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1、中班数学活动封闭式数数教案设计思路：1.主题活动中融入的数活动近日我班正在进展“动物世界真奇妙”的主题活动，在认识一些鸟类的过程中，孩子们开场对于各种各样的蛋产生了好奇与浓重的兴趣，此时抓住孩子们的兴趣点，将孩子比拟熟悉与喜欢的四种鸟卵作为孩子们数数的载体，既帮助孩子们积累了相关的数经历，同时也进一步地增强了孩子们对于各种鸟卵的兴趣与认识。2.数活动中融入的兴趣游戏数活动本身逻辑性概念性较强，而幼儿又是详细形象性思维，在设计活动时，我将数活动融入到有趣形象的游戏环节中，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经历。3.本班幼儿数经历的最近开展区有序数数对于
2、我们班的孩子而言已没有多大挑战性，大多幼儿都能较为准确地点数，然而在幼儿的生活中，游戏中我也发现孩子们在点数一些排列成封闭状的物体时，由于缺少方法，常常出现数错与数不清的现象。孩子已经积累了较多的点数经历，但是在点数中缺少方法，所以在数一些乱序排序与封闭式排序的物体时，出现了困难，因此，只要在方法上稍加引导，就能使幼儿较好地掌握了。活动目的：1.在游戏中引导幼儿探究、发现封闭式数数的方法，初步积累封闭式数数的经历。2.开展幼儿思维的准确性、灵敏性，激发幼儿参与数活动的兴趣。3.培养幼儿对数字的认识才能。4.进步数数的兴趣和积极思维的才能。5.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。活动准备：1.连线纸
3、、水彩笔2.鸡、鸭、鸽、鹌鹑图片及蛋样品各一只3.摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鸽蛋、鹌鹑蛋假设干4.数字卡片5.录音机、磁带活动过程：一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入1.游戏连线找客人2.幼儿连线后，老师将幼儿作品贴在黑板上，并出示相应的动物图片。(注意排序：鸡、鸽、鸭、鹌鹑)二、配对1.老师出示鸡蛋、鸽蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋(特别介绍鹌鹑蛋)2.幼儿配对，将蛋放在动物边上。三、数鸡蛋1.老师出示鸡蛋!“鸡妈妈你们看它下了几个蛋啊?”2.发现问题?引导幼儿想方法解决。四、幼儿探究尝试封闭式数数1.幼儿按意愿选择不同的蛋进展数数。“请小朋友选择一种你要数的蛋蛋。想想看有什么好方法可以数的又快又对
4、，怎么才能记住第一个数的那个蛋呢?”2.总结交流，数数的经历。总结时，老师出示数字卡片。幼儿说对后，出示数字，比拟谁生的最多五、游戏：母鸡孵蛋1.交代游戏规那么“着音乐一起学母鸡围着鸡蛋走路。音乐一停我们就快去找一窝鸡蛋蹲下附小鸡哦”“快数数你一共附了几个蛋?”2.游戏三边活动反思：在学习活动中，孩子们之间的经历分享与交流，更能为幼儿所承受。数活动中我多采用了分组教学的方法，一来在活动中老师能更为全面地观察幼儿的活动情况，二来给幼儿较大的选择与操作空间。此次分组，我主要是随机抽样分组，幼儿中存在个体差异、才能差异，在设计活动时我考虑到了给幼儿提供生生互动、互相交流的时机，让幼儿在探究、发现数数方法之后，与同伴充分交流、分享各自的经历，让孩子来教孩子，从中又使孩子们得到了更多不同的数数方法。第 4 页 共 4 页
中班数学活动封闭式数数教案
