1522分式的加减(二)
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1、罗田县思源实验学校七年级课改实验导学案 15.2.2 分式的加减(二) 主备人: 审定人: 执教者: 班级: 姓名: 学习目标1.明确分式混合运算的顺序,熟练地进行分式的混合运算.2.通过学习课堂知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的,理论来 源于实践,服务于实践。能利用事物之间的类比性解决问题。 【学习过程】一阅读教材141-142页的内容,并填空:分数混合运算的顺序:分数混合运算时,要注意运算顺序,在没有括号的情况下,按从_ _到_ 的方向,先_ _,再_ _,然后_ _.有括号要按先_ _,再_ _,最后_ 的顺序.混合运算后的结果的分子、分母要进行_ _,注意最后的结果要是最简分数。分
2、式的加减、乘除、乘方混合运算必须遵循运算顺序,即先算 ,再算 ,最后算 。如果有括号,按照 、 、 的顺序,先做括号内的运算再做括号外的运算。如果分子分母中有多项式,通常需要分解因式,然后约分、通分或者综合考虑各种方法进行分解、化简。合作探究 1.计算(1) (2) 我想问:请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来,等待课堂上与老师和同学探究解决.小组评价 等级: 交流展示 【探究一】混合运算计算(1) (2)【探究二】活用公式变形求值已知x=3,求下列各式的值:(1)x2 ; (2)自我检测1、计算(1) ; (2); 能力提升2.计算,并求出当-1的值. 反后学思学习等级_ 小组评价_ 教师评价_ 思源“炼”案
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