影响。 管理伦理的功能：

7、 1激励功能 正激励、凝聚力激励、期望激励。 2升华功能 超越物质利益，实现精神价值。 3调解功能 规X管理行为，调整管理活动 4整合功能 把组织整合、凝聚为一体。依靠规章制度和自律 5认识评价功能 获知现状，预测未来二、管理伦理对沟通策略的影响 对组织沟通的影响： 公开信息、建立快速反响机制、建立诚信形象。 对个人沟通的影响： 尊重他人、诚实守信、正直宽容、乐于助人。13倾听的障碍与提高倾听者的倾听技能的方法。 一、语言因素引起的障碍 二、倾听者引起的障碍 三、感情过滤引起的障碍 四、心理定势引起的障碍 五、心智时间引起的障碍 六、性别差异引起的障碍 七、环境因素引起的障碍 二、提高倾听者的

8、倾听技能 1. 完整准确地承受信息 精心准备、摘录要点、会后确认 2. 正确地理解信息 掌握说话者的真正意图、克制思维定势、防止忽略信息。 3. 适时适度地提问 做谈话的参与者，便于讲话人有重点陈述。 4. 与时地反响 语言和非语言的反响。 5. 防止分散精力 坐姿、记笔记、注视讲话者等。14倾听的策略与有效倾听技巧，反响应注意的问题。倾听的策略： 一、创造良好的倾听环境 二、提高倾听者的倾听技能 三、改善讲话者的讲话技巧 一、倾听的方法和技巧 1. 努力培养倾听的兴趣 2. 注视对方的眼睛 3. 了解对方的看法 4. 使用开放性的动作 5. 与时用动作和表情给予呼应 6. 学会复述 7. 实

9、施适度地提问 8. 抑制争论的念头 二、倾听中应注意的问题 1. 不要多说 2. 不要轻易下结论 3. 不要心存偏见和臆测 4. 防止分心的举动 5. 不要中途打断说话者 2. 反响应注意的问题 反响语言要明确具体； 反响的态度应是支持的和坦诚的； 营造开放的气氛，防止引起防卫性反响； 把握适宜的反响时机； 反响必须适度；15口头表达的原如此 二、口头表达的原如此 1.充分准备：内容、顺序、重点、方式、语调、表情、动作。 2.主题明确：中心思想明确。 3.语言简洁生动：根据环境和对象选择语言。 4.注意语气和语调：平和、诚挚。 5.慎重和留有余地：照顾各方面、留有余地。 6.善于倾听：弄清对方

10、的全部内容，有的放矢地表达。16会见的常用技巧 六、会见的常用技巧 1.细致的准备，良好的气氛 时间、地点、环境、资料、尊重、信任。 2.提问的技巧 问题的类型、节奏、内容的选择，多提开放性、引导性 问题。 3.有效地倾听技巧 注视、微笑、反响。 4.记录和总结 本人记录、专人记录，总结、概括。5.洞察变化，与时应对 针对性提问、试探性提问 6.运用非语言工具 语音和音调、动作和姿态 眼睛、姿态、服饰等。17如何撰写计划、建议书、工作报告。18谈判准备和制定谈判计划的主要内容。谈判前的准备： 谈判信息准备 谈判目标与对象确定 谈判方案制定 模拟谈判 最低交易条件的设定19谈判的提问技巧和说服技

11、巧。20团队的概念，成功团队的特征。团队沟通的流程。成功团队的特征： 1.共同愿景和目标 2.强烈的团队意识 3.良好的行为规X 4.技能互补，良性竞争 5.沟通畅通，互相帮助 团队沟通的流程：1. 相互了解情况； 2. 明确团队责任：气氛、进度、机制、汇报 3. 设定团队目标：团队目标，成员目标； 4. 建立反响机制； 5. 培养团队精神。21跨文化沟通的主要障碍。跨国文化差异： 价值观差异； 信仰差异； 习俗差异； 思维方式差异。 跨文化障碍： 观念冲突 制度冲突 行为方式冲突22危机管理沟通的策略和原如此2. 危机的五大沟通原如此 原如此一，要有人出面； 原如此二，第一时间做出反响； 原如此三，真诚关怀并提供事实； 原如此四，给予信心并展现实力； 原如此五，否认与傲慢为大忌。考试通知：时间：2011年4月 11 日下午2：30-4：30具体时间以网上教务部门公布的时间和地点为准。题目的类型1单项选择题10分2多项选择题10分3判断题 10分4简答题 20分5实践题 30分 6案例分析题 20 9 / 9