勐佑镇2011学年上期末--三年级阶段性教学水平诊断检测语文质量分析

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1、勐佑镇2011学年上期末三年级语文阶段性教学水平诊断检测质量分析勐佑镇三年级语文阅卷组本次检测由凤庆县教育局统一命题,由勐佑镇教育办公室统一组织检测,采用单人单桌,双人监考的方式组织检测.阅卷时也是全镇统一,由鱼塘中心学校全体教师采用流水式阅全镇的三年级语文试卷.全镇应考565人,实考560人.为了找出全镇教师在本学年教学中的得与失,以利于提高今后的语文教学教学工作,特对全镇的三年级语文质量作如下分析.一、检测试卷内容分析一题型结构分析：本检测卷满分100分,考试用时100分钟.共分六个大题.第一大题是拼音和汉字,满分25分,主要考查学生对拼音和汉字的学习掌握情况；第二大题是词语,满分21分,

2、主要检测学生对本期重点词语的记忆与灵活运用情况；第三大题是句子,满分10分.主要检测学生对句子的改写、病句修改、合并句子与连句等知识的运用情况；第四大题是阅读,满分24分,一方面主要考查学生对本期重点课文的背诵与默写情况；另一方面考查学生的阅读水平；第五大题是习作芳草地,满分20分.全面检测学生的语文学习能力.二检测的具体内容1、拼音和汉字.本大题分为4个小题.第一小题是我能读拼音写汉字,主要检测学生对拼音的拼读与对生字新词的掌握和运用情况.第2小题是选择带点字的正确读音,主要考查学生对所学生字的掌握情况；第3小题是写同音字,考查学生对字词的积累与运用情况；第4小题是辨字组词,考查学生对形近字

3、的掌握情况； 2、词语.本大题共分为6个小题.第一小题是加偏旁组字再组词,主要检测学生的识字能力；第2小题是补充词语,重点检测本期学生对所学的四字词语的掌握情况；第3小题是按要求填空,主要考查学生对各种类型词语的积累情况.第4小题是在括号里填上恰当的词语,考查学生运用的、地搭配词语和数量词的运用情况；第5小题是选词填空,主要检测学生对近义词的辨析运用情况；第6小题是找出不同类的词语,主要考查学生对各种类型词语的辨别区分能力3、句子.本大题共有9个小题.从多维度考查学生对句子的运用情况.第2、3、6、7小题检测学生对句式的转换、病句修改知识的运用能力；第1、5、8、9小题主要是考查学生创造句子的

4、能力. 4、第四大题是阅读.第1小题是按课文内容填空,主要考查学生对本期重点课文的背诵与默写情况；第2小题是阅读短文,回答问题,主要考查学生的阅读与分析水平；侧重于考查学生给短文加题目与在文中找近义词和理解短文填空等知识.通过此题的考查可以充分看出学生的阅读理解与语言表达能力. 5、习作芳草地,全面检测学生的运用语文的能力与书面表达的能力.二、学生答题情况1、拼音和汉字.本大题的得分率在90%左右.第一小题主要存在多笔少画与滥用同音字的现象.如普通的普写成晋；试验的试写为实；威武的武多了一撇.第二小题选择字的正确读音错的较多的是衣裳选成shn,满载而归选成zi;第三小题读拼音写同音字多数学生存

5、在同音字相互混淆的情况.路程的程大部分学生都写不正确,都错写为乘.厉害的厉和历史的历相互混淆.第四小题辨字组词,主要错在躁组为做躁,捡和拣相互混淆.2、词语.本大题的得分率在80%左右.第一小题加偏旁组字再组词中,多数学生都不会在给竟加偏旁组字.另外有的字会加偏旁但不会组词.如,倍倍同.第二小题在八个词语的补充中错得较多的是引人注目的引、没精打采的采错写为 彩；第三小题要求学生写出各种类型的词语,但是少数学生由于审题不认真,导致乱写的现象比较严重,如,写含有反义词的词语,有的学生写出的词语并不是约定俗成的,如,鸡多狗少,又大又小.其次是填写的词语中错字较多,尤其是同音字代替的现象较严重.说明学

6、生课内外积累的词语不够丰富.第4小题是的和地的用法区分不清,如,快活地同学；激动的小明.第5小题对陆续和连续,珍惜和爱惜两对近义词的运用辨别不清.如,连续走进教室；爱惜时间.第6小题找出不同类的词语,反映出读题目不认真的现象.在以后的语文教学中须加强读题目准确度的训练.3、句子.本大题的得分率在50%左右.从卷面反映出以下典型性错误：1有20%的学生不会正确进行把字句与被字句的改写；2把反问句改为陈述句,有10%的学生的答卷还出现怎么,难道等疑问词；3在合并句子时,不能正确分析题意,只是把前面的句号改为逗号,并没有省掉一个主语.4、阅读.本大题的得分率在75%左右.第1小题按课文内容填空多数学

