7傅雷家书两则 (3)

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1、亲爱的爸爸妈妈亲爱的爸爸妈妈 ： 2. 问候语问候语3. 正文。正文。信的主体信的主体4. 祝颂语祝颂语 我现在广州挺好的，我现在广州挺好的， 爸爸妈妈不要太牵挂，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。虽然我很少写信，其实我很想家。 爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。干了一辈子革命工作，也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让姐常回来吧

2、？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。他们干，自己孩子有什么客气。 爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了，先写到这吧。今年春节我一定回家，好了，先写到这吧。 1. 称呼：顶格写称呼：顶格写 你们好吗你们好吗 ？ 现在工作很忙吧现在工作很忙吧 ？ 身体好吗？身体好吗？ 敬礼敬礼! 此致此致 儿春波敬上儿春波敬上 一九九三年十月十八日一九九三年十月十八日 5. 具名具名和日期和日期 信封的填写格式信封的填写格式 左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称

3、呼（一般是写信人对收中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址及邮编。及邮编。这里写收信这里写收信人地址哦人地址哦邮邮编编收信人姓名收信人姓名寄信人地寄信人地址在这里址在这里呀呀6 1 8 1 0 0 四川省中江县四川省中江县伍城南路伍城南路68号号-008张金诚（爷）张金诚（爷）中江县永太镇初级中学校中江县永太镇初级中学校618116傅雷家书两则傅聪傅聪世界著名钢琴家世界著名钢琴家 在世界范围内一直被认在世界范围内一直被认为是

4、华人最伟大的为是华人最伟大的钢琴家钢琴家，获得获得“钢琴诗人钢琴诗人”之美名。之美名。曾被时代周刊赞誉为曾被时代周刊赞誉为“当今世界最伟大的钢琴家当今世界最伟大的钢琴家之一之一”，是华人音乐家扬名是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。国际乐坛的典范。 谀谀 词词: 阿谀奉承的话。阿谀奉承的话。 扶掖扶掖 : 扶持，提携。扶持，提携。 枘凿枘凿 :枘、凿，榫头与卯眼。一方一圆，则无法投合。枘、凿，榫头与卯眼。一方一圆，则无法投合。 比喻不调协，两不相容比喻不调协，两不相容。(方枘圆凿方枘圆凿 )相契相契 : 相交深厚，相互默契相交深厚，相互默契 。互相情投意合。互相情投意合。灰烬灰烬 : 物品燃烧后的

5、灰和烧剩下的东西。物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。 庸碌庸碌:平凡而无所作为。平凡而无所作为。 颓废颓废:意志消沉，精神萎靡意志消沉，精神萎靡 借鉴借鉴:把别的人或事当镜子把别的人或事当镜子,对照自己对照自己,以便吸取经验或教训。以便吸取经验或教训。 侵蚀侵蚀:逐渐地破坏或腐蚀逐渐地破坏或腐蚀 凭吊凭吊:面对遗迹、坟墓等怀念面对遗迹、坟墓等怀念古人或旧事古人或旧事 抚慰抚慰:抚恤、安慰抚恤、安慰 天赋天赋:天资天资;禀受于天；生来具有。禀受于天；生来具有。 挫折挫折:失败，失利。失败，失利。 心坎心坎:内心深处内心深处 蓬勃蓬勃:繁荣繁荣,旺盛旺盛 垂手垂手:无所事事无所事事,无为无为 yyru

6、 zo qjn廓廓 然无累然无累 :廓，空阔。廓，空阔。空旷广阔，没有一点牵挂。空旷广阔，没有一点牵挂。涕泗涕泗 横流横流:眼泪鼻涕满脸乱淌。眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤或激动。形容极度悲伤或激动。 羲羲皇上人皇上人:伏羲氏以前的人，即太古的人。伏羲氏以前的人，即太古的人。比喻无忧无虑，比喻无忧无虑， 生活闲适的人。生活闲适的人。 惊心动魄惊心动魄:形容使人感受极深，震动极大。形容使人感受极深，震动极大。重蹈覆辙重蹈覆辙 :蹈，踏；覆，翻；辙，车轮辗过的痕迹。重新蹈，踏；覆，翻；辙，车轮辗过的痕迹。重新 走上翻过车的老路。走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，重犯以前的错误。贬义。比喻不吸取教训

7、，重犯以前的错误。贬义。 刻骨铭心刻骨铭心:铭，把文字刻在石头或金属器物上。铭，把文字刻在石头或金属器物上。像镂刻在骨头和像镂刻在骨头和 心上，形容感受深切，永远不忘。心上，形容感受深切，永远不忘。 赤子之心赤子之心:赤子，初生的婴儿。赤子，初生的婴儿。形容人的心地善良、纯洁。形容人的心地善良、纯洁。 滔滔不竭滔滔不竭:滔滔，形容大水滚滚；形容连续不断。滔滔，形容大水滚滚；形容连续不断。 竭，衰竭，衰 竭，竭尽。竭，竭尽。形容像流水一样连续不断。形容像流水一样连续不断。 气吞斗气吞斗 牛牛:牛：牵牛星。斗：北斗星。泛指星空。牛：牵牛星。斗：北斗星。泛指星空。形容精形容精 神旺盛，意气高昂，精神

