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1、作业6在岗实践作业单位：陕西省西安市王寺小学姓名：张小卫作业6在岗实践作业 众鸟高飞尽，众鸟高飞尽， 孤云独去闲。孤云独去闲。 相看两不厌，相看两不厌， 只有敬亭山只有敬亭山。独坐敬亭山作业6在岗实践作业 同学们，让我们带着满怀的好心情，带着丰富的想象，跟随作者走进山中，去会晤作者山中的众多朋友。请同学们听读课文，一边听读，一边在这些 “朋友”的名称名称下做上记号，看看作者到底去拜访了哪些朋友，又是如何称呼称呼和评价评价这些朋友的？ 作业6在岗实践作业zh h fi 栀子 唱和 犬吠 zhn jin ch 湛蓝 涧水 清澈 根据词义写出相应的词语注音隐蔽、僻静的小路 。水波忽明忽暗的样子。帝王
2、或官吏给予臣民的恩惠。指歌唱时此唱彼和，互相呼应。道德高尚，有很高的声望。形容有滋味或有兴趣的说道。彼此相互了解而情谊深切的人。（幽径）（幽径）（波光明灭）（波光明灭）（恩泽）（恩泽）（唱和）（唱和）（德高望重）（德高望重）（津津乐道）（津津乐道）（知己）（知己）作业6在岗实践作业根据解释写出相应的词语。根据解释写出相应的词语。 （1）隐蔽、僻静的小路）隐蔽、僻静的小路 ( ) （2）道德高，名望重。）道德高，名望重。 ( ) （3）很感兴趣地谈论。）很感兴趣地谈论。 ( ) （4）水波忽明忽暗的样子。）水波忽明忽暗的样子。 ( )作业6在岗实践作业友友古桥古桥树林树林山泉山泉小溪小溪白云白云
3、瀑布瀑布悬崖悬崖云雀云雀石头石头落叶落叶落花落花阵雨阵雨岩石岩石犬吠犬吠归鸟归鸟热热爱爱大大自自然然山泉山泉小溪小溪山泉山泉瀑布瀑布小溪小溪山泉山泉白云白云瀑布瀑布山泉山泉白云白云云雀云雀白云白云落花落花云雀云雀白云白云落叶落叶落花落花云雀云雀白云白云石头石头落叶落叶落花落花云雀云雀白云白云阵雨阵雨石头石头落叶落叶落花落花云雀云雀白云白云岩石岩石阵雨阵雨石头石头落叶落叶落花落花云雀云雀白云白云犬吠犬吠岩石岩石石头石头落叶落叶落花落花云雀云雀白云白云热热爱爱大大自自然然作业6在岗实践作业 作业6在岗实践作业捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾
4、一片落叶，细数精致的纹的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它理，我看到了它蕴含的生命的奥秘蕴含的生命的奥秘，在，在它它们们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的有深意的仪式仪式。捧起一块石头，轻轻敲击，。捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。隆隆回声。作业6在岗实践作业表达了作者对表达了作者对大自然的热爱之情大自然的热爱之情古桥古桥 树林树林 山泉山泉 小溪小溪 瀑布瀑布 白云白云悬崖悬崖 云雀云雀 落落花花 落叶落叶 石头石头 岩石岩石犬吠犬吠 归鸟归鸟作业6在岗实践作业 作
5、者为什么把进山看风景说成是作者为什么把进山看风景说成是“山中访山中访友友”？回顾回顾与与小结小结 明确：明确：作者把进山看风景说成是作者把进山看风景说成是“山中访友山中访友”，用的是拟人的修辞手法，表达自己对大自然用的是拟人的修辞手法，表达自己对大自然的热爱之情。的热爱之情。 作业6在岗实践作业语言清新之美 描写细腻之美想象丰富之美 情景交融之美结构新巧之美 童心童趣之美前后呼应之美 自然生活之美作业6在岗实践作业 山际见烟来， 竹中窥落日。 鸟向檐上落， 云从窗里出。山中杂诗作业6在岗实践作业空山新雨后，空山新雨后，天气晚来秋。天气晚来秋。明月松间照，明月松间照，清泉石上流。清泉石上流。 王维王维作业6在岗实践作业 假如你是某一景物（如一条溪流、一棵假如你是某一景物（如一条溪流、一棵大树、一朵鲜花、一只飞鸟等），见到游人大树、一朵鲜花、一只飞鸟等），见到游人朋友，想对他说些什么？同桌合作，一人为朋友，想对他说些什么？同桌合作，一人为景物，一人做游人，大胆想象，完成一段精景物，一人做游人，大胆想象，完成一段精彩的对话。彩的对话。作业6在岗实践作业拓展延伸：拓展延伸： 假设你是某一景物，实际上景物已经成假设你是某一景物，实际上景物已经成了游人的朋友了，请你以景物为角色，与游了游人的朋友了，请你以景物为角色，与游人互诉心声。人互诉心声。
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