福建师范大学22春《中学物理教法研究》补考试题库答案参考38

《福建师范大学22春《中学物理教法研究》补考试题库答案参考38》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建师范大学22春《中学物理教法研究》补考试题库答案参考38（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、福建师范大学22春中学物理教法研究补考试题库答案参考1. 美国教育家杜威的关于教育目的的观点属于_。A.社会本位的教育目的论B.个人本位的教育目的论C.教育无目的论D.马克思主义关于人的全面发展的学说参考答案：B2. 有一干涉滤光片间隔层厚度为210-4mm，折射率n=15，试求： (1)正入射情况下，滤光片在可见光区有一干涉滤光片间隔层厚度为210-4mm，折射率n=15，试求： (1)正入射情况下，滤光片在可见光区内的中心波长； (2)透射带的波长半宽度(设高反射膜的反射率R=09)； (3)倾斜入射时，入射角分别为10。和30。时的透射光波长。正确答案：3. 聚合物的黏流活化能随相对分子

2、质量的增大而增大。( )聚合物的黏流活化能随相对分子质量的增大而增大。()错误：聚合物的流动不是简单的整个分子的迁移，而是通过链段的相继跃迁来实现的。这种流动方式并不需要在高聚物熔体中产生整个分子链那样大小的空穴，而只需要如链段大小的空穴就可以了。 不同相对分子质量的同种聚合物，其链段大小基本相同，因此在聚合物的相对分子质量范围内，高聚物的黏流活化能与相对分子质量无关。 4. 普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质的、面向大众的基础教育，普通高中教育应为学生的终身发展奠定基础。( )A.正确B.错误参考答案：A5. 单缝宽度a变大，双缝间距d不变，条纹有什么变化?单缝宽度a不变，

3、双缝间距d变大，条纹有什么变化?单缝宽度a变大，双缝间距d不变，条纹有什么变化?单缝宽度a不变，双缝间距d变大，条纹有什么变化?正确答案：双缝间距d不变缝宽度a变大并不影响干涉条纹的间隔。双缝衍射是受单缝衍射调制的。缝宽度a变化影响干涉条纹的强度分布宽度a变大单缝衍射调制的最小值的位置向中央靠拢。单缝衍射中央包络内条纹个数变少。rn 双缝间距d变大缝宽度a不变干涉条纹的间隔变小。双缝衍射是受单缝衍射调制的。缝宽度口不变干涉条纹的强度分布变化单缝衍射调制的最小值的位置不变。单缝衍射中央包络内条纹个数变多。双缝间距d不变,缝宽度a变大,并不影响干涉条纹的间隔。双缝衍射是受单缝衍射调制的。缝宽度a变

4、化影响干涉条纹的强度分布,宽度a变大,单缝衍射调制的最小值的位置向中央靠拢。单缝衍射中央包络内条纹个数变少。双缝间距d变大,缝宽度a不变,干涉条纹的间隔变小。双缝衍射是受单缝衍射调制的。缝宽度口不变,干涉条纹的强度分布变化,单缝衍射调制的最小值的位置不变。单缝衍射中央包络内条纹个数变多。6. 下列各组物理量中，全是矢量的是 ( ) A长度、质量、位移 B力、位移、速度 C位移、温度、加速度 D体积、下列各组物理量中，全是矢量的是()A长度、质量、位移B力、位移、速度C位移、温度、加速度D体积、速率、时间B7. 以下关于电容的说法中，正确的是 ( ) A电容器充的电荷量越大，电容增加越大 B电容

5、器的电容跟它两极所加以下关于电容的说法中，正确的是()A电容器充的电荷量越大，电容增加越大B电容器的电容跟它两极所加电压成反比C电容器的电容越大，所带电荷量就越多D对于确定的电容器，它的电荷量跟它两极板间电压的比值保持不变D8. 从理论上预测介子存在的科学家是：( )A、泡利B、门捷列夫C、鲍威尔D、汤川秀树从理论上预测介子存在的科学家是：( )A、泡利B、门捷列夫C、鲍威尔D、汤川秀树正确答案： D9. 物理选择题是典型的客观型物理习题。( )A.错误B.正确参考答案：B10. “2061”计划的特点包括( )。A.长期性B.综合性C.基础性D.协作性参考答案：ABCD11. “学生讲演法”

6、教学法，就是在教师的指导下，发动学生认真备课(以大组为单位)，然后派代表上台讲演并解答教师和其他学生质疑的方法。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 概念是反映客观事物外在属性的一种抽象。( )A.正确B.错误参考答案：B13. 现在已有的物理概念、定律可以被视为终极真理。( )A.正确B.错误参考答案：B14. 物理概念和物理规律是物理学的重要组成部分。( )A.错误B.正确参考答案：B15. 如果某种聚合物的玻璃化温度低于室温，通常可用作橡胶，而聚乙烯的玻璃化温度接近零下70，却只能用作塑料，为如果某种聚合物的玻璃化温度低于室温，通常可用作橡胶，而聚乙烯的玻璃化温度接近零下70，却只能