7、生只会背诵,不会默写,导致填写的错别字较多.第2小题错的较多的是在文中找近义词,有10%的学生由于审题不认真,填写的词语不是文中的词语.其次是完成第2小题的第3题时,不会结合短文来作答6、习作芳草地.本大题的得分率在80%左右.主要存在以下不足：1没有认真审题,习作要求写人,而有的学生却写成小动物或玩具；2语句不通顺,错别字较多,字迹不清；3有少数学生甚至只是把阅读题照抄下来或者有点头有点尾,中间要么抄短文,要么乱写.4标点使用不合理,有的学生甚至通篇只用一个标点.三、检测结果一整体情况此次镇级检测我镇应考数人数565人,实考数560 人.总分 45689,平均分81.6分,与格人数485人,

8、与格率86.6 ,优秀人数324人,优秀率57.9.二平均分、与格率、优秀率分别排名全镇前五位、后五位的班级.1、平均分:项目 情况任课教师中心校.学校班平均分与格率优秀率备注前五位吴淑珠勐佑.勐佑完小90.0 100.0 90.0 李琴书勐佑.河西完小87.3 100.0 84.6 李文艳勐佑.河尾完小87.0 100.0 84.6 陈世安徳思里.福小84.5 96.4 75.0 杨九十鱼塘.扁口完小83.2 92.6 77.8 赵淑芬鱼塘.茶寨完小三1班83.2 100.0 73.9 后五位周鑫蕊徳思里.龙侨完小50.9 46.2 23.1 李云仙徳思里.新田完小52.3 62.5 25.

9、0 鲁丽娜旧寨小学三年级57.7 60.0 0.0 普文明大水井完小三年级58.2 65.0 25.0 刘春花鱼塘.中和完小三2班59.3 57.1 28.6 2、与格率:项目 情况任课教师中心校.学校班平均分与格率优秀率备注前五位赵丽云鱼塘.新林完小80.4 100.0 61.5 赵淑芬鱼塘.茶寨完小三1班83.2 100.0 73.9 吴淑珠勐佑.勐佑完小90.0 100.0 90.0 李琴书勐佑.河西完小87.3 100.0 84.6 李文艳勐佑.河尾完小87.0 100.0 84.6 杨亚春勐佑.田心完小81.2 100.0 66.7 后五位周鑫蕊徳思里.龙侨完小50.9 46.2 2

10、3.1 刘春花鱼塘.中和完小三2班59.3 57.1 28.6 鲁丽娜旧寨小学三年级57.7 60.0 0.0 李云仙徳思里.新田完小52.3 62.5 25.0 刘春花鱼塘.中和完小三1班64.3 63.6 50.0 3、优秀率:项目 情况任课教师中心校.学校班平均分与格率优秀率备注前五位吴淑珠勐佑.勐佑完小90.0 100.0 90.0 李琴书勐佑.河西完小87.3 100.0 84.6 李文艳勐佑.河尾完小87.0 100.0 84.6 詹正菊鱼塘.茶寨完小三2班82.3 95.8 79.2 杨九十鱼塘.扁口完小83.2 92.6 77.8 后五位鲁丽娜旧寨小学三年级57.7 60.0

11、0.0 史正权白岩小学三年级66.9 70.0 20.0 周鑫蕊徳思里.龙侨完小50.9 46.2 23.1 普文明大水井完小三年级58.2 65.0 25.0 李云仙徳思里.新田完小52.3 62.5 25.0 五、对今后教学的改进建议在全镇三年级师生的共同努力下,我们取得了一些可喜的教学成绩.但仍有许多的不足,为了进一步提高以后的教育教学质量,须进行以下改进：第一、注重自身的业务知识水平的提高.认真钻研教材,精心备课,找准教材的知识点,努力提高40分钟的课堂效益.第二、打牢基础,狠抓基本功,特别是要过好拼音关和字词关；抓好早读,背诵知识争取人人过关.做到会背会写会用.第三、注意培养学生良好的学习习惯,一是培养学生良好的书写习惯,二是培养学生良好的审题习惯；三是认真培养学生良好的阅读习惯.第四、加大对学困生的辅导力度,对学困生多进行多方面的辅导；第五、平时要多培养学生的观察能力,加强练笔,逐步提高书面表达能力,确保大、小作文的质和量,从各方面培养学生的语文素养.5 / 5