《人教版高二语文选修先秦诸子选读第5课不义而富且贵于我如浮云同步练习B卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高二语文选修先秦诸子选读第5课不义而富且贵于我如浮云同步练习B卷（14页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、人教版高二语文选修先秦诸子选读 第5课 不义而富且贵，于我如浮云同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共17分)1. （2分） (2018高二上台州月考) 下列各句中书写没有错误的一项是（ ） A . 他和他哥哥合开一家店，店房有两间打通的铺面，开设在一条横街上这条街现在已经不存在了，但是在那时，它却是座落在伦敦西区的一条新式街道。B . 山中一夜饱雨，次晨醒来，在旭日未升的原始幽静中，冲着隔夜的寒气，踏着满地的断柯折枝和仍在流泻的细股雨水，一径探入森林的秘密，曲曲弯弯，步上山去。C . 金先生教逻缉。逻缉是西南联大规定文学院一年级学生的必修课。D . 她一手提着竹篮
2、，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹杆，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。2. （2分） (2020高三上冀州期中) 请选出下列句中划线字意义与例句相同的一项： 每移案，顾视无可置者 （ ）A . 君臣相顾，不知所归B . 大行不顾细谨C . 顾不如蜀鄙之僧D . 三顾频烦天下计3. （2分） (2019高一上长春月考) 列句子中加点词语的活用形式与“沛公旦日从百余骑来见项王”中的“从”不相同的一项是（ ） A . 常以身翼蔽沛公B . 若亡郑而有益于君C . 臣活之D . 烛之武退泰师4. （2分） (2020高一上扬州月考) 下面各句中，句式与例句相同的一句是（ ） 例句：
3、马之千里者，一食或尽粟一石。A . 蚓无爪牙之利，筋骨之强。B . 道之所存，师之所存也。C . 句读之不知，惑之不解。D . 夫庸知其年之先后生于吾乎？5. （2分） (2017高一上徐州期中) 下列各句中不含有通假字的一项是（ ） A . 举匏尊以相属B . 其隙也，则施施而行C . 虽有槁暴，不复挺者D . 或师焉，或不焉6. （2分） (2019高一上莆田月考) 对下列句中加点词的用法分类正确的一项是（ ） 秦军氾南 共其乏困 使使以闻大王其人居远未来 皆白衣冠以送之 群臣怪之A . /B . /C . /D . /7. （2分） 比较下列两组句中划线词，判断正确的一项是（ ）听其声问
4、其人遂命酒命曰琵琶行A . 两个其指代对象相同，两个命意思相同。B . 两个其指代对象不同，两个命意思不同。C . 两个其指代对象相同，两个命意思不同。D . 两个其指代对象不同，两个命意思相同。8. （3分） 下列四句中的“请”与“请问贵姓”的“请”用法相用的两项是（ ）A . 王好战，请以战喻B . 曹刿请见C . 今吾以十倍之地，请广于君D . 可以一战，战则请从二、 文言文阅读 (共2题；共28分)9. （17分） (2019杨浦模拟) 阅读下文，完成下列各题。 荷塘诗集序（清）姚鼐古之善为诗者，不自命为诗人者也。其胸中所蓄，高矣，广矣，远矣；而偶发之于诗，则诗与之为高广且远焉，故曰善
5、为诗也。曹子建、陶渊明、李太白、杜子美、韩退之、苏子瞻、黄鲁直之伦，忠义之气，高亮之杰，道德之养，经济天下之才，处而仪谓之一诗人口，此数君子岂所甘载？志在于为诗人而已，为之虽工，其诗则卑且小矣。余执此以衡古人之诗之高下，亦以论今天下之为诗者。使天下终无曹子建、陶渊明、李、杜、韩、苏、黄之徒则已，苟有之，告以吾说，其必不吾非也。适来江宁，识泾阳张君 君以累世同居义门之子，负刚劲之气，兼治烦之才，虽为一令，廿余年屡经踬起，而志不可抑，今世奇士也。而耽于诗，该事道途之闲，不辍于咏。出其诗示余，余以为君之诗，君之为人也。取君诗与比之子建、渊明、李、杜、韩、苏、黄之美，则固有不逮者，而其清气逸韵，见胸中
6、之高亮，而无世俗脂韦之概，则与古人近，而于今人远矣。夫诗之至善者，文与质备，道与艺合；心手之运，贯彻万物，而尽得乎人心之所欲出。若是者，千载中数人而已。其余不能无偏：或偏于文焉，或偏于质焉。就二者而择之，愚诚短与识，以为所尚者盖在此而不在彼：惟能知为人之重于诗者，其诗重矣。张君殆其伦欤！（选自惜抱轩集）【注】张君：张五典，字叙百，号荷塘，荷塘诗集的作者。义门：仁义之门，封建社会特指以孝义著称，数代同堂而和睦相处的家庭。治烦：治理政事。（1） 填入第段方框中的虚词最恰当的是（ ） A . 也B . 耳C . 矣D . 乎（2） 第段和第段都提到了曹子建、陶渊明、李太白、杜子美、韩退之、苏子瞻、黄