7、用作塑料，为什么?具有较低的玻璃化温度只是聚合物用作橡胶材料的结构特征之一，而要能够产生橡胶高弹性必须具备的另一结构特征，就是在常温下不易结晶。聚乙烯由于分子结构简单、对称性高、分子链柔性好，常温下极易结晶，而且结晶度又较高。虽然其玻璃化温度很低，常温下非晶区处于高弹态，但是在晶格的束缚下，链段难以运动，在外力作用下呈现不出高弹形变，因此也就不能用作橡胶。正是由于其结晶特性，在其熔点以下均具有较好的力学性能，即较高的模量和强度，因此可用作塑料。16. 确定教育目的的客观依据有( )A.社会生产力和科学技术发展水平B.一定的社会经济和政治制度C.社会历史发展的进程D.受教育者身心发展的规律以及教

8、学目的和教学目标参考答案：ABCD17. 1884年瑞士的一所女子中学的教师巴耳末仔细研究氢原子光谱的各可见光谱线的“波数”(即1/)时，发现它们可以用1884年瑞士的一所女子中学的教师巴耳末仔细研究氢原子光谱的各可见光谱线的“波数”(即1/)时，发现它们可以用下式表示：，n=3，4，5，式中，R为一常量，叫里德伯常量。试由氢原子的能级公式求里德伯常量的表示式并求其值(现代光谱学给出的数值是R=1.0973731534107m-1)。， 18. “实验探索法”教学法，就是在教师启发下，学生通过认真观察演示实验或自己操作的实验，经过思考、讨论，得出正确结论的方法。( )A.正确B.错误参考答案：

9、B19. 线性引力 假若质点间的万有引力是线性的，即质量m1，m2的质点间万有引力大小为 F=G*m1m2r， 其中G*为假想的线性引力假若质点间的万有引力是线性的，即质量m1，m2的质点间万有引力大小为F=G*m1m2r，其中G*为假想的引力常量，r为两质点的间距。不考虑质点间相互碰撞的可能性，试在质心系中导出多质点引力系统各质点的运动轨道和周期。质心系为惯性系，以质心为坐标原点，第i质点的质量记为mi，位矢记为ri，加速度记为，可建立下述动力学方程组： 将质点系总质量记为m，有 代入后，得 即有 实现了变量分离。 上述结果表明，第i质点所受合引力可等效为受系统质心的引力对第i质点，将t=0

10、时刻的位矢ri(0)和速度i(0)唯一确定的平面记为i在i平面中以质心为坐标原点建立xiyi坐标系动力学方程可分解成 ， 各自与水平弹簧振子动力学方程一致，故质点在xi，yi两个方向上的分运动都是角频率为 的简谐振动。合成的轨道是一个以质心为中心的椭圆，运动周期为 20. 在做“凸透镜成像”实验中，(1)要在一条直线上依次放上蜡烛、 、 ，(2)调节它们的 ，使它们的位置大致在同一 (3)在做“凸透镜成像”实验中，(1)要在一条直线上依次放上蜡烛、，(2)调节它们的，使它们的位置大致在同一(3)若凸透镜的焦距为10cm，当物体距透镜15cm时，可以成一个、的像，当物体距透镜5cm时，可以成一个

11、、的像(1)凸透镜、光屏(2)高度、直线(3)倒立、放大、实、正立、放大、虚21. 物理教育科学研究的目的在于( )。A.拓展知识B.解决问题C.发现物理规律D.提高教学质量参考答案：ABD22. 若要通过凸透镜成实像，物体到凸透镜的距离应 ，物体在 位置不能成像。若要通过凸透镜成实像，物体到凸透镜的距离应，物体在位置不能成像。大于焦距，焦点23. 用两块玻璃片叠在一起形成空气劈尖观察干涉条纹时，如果发现条纹不是平行直条，而是弯弯曲曲的线条，试说明两用两块玻璃片叠在一起形成空气劈尖观察干涉条纹时，如果发现条纹不是平行直条，而是弯弯曲曲的线条，试说明两玻璃片相对的两面有什么特殊之处?24. 何为

