最后的姿势同步练习答案

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最后的姿势同步练习答案 6最后的姿势 【同步练习】 一、 撼憾撼墟虚嘘诠痊全 二、 腾冲向摇摇晃生人生攸所绘描绘妙巧妙风趣 三、 1. 散步2. 踱步3. 信步 四、示例： 教学楼坍塌时张开双臂护住学生的举动生死攸关时，把生的希望留给学生 五、 1. 天空阴沉沉的。 2. 一瞬间，整栋楼房都摇晃起来！ 3. 楼房摇晃得越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。 4. 地动山摇，碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了句子的作用：写出地震越来越严重，情况越来越危险；串联起全文的内容，以环境变化作为文章叙述的线索。 【拓展提高】 六、 （一） 1. 瞬间尘埃 2. 立即拉弓着背撑护 3. 谭老师立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。 4. 我看到一个奋不顾身保护学生的教师形象。这句话描写了谭老师生命最后的姿势，这是一个最美的姿势，张开的双臂是护卫学生的羽翼、大伞、翅膀，他用自己的行动诠释了生命的价值，诠释了他对学生的爱和责任。 5. 插 （二） 1. 舍身救助被大火围困的6个孩子 2. 语言舍生忘死、舍己救人 3. 不好，因为反问句更能体现出王茂华的人性光芒，表达效果更强烈 4. 英雄壮举所蕴含着的无穷力量人们对“平民英雄”的无限崇敬。