生物考前复习八大重点分析

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1、生物考前复习八大重点分析重点一：生物体结构与功能相适应 【考点预测分析】从内容方面看，本重点知识主要与其他章节综合，主要体现在；细胞结构和功能的完整性（如细胞的生物膜系统）、细胞亚显微结构（如线粒体、叶绿体、核糖体与适宜条件下可以完成的生理过程、有关生物结构在生态系统中的营养功能和适应性以及在生态系统能量流动和物质循环方面的作用、细胞的有丝分裂与减数分裂的综合识图作答、有丝分裂与无性生殖、物质运输与矿质元素离子的吸收等。必须指出，连续几年诺贝尔奖成果及有相关科技新进展可以作为考查细胞分裂、分化、癌变和衰老知识的切入点。要求通过综合分析，能够运用细胞分裂、分化、癌变和衰老知识，指导和应用于生产、

2、生活实践。 高中生物学研究的是生物的共性，是生命本质的特征。生物体的结构是一个统一的整体，生物体与环境也是一个统一的整体，生物体的各种生理都是协调统一的，生物学各章知识是一个有机整体，在学习中要把孤立的知识点科学地构建成合理的知识网，抓住教材的主线对教材进行提炼、梳理、归类，将隐藏在纷繁内容中的最重要的要领、规律、原理、知识间的联系整理出来，使知识系统化，构建知识网络体系；同时对以往学习中的薄弱环节或未掌握的知识进行补缺和强化。在教师帮助下构建高中生物学的知识网络，通过分类、整理、综合、构造形成一个完整的知识体系。 【特别关注】这部分内容是生物学的基础和重点，在整个生物学科中有非常重要的作用，

3、复习时要加强对知识理解和应用能力的培养。细胞的结构和功能，细胞的增殖等都是考查重点。另外，以选择题和图表题的形式考查的可能性很大。 重点二：新陈代谢的综合问题 【考点预测分析】新陈代谢作为生命活动的基本形式，既涉及生物体上众多的结构，又以各项生理活动相互关系的形式而展开，在高考中处于核心地位，为历年高考必考内容。命题一般集中在四个方面：一是绿色植物的新陈代谢，测试光合作用与呼吸作用的过程、产物、影响因素及彼此的制约关系，通过实验数据、图表及问题情境的变化，考查学生信息转换能力；二是酶性质的探索性实验题；三是以蛋白质代谢为中心的人体及动物的新陈代谢，并可与生物固氮进行综合；四是水分与矿质代谢。

4、【特别关注】生物的新陈代谢一直都是历年高考对生物学部分考查的热点内容。新陈代谢的概念和实质，酶的概念与特征，ATP的功能及其与ADP的相互转化，光合作用的过程及其影响因素，渗透作用的原理，矿质元素的吸收等更是考查重点及难点。特别是生理方面的曲线图，应引起注意。对于此类题，首先要正确识别图、表、曲线含义，从中获取有效信息、进行信息转换；然后再进行知识迁移，将所学的知识与题中的背景材料相联系，从而找到正确答案。 重点三： 调节功能与稳态的维持 【考点预测分析】主要涉及知识点有：1、调节功能有激素调节、血糖调节、水和无机盐的调节、神经调节、生态系统的自动调节等。2、稳态的维持有内环境稳态、人体的稳态

5、、生态系统的稳态等。综合、实践、探究是高考命题的热点和焦点。本重点是高考的热点，首先体现在知识的内在联系上，不仅在本章节内部，而且与其他章节之间具有密切的联系，如生长素与植物果实的发育，性激素与高等动物的生殖发育，甲状腺激素与动物的个体发育；生长激素和甲状腺激素与动物新陈代谢的联系；神经调节和激素调节的联系，具有明显“调节的物质基础结构基础调节机理生理效应”的知识主线。其次，与生产、生活实际联系紧密，如顶端优势、无籽果实、预防接种等。此外，几乎所有激素的各项生理功能都涉及了相应的实验，或是既有验证性实验，也有探究性实验，科学探究能力的培养正是新一轮教育改革的核心，高考试题中曾经在本部分出现过许

6、多实验题。 【特别关注】这部分的知识点虽然不是很多，但却是常考内容。生长素在农业生产中的应用，兴奋的传导，高级神经中枢的调节，激素调节等都是常考点。神经、体液调节及与代谢的关系。神经与体液调节对人体、动物及三大有机物代谢的调节作用，对生物生殖发育等生命活动的调节。实验设计与分析常会出现：（1）证明某种激素的生理功能；（2）神经传导与反射弧的结构等问题 重点四：减数分裂与生物体的生殖、发育 【考点预测分析】主要涉及知识点有：有性生殖和无性生殖、果实和种子的形成、被子植物和高等动物的个体发育等。这些知识点与遗传、代谢、细胞分裂知识有很大联系。减数分裂是“D”层次的教学内容。 【特别关注】与减数分裂