12、电场强度叠加原理?怎样利用电场强度叠加原理求解任意带电体产生的电场中任意点的电场强度?何为电场强度叠加原理?怎样利用电场强度叠加原理求解任意带电体产生的电场中任意点的电场强度?在点电荷系产生的电场中，任意点的电场强度等于各个点电荷单独存在时在该点产生的电场强度的矢量和，这称为电场强度叠加原理 对于点电荷系，可分别求出每个点电荷单独存在时在电场中任意点产生的电场强度，然后求它们的矢量和，即在点电荷系产生的电场中，任意点的电场强度为 对于电荷连续分布的带电体，首先在带电体上取一电荷元dq，其线度相对于带电体可视为无限小，从而可将dq看成一个点电荷，该点电荷dq在电场中任意点P产生的电场强度为 取各

13、个电荷元对任意点P的电场强度，并求矢量积分，可得电荷连续分布的带电体在任意点P的电场强度为 25. 一圆台可绕其轴在水平面内转动，圆台半径为R，甲、乙两物体质量分别为m1与m2(m1m2)，它们与台面间的静摩擦系数一圆台可绕其轴在水平面内转动，圆台半径为R，甲、乙两物体质量分别为m1与m2(m1m2)，它们与台面间的静摩擦系数都是，现用一根长度lR的绳子将它们联接m2受静摩擦力达极限后，绳子被拉紧，直至m1受拉力达到它所受的最大静摩擦力此时的1为最大角速度 由T-f1=T-m1g=0，有，解得 .$与(1)的分析相同T-f2=T-m2g=0，解得，因为m1m2，所以12.$设m1距转轴为x，则

14、m2距离轴为(l-x)运动趋向m2一侧时有 T-m1g=m12x， T+m2g=m22(l-x) 得 运动趋向m1一侧时T+m1g=m12x，T-m2g=m22(l-x)，得 综合以上两种情况，有. 26. 电子感应加速器的轨道半径为0.4m，电子能量的增加率为160eV/周.电子感应加速器的轨道半径为0.4m，电子能量的增加率为160eV/周.3.2102T/s；$105周，251km.27. 一束光是否有可能包括两个正交的非相干态、但不是自然光?一束光是否有可能包括两个正交的非相干态、但不是自然光?可能当两个正交的非相干态的振幅不相等时，则合成为部分偏振光；而振幅相等时，合成为自然光28.

15、 有一固有长度为l0的棒在s系中沿x轴放置，并以速率u沿xx&39;轴运动，若有S&39;系以速率v相对S系沿xx&39;轴有一固有长度为l0的棒在s系中沿x轴放置，并以速率u沿xx轴运动，若有-S系以速率v相对S系沿xx轴运动，试问从S系测得此棒的长度为多少?29. 下列做法中，正确的是： A为防止同学滑倒，把香蕉皮拣起放到垃圾箱内B无人的教室内开着灯 C实验中用激光下列做法中，正确的是：A为防止同学滑倒，把香蕉皮拣起放到垃圾箱内B无人的教室内开着灯C实验中用激光手电照射同学的眼睛D中考期间，在深夜燃放鞭炮A30. 演示实验必须由学生独立完成的。( )A.错误B.正确参考答案：A31. 什么

16、是能级的简并?若不考虑电子自旋，氢原子的能级由什么量子数决定?什么是能级的简并?若不考虑电子自旋，氢原子的能级由什么量子数决定?n相同而l和ml不同的各个状态的能量是相同的，这种现象称为能级的简并。如果不考虑电子的自旋，则氢原子的能级是由n、l、ml量子数所决定的。32. 被称为面向全体美国人的科学的姊妹篇的是( )。A.2061计划B.科学素养的基准C.课程标准D.教学大纲参考答案：B33. 教学过程中的基本矛盾是_。A.教师与学生的矛盾B.教师与教材的矛盾C.学生与所学知识和提高能力的矛盾D.教师与课程标准的矛盾参考答案：D34. 教学媒体与教学的资源选择是教学设计的重要内容。( )A.错

17、误B.正确参考答案：B35. 在一切惯性参照系中，基本物理规律都一样，都可用同一组数学方程来表达。这是狭义相对论的一个假设。( )A.正确B.错误参考答案：A36. 牛顿的决定论因果律:因果一一对应。( )牛顿的决定论因果律:因果一一对应。( )正确答案： 37. 英国近年的物理教育改革的特点有( )。A.注重个体差异B.强调个性化教学C.课程综合化D.评价单一化参考答案：ABC38. 学生通过实验搜集证据时要注意科学方法的运用。( )A.错误B.正确参考答案：B39. 自感电动势的方向总是阻碍着电路中电流的变化。 ( )自感电动势的方向总是阻碍着电路中电流的变化。()正确40. 下列现象中属

