初中美术教学计划精选

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1、初中美术教学计划精选教育教学工作是一项常做常新的工作， 作为一名教师，对其 劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。下面我们来看看，欢 迎阅读借鉴。1一、教学分析：本教材是依据义务教育美术课程标准编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维， 使他们愉悦的学习美术课 程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这4个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”、“欣 赏评述”。二、学生基本情况分析：初一年级学生对美术有浓厚兴趣，但兴趣和耐心不会太久， 因此绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的能力， 作画时培养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能力，提高 他们的美术能力

2、。初二年级学生对美术已有了简单的认识，因此学起来很轻 松，他们的兴趣横浓厚，我一定会尽力把他们教好的。让他们会 感受美、表现美，培养情趣，提高审美能力、绘画能力、观察能 力、想象能力、创作能力等由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下加入简笔画教学，这样学生既充实的自己， 又学习到了更多的美术知识，同时又提高了对事物外形的掌握，完整了构图，又掌握了 技能，提高了技能学习。三、教学目标：(1) 了解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些工 具。(2)能够了解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的 作品。(3)根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的 学习习惯。(4)采用各种形式

3、激励学生学习美术知识，加入各种那个 游戏进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意 图。(5)选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形 式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养学生学习美 术的兴趣。(6)充分发挥教师的直观性演示，演示要规范化让学生能 学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。四、教学方法设计：美术教学比较吸引学生，在教学中我们可以先激发学生的学 习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式 进行教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识认识常用的色彩及形状，并且能用绘画工具表示各种色彩， 体验不同媒材工具，用各

4、种方法表达想法，欣赏感受作品。探究 感知学习，自己会口头归纳感受。培养学生思维创新精神，注重个性发展。在学习中举一反三。五、教学评价：我将美术评价方案分为两大项内容：1、艺术表现：（40）学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分, 分书本的爱护5分。2、基础知识：（60）期末测试60分2一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期将根据以往的教学经验， 针对于初中学生的心理特点 和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在 一起，以多种有趣的吸引学生的

5、教学手段来开阔学生的美术视 野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学，设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好， 扩大美 术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力，并在教学当中注重培养学生的观察、 记忆、思维、想象和动手能力的提高。 让学生能够脱离开书本教材， 自己独立的，大胆的去完成学习任 务。三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和 理念。本学期继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多 练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强 自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新

6、模式及新教法的研究。 在美术课堂 教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的 教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材 内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高 要求，学生对知识的探索，研究的心理，我在课堂上将讨论交流， 分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有 机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩 展学习的兴趣和技能。四、教材的特殊处理:1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的 示范，也能促进课程的学习。2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中

7、的平面 实物图像不能满足教学的需要。 为克服这一不足，我在教学将准 备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其 它的内容，从而更利于学生的实际情况， 突出本校美术课的特色 教学。4、要求学生作好材料的准备工作要做到：课前布置，课时 检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影 响教学进程。五、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程 中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序， 影响其他班级 上课。2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以

8、课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培 养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质一、教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美， 培养学生热爱生活的 情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生 活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生 合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审 美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一 个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。教学内容主要涉及四大领域： 造型o表

9、现领域，设计o应用 领域，欣赏。评述领域，综合。探索领域。四类中仍以造型o 表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。二、情况分析：（一）学生情况分析：七年级学生已经初步认识形、 色与肌理等美术语言，学习使 用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等 方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还 缺乏想象力和创造精神。根据上学年级执教时对他们的了解，优秀生约占5%差生约占3%其余学生均为一般水平。因此，教 师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。（二）教材情况分析：本册教材共有五个单元，通过美术教学以提高学生的审美素 质为宗旨，培养学生的美术基本能力

10、，促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探 索课四大类。1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评 价，并体会画家的创意思路。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的 观察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行 和自己生活切近的设计与制作。包括运动会的海报设计等。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学 生美术表现和美术创造的欲望。三、教学重难点：通过美术教学，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美 感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和健康的心理，健

11、康的审美情趣和丰富 多彩的生活方式，从小培养学生的自主学习能力和人文素养， 为 适应终身学习与发展打下良好的基础。 通过启发联想训练学生的 创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力。造型o表现课：通过画、剪、撕、贴等方式，让学生尝试用 不同的工具和材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地 把所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计o应用课：通过尝试各种不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过想想。、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。欣赏o评述课：通过观赏自然和各类美术作品的形与色，用简单的话语大胆

12、的表现自己的感受，并从中得到美的享受。综合o探索课：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的 想象、创作、表演和展示。四、教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生 的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点， 尊重学生的自尊心， 让学生在教师的关爱中学习， 在玩中学，促进学生的个性形成和 全面发展。(一)、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位， 放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学 生通过自己的想象展示作品。(1)、做好课前

13、准备，精心制作教具。(2)、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学 生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力， 培养学生绘画兴趣。(3)、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。(4)、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。(5)、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。(6)、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最 佳教学效果。(二)、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识， 动脑筋制做作品，学 会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动， 开阔视野，增长社会经验。五、业务学习及其它方面：作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的 教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。让学生运用多 种工具材料进行艺术表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的 能力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的能力。六，教学进度及课程安排：1 2周 美术是创造性的劳动 2课时34周色彩的魅力2课时56周春天的畅想2课时7周凝练的视觉符号1课时8周亲切的使者1课时9周喜悦与收获1课时1011周 招贴一广而告之 2课时1213周盛情邀请2课时1415周独特的装扮2课时16周平面设计的盛宴 2课时