7、相关的内容多，如减数分裂与有丝分裂、减数分裂与遗传定律的实质、减数分裂与遗传物质变化、减数分裂与生物变异等。细胞有丝分裂与减数分裂联系紧密，综合性强，如相关的分裂图像的区别及遗传物质变化过程中的区别等。 重点五：遗传变异及育种 【考点预测分析】遗传变异既是高中生物学的重点，又是难点，也是历年高考考查学生知识、能力的重点，作为一类区分度较大的题目，必将是高考命题的热点、焦点所在。减数分裂、遗传的物质基础、遗传的基本规律和生物的变异及其与生物进化关系，在全书中占有核心地位。它不仅有重要的理论价值，而且在实践中与人类的生产生活关系极为密切。从近几年高考试题看，将减数分裂过程、突变过程与不同基因的传递

8、过程联系在一起，作为命制大型综合的素材，这正是“3X”命题模式的趋向。 【特别关注】遗传、变异是生物学考查的重点和难点。DNA的结构与复制，基因分离定律，基因型和表现型，单倍体、二倍体、多倍体的概念、特点、成因，性别决定和伴性遗传等更是重中之重。与育种相关的不同原理及方法都应引起注意（如：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种、基因工程、体细胞杂交等，其它的有如：克隆、营养繁殖、胚胎分割、试管婴儿、组织培养等）。分子遗传学（遗传的物质基础、基因表达等）与基因工程内容更应关注，分子遗传学及基因工程是遗传学发展最快和对人类社会影响大的生物学领域。此外，遗传方式的判断、遗传系谱图的分析、正确书写

9、遗传图解也要高度重视。 重点六：生态系统的结构、功能与可持续发展理念 【考点预测分析】保护生态环境，走可持续发展的道路已成为现代社会的普遍共识，而发展生态型农业是实施可持续发展战略的重要措施。本内容包括“生物与环境”和“人与生物圈”两章及选修教材中的“生物固氮”，涉及到许多社会热点、焦点问题，如生态农业、生物多样性、沙尘暴、温室效应、西部大开发的环境问题、森林在环境保护的作用及酸雨的形成等全球性环境污染等可持续发展方面的许多问题。在生物学高考中，每年都有12道题综合考查生态学知识，大综合考试中更是测试的核心主题，理科综合科目考试中则至少有一道题目要渗透可持续发展理念。热点知识主要包括：生态因素

10、及其与生命现象的关系，种间关系的类型和实例，种群的概念及实例，生态系统的成分和作用，生态系统中能量流动、物质循环，生态平衡的原理及影响和破坏生态平衡的因素，生物圈的形成及其稳态的维持，氮循环及参与氮循环和各种微生物在生态系统中的地位和作用。 【特别关注】本部分内容也是生物学科高考的重点考查内容之一。种间关系的类型，种群的特征，生态系统的成分和作用，食物链与食物网，抵抗力、恢复力的稳定性，能量流动和碳循环的关系等更是常考的知识点。大家复习时还要加强对图表的识别和分析能力的培养，要注意与生产、生活实际的联系，区别各主要概念的内涵与外延。 重点七：生物工程及其生物科学技术的发展 【考点预测分析】生物

11、工程包括基因工程（遗传工程）、细胞工程（主要包括细胞培养、组组培养、细胞杂交、核移植、胚胎工程等）、发酵工程、其中基因工程的是生物工程的主体技术，它是按照人类的意愿，将某种基因有计划地转移到另一种生物中去的新技术。现已成为生命科学中发展最快、最前沿的科学技术，有关生物工程的内容，已成为近几年生物学高考的热点内容。将有关的学科知识转置于基因工程、细胞工程、发酵工程成果的材料情境中，考查基因的结构，真核基因表达相对于原核基因表达的特点，基因操作的基本工具、过程，细胞培养的基本方法、细胞杂交的基本步骤，微生物的主要类群、营养、代谢、发酵工程的基本过程及发酵条件的控制等知识，测试学生获取知识的能力、分

12、析综合的能力。 【特别关注】体液免疫和细胞免疫，微生物的代谢与遗传的物质基础，基因工程 等知识点要给予足够的重视。对病毒的增殖，发酵工程的应用要多加重视。各种生物膜在结构和功能上的联系，植物组织培养，动物细胞培养与融合是需要重点掌握的内容。细胞质遗传的物质基础与特点，基因工程的成果与发展前景等知识点要加强了解。生物热点知识的考查，不仅要求学生加深知识内容的巩固、理解，而且要求学生还能将热点问题和课本知识相联系。关注与生物知识相联系的热点问题，如：1、生物高科技，如人类基因组计划，转基因食品等。2、生产和生活实际，如蘑菇栽培、酿酒工艺、酸奶制造等。3、环境保护如绿色奥运，沙尘暴、赤潮、温室效应等

13、。4、病理药理知识，如爱滋病、细胞癌病等。 重点八：实验设计 【考点预测分析】实验设计是高考中分值逐年增加的内容，简答题每年都有对实验内容进行的考核。实验分析、设计试题类型多（根据实验设计方案及操作过程分析可能出现的实验结果、分析实验结果得出结论、分析实验设计或操作中的不科学之处、对照实验的设计、完整实验方案的设计）、难度较大。作为实验分析设计的内容多（几乎教材的每一章都有多个内容都可能编出涉及实验内容的试题） 【特别关注】生物实验的考查已经摆脱了过去那种单纯考查课本上几个实验内容，而转向考查学生设计简单实验，对实验内容进行分析综合的阶段。对此我们要重视和加强生物实验技能的培养，不仅要求掌握实验的器材、过程、现象结果和分析，还要重视实验设计及与研究性课题结合的实验探究能力的培养。