18、于光的反射的是（）A筷子斜插入水中，水下的部分看起来上折了B注满水的游泳池，池底看起来变浅下列现象中属于光的反射的是（）A筷子斜插入水中，水下的部分看起来上折了B注满水的游泳池，池底看起来变浅了C人在阳光下，地面上出现影子D在扬州瘦西湖的水中可看到白塔的倒影A、水中的筷子向上弯曲，是由于来自筷子的光从水中进入空气中发生了折射，折射光线进入人眼，人眼逆着光线看去，所看到的是筷子的虚像，像比物体位置高，属于光的折射B、池塘看起来比实际的要浅，是由于来自池底的光从水中进入空气中发生了折射，折射光线进入人眼，人眼逆着光线看去，所看到的是池底的虚像，像比池底位置高，所以升高变浅，属于光的折射C、影子的形

19、成是由于阳光照射到人身上时被身体挡住而形成的，属于光的直线传播D、平静的水面相当于平面镜，白塔的倒影是由于光的反射形成的虚像，因此属于光的反射故选 D41. 一顺磁固体由N个自旋量子数为s的粒子组成，粒子在格点上固定不动试求粒子的配分函数，系统的内能、热容量、熵一顺磁固体由N个自旋量子数为s的粒子组成，粒子在格点上固定不动试求粒子的配分函数，系统的内能、热容量、熵和磁矩粒子的磁矩为 =-2Bs， (1) 式中，为玻尔磁子，s为自旋角动量或者-粒子的磁矩j=-2jB(-sjs)粒子的能量为 j=jB=2jBB (2) 这样，单粒子配分函数为 (3) 式中，x=BB，所以，顺磁固体的内能为 (4)

20、 热容量为 (5) 熵为 =Nklnsinh(2s+1)x-lnsinhx+xcothx-(2s+1)xcoth(2s+1)x (6) 平均磁矩为 =NB(2s+1)coth(2s+1)x-cothx (7) 42. 物理教学中“说课”与“授课”是一回事，没有区别。( )A.错误B.正确参考答案：A43. 光纤的主要用途是（）A照明B输电C导热D通信光纤的主要用途是（）A照明B输电C导热D通信在发送端首先要把传送的信息（如话音）变成电信号，然后调制到激光器发出的激光束上，使光的强度随电信号的幅度（频率）变化而变化，并通过光纤发送出去；在接收端，检测器收到光信号后把它变换成电信号，经解调后恢复原

21、信息；所以光纤的主要作用是用来通信；故选D44. 在下列4种现象中，属于扩散现象的是 ( ) A雨后的天空中悬浮着许多小水滴 B海绵吸水 C从烟囱中冒出的在下列4种现象中，属于扩散现象的是()A雨后的天空中悬浮着许多小水滴B海绵吸水C从烟囱中冒出的烟随风运动D在一杯热水中放几粒盐，整杯水很快就会变成D45. 关于深化教育改革全面推进素质教育的决定颁布在哪一年?( )A.1989B.1999C.1979D.1969参考答案：B46. 温度由低变高，材料的宏观断裂形式由脆性为韧性；应变速度由慢变快，宏观断裂形式又由韧性变为脆性。 ( )温度由低变高，材料的宏观断裂形式由脆性为韧性；应变速度由慢变快

22、，宏观断裂形式又由韧性变为脆性。()正确47. 以下是一双吃饭用的木筷的“自述”：其中违背物理原理的是（）A“当我斜插在玻璃水杯中，你会看到我的身子向上以下是一双吃饭用的木筷的“自述”：其中违背物理原理的是（）A“当我斜插在玻璃水杯中，你会看到我的身子向上弯折了”B“当人们在餐桌上使用我时，我一定是省力杠杆”C“当我放在水中，我会漂浮在水面上”D“将干燥的我接入电路，我拒绝电流从我身上流过”A、由于光的折射，筷子斜插在玻璃杯中时，看到的水面以下的部分都向上偏折，所以看到筷子好像从水面处折断了，本选择项的描述是正确的；B、筷子在餐桌上使用时，动力臂小于阻力臂，所以是费力杠杆，本选择项的描述是错误

23、的；C、木材的密度小于水的密度，所以木筷放到水里，会飘浮在水面上，本选择项的描述是正确的；D、木筷是绝缘体，所以接入电路，电流不能从筷子上流过，本选择项的描述是正确的；故选B48. 美国国家科学教育标准颁行在哪一年?( )A.1990B.1996C.1999D.2000参考答案：B49. 关于能源和信息，下列说法中正确的是： A化石能、水能、风能均是可再生能源 B光纤通信是利用激光通过光导关于能源和信息，下列说法中正确的是：A化石能、水能、风能均是可再生能源B光纤通信是利用激光通过光导纤维来传递信息的C. 目前的核电站都是利用核聚变释放的能量来发电的D卫星通信是通过通信卫星利用微波或超声波传递信息的B50. 物理是科学课程中的基础学科，能为其它科学课程的学习奠定基础。( )A.正确B.错误参考答案：A