8、焕发的样子。形容气魄很大。神旺盛，意气高昂，精神焕发的样子。形容气魄很大。舐舐 犊之情犊之情:像老牛舔小牛那样深情。像老牛舔小牛那样深情。比喻疼爱子女的深情。比喻疼爱子女的深情。 谦卑：谦虚，不自高自大（多用晚辈对长辈）。谦卑：谦虚，不自高自大（多用晚辈对长辈）。创创伤伤kut sxf zhdush lichung1.1.这两封家书分别是针对儿子什么境遇而写的？说说它这两封家书分别是针对儿子什么境遇而写的？说说它们的主题各是什么们的主题各是什么? ?2.2.阅读第一封信，在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作阅读第一封信，在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的为父亲，傅雷是如何劝解

9、的? ?作为父亲提出怎样的建议作为父亲提出怎样的建议? ? 3.3.找出运用了比喻修辞手法的句子？分析这样写的好处。找出运用了比喻修辞手法的句子？分析这样写的好处。4.4.傅雷引用克利斯朵夫的故事，用意是什么傅雷引用克利斯朵夫的故事，用意是什么? ?5.5.第二封信，得知儿子音乐会上的成功演出，抒发了什第二封信，得知儿子音乐会上的成功演出，抒发了什么样的感情么样的感情? ? 那么父亲究竟都为什么而感到高兴呢？那么父亲究竟都为什么而感到高兴呢？6.6.欣喜儿子成功之时，要儿子如何对待成功？欣喜儿子成功之时，要儿子如何对待成功？7.7.赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友赤子孤独了，会创

10、造一个世界，创造许多心灵的朋友! !（孤独的赤子创造的是什么样的世界？）（孤独的赤子创造的是什么样的世界？）8.8.说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人。从文中找出能说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人。从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词，来概括两封信的内容。贯穿两封信主旋律的一个词，来概括两封信的内容。听读课文思考：听读课文思考： 1.这两封家书分别是针对儿子什么境遇而写的？说说它们的主这两封家书分别是针对儿子什么境遇而写的？说说它们的主题各是什么题各是什么?整体感知：整体感知：第一封：第一封：第二封：第二封：消沉苦闷之时。如何面对挫折？消沉苦闷之时。如何面对挫折？欣喜成功之时。如何对待成功？欣喜

11、成功之时。如何对待成功？ 2.阅读第一封信，在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，阅读第一封信，在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的傅雷是如何劝解的?作为父亲提出怎样的建议作为父亲提出怎样的建议? 首先首先宽慰儿子宽慰儿子，不必为父母担心。父母永远都是孩子倾诉苦，不必为父母担心。父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象。闷的对象。 接着接着告诉儿子告诉儿子，人生必定充满了情绪上的起伏跌宕人生必定充满了情绪上的起伏跌宕，惟有庸，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉。碌的和超然的人才不会浮沉。 最后最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议建

12、议：（1）控制情绪，泰然处之，保持心理平衡控制情绪，泰然处之，保持心理平衡。 （2）“养成另外一种心情对付过去的事情养成另外一种心情对付过去的事情”，即正视错误，理即正视错误，理智分析，彻底感悟，引为借鉴。智分析，彻底感悟，引为借鉴。课文中运用的比喻和引用的故事。课文中运用的比喻和引用的故事。 3. 3.找出运用了比喻修辞手法的句子？分析这样写的好处。找出运用了比喻修辞手法的句子？分析这样写的好处。“人一辈子都在高潮人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无

13、累，真正的解脱。 以潮水以潮水比喻比喻人生，人生，以高潮、低潮比喻人生浮沉，饱含哲理：以高潮、低潮比喻人生浮沉，饱含哲理：人生人生必定充满起伏跌宕，必定充满起伏跌宕，要泰然处之，保持心理平衡。要泰然处之，保持心理平衡。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。 比喻比喻，形象表明，形象表明保持心理平衡，控制情绪起伏的必要性保持心理平衡，控制情绪起伏的必要性。像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。 ( ( “像对着古战场一般的像对着古战场一般的存着凭吊的心怀存着凭吊的心怀”是怎样一种情绪？是怎样一种情绪？ 说

14、明控制情绪的必要。说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬当做心灵的灰烬看看”，就像凭吊古战场一般，就像凭吊古战场一般, ,凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。此时即使亲壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。此时即使亲历战斗的人，只余下万千感慨，历战斗的人，只余下万千感慨，保持苍凉而平静，沉郁而超然的心保持苍凉而平静，沉郁而超然的心态。态。这就是我们对待往事应有的心态。这就是我们对待往事应有的心态。 比喻比喻，说明控制情绪的必要，说明控制情绪的必要; ;生动表达生动表达“过

15、来人过来人”回首回首“过来事过来事”的心情的心情“苍凉而平静，沉郁而超然苍凉而平静，沉郁而超然”。 4.傅雷引用克利斯朵夫的故事，用意是什么傅雷引用克利斯朵夫的故事，用意是什么? 鼓励儿子勇敢面对挫折，学会控制情绪起伏，理智分析，投入鼓励儿子勇敢面对挫折，学会控制情绪起伏，理智分析，投入艺术之中，实现梦想。