7、鲁直这些人，作用分别是什么？ （3） 从句式的角度，赏析第段画线句的表达效果。 （4） 概述本文的主要观点，并对此观点作评析。 10. （11分） (2019高三上运城期中) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 范滂字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服，举孝廉。时冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使，使案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，投版弃官而去。郭林宗闻而让蕃曰：“若范孟博者，岂宜以公礼格之！今成其去就之名，得无自取不优之议也？”蕃乃谢焉。复为太尉黄琼所辟，后诏三府掾属举谣言 ， 滂
8、奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥多，疑有私故。滂对曰：“臣之所举，深为民害，岂以污简札哉！以会日迫促，故先举所急，其未审者，方更参实。臣闻农夫去草，嘉谷必茂；忠臣除奸，王道以清。若臣言有贰，甘受显戮。”滂睹时方艰，知意不行，因辞官去。太守宗资先闻其名，请署功曹，委任政事。滂在职，严整疾恶，其有行违孝悌，不轨仁义者，皆扫迹斥逐，不与共朝。显荐异节，抽拔幽陋。滂外甥西平李颂公族子孙而为乡曲所弃中常侍唐衡以颂请资资用为吏滂以非其人寝而不召资迁怒，捶书佐朱零。零仰曰：“范滂清裁，犹以利刃齿腐朽，今日宁受笞死，而滂不可违。”资乃止。郡中中人以下，莫不归怨，乃指滂之所用，以为“范党”。建宁二
9、年，遂大诛党人。诏下急捕滂等。督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之曰：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡，曰：“天下大矣，子何为在此？”滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎！”其母就与之诀，滂白母曰：“弟仲博孝敬，足以供养；滂从龙舒君归黄泉，存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜齐名，死亦何恨。既有令名，复求寿考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辞，顾谓其子曰：“吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则我不为恶！”行路闻之，莫不流涕。时年三十三。(选自后汉书党锢列传，有删改)【注释】谣言：群众反映官吏好坏的歌谣。会日：指三公会
10、议的日子。三公，即大司徒、大司马、大司空。李、杜：指当时的贤臣李膺、杜密。（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 滂外甥西平/李颂公族子孙/而为乡曲所弃/中常侍唐衡以颂请资/资用为吏/滂以非/其人寝而不召B . 滂外甥西平李颂/公族子孙/而为乡曲所弃/中常侍唐衡以颂请资/资用为吏/滂以非其人/寝而不召C . 滂外甥西平/李颂公族子孙/而为乡曲所弃/中常侍唐衡以颂请资/资用为吏/滂以非其人/寝而不召D . 滂外甥西平李颂/公族子孙/而为乡曲所弃/中常侍唐衡以颂请资/资用为吏/滂以非/其人寝而不召（2） 下列对文中加下划线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 孝
11、廉是汉朝察举制的主要科目之一，“孝”指孝顺父母，“廉”指品行廉洁。B . 版，即笏板，古代大臣上朝时拿着的手板。投版喻指弃官，与“解褐”意同。C . 仁义是传统道德的最高原则，本意为仁爱与正义，与“礼、智、信”合称为“五常”。D . 传舍，供驿长、驿夫以及往来官吏休息食宿的地方，又名邮舍或驿舍。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 范滂身正节清，胸怀大志。他注重品德修养，受到州郡和乡里的钦佩，冀州因灾荒而动荡，他担任清诏使，有澄清天下之志。B . 范滂弹劾权贵，毫不妥协。他因为弹劾人数过多，受到尚书的怀疑，但他不为所屈，表示自己若检举失实，甘受死刑。C . 范滂
12、整治邪恶，举荐贤士。他代理功曹期间，撤职驱逐了一些有违孝悌、不遵仁义的人，推荐品德高尚的人，提拔贫寒之士。D . 范滂身陷党祸，以死明节。建宁二年，皇帝下诏缉捕范滂等人，吴导和郭揖的行为表明他们与范滂结党，范滂决心以死平息祸患。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 以会日迫促，故先举所急，其未审者，方更参实。汝今得与李、杜齐名，死亦何恨！既有令名，复求寿考，可兼得乎？第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共8题；共17分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：二、 文言文阅读 (共2题；共28分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：解析：
人教版高二语文选修先秦诸子选读第5课不义而富且贵于我如浮云同步练习B卷
