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1、会计学1弹力弹力(tnl)说课说课第一页，共25页。七、教学过程第1页/共24页第二页，共25页。第2页/共24页第三页，共25页。第3页/共24页第四页，共25页。第4页/共24页第五页，共25页。第5页/共24页第六页，共25页。第6页/共24页第七页，共25页。第7页/共24页第八页，共25页。创设情境认识创设情境认识(rn shi)形变形变定义弹力，总结产生定义弹力，总结产生(chnshng)弹弹力的条件力的条件探究弹力探究弹力(tnl)的方向规律的方向规律探究弹力的大小的规律探究弹力的大小的规律小结、课堂练习小结、课堂练习教学过程第8页/共24页第九页，共25页。指导学生观察视频及图
2、指导学生观察视频及图片，让学生对形变和弹片，让学生对形变和弹力力(tnl)有初步的认识有初步的认识第9页/共24页第十页，共25页。第10页/共24页第十一页，共25页。微小微小(wixio)形变的研究（放大法）形变的研究（放大法）第11页/共24页第十二页，共25页。n 1. n 2. 物体间发生弹性形变物体间发生弹性形变第12页/共24页第十三页，共25页。F第13页/共24页第十四页，共25页。F第14页/共24页第十五页，共25页。第15页/共24页第十六页，共25页。第16页/共24页第十七页，共25页。第17页/共24页第十八页，共25页。第18页/共24页第十九页，共25页。第1
3、9页/共24页第二十页，共25页。的弹力，是由于木块发生微小形变而产生的考察目的:第20页/共24页第二十一页，共25页。第21页/共24页第二十二页，共25页。第22页/共24页第二十三页，共25页。 第23页/共24页第二十四页，共25页。NoImage内容(nirng)总结会计学。知道什么是弹力，掌握弹力产生的条件。（2）学会实用放大法实验观察微小形变，使学生了解假设推理法及微量放大法。指导学生观察视频及图片，让学生对形变和弹力有初步的认识。形变 ：物体在力的作用下的形状和体积发生改变.。2. 支持力的施力物体是谁，它发生怎样的形变。方向与形变方向的关系。结论(jiln): 压力方向垂直于接触面与施力物体(书)的形变方向相反。学生小组展示,教师点评,得出结论(jiln):。谢谢。第23页/共24页第二十五页，共25页。
弹力说课学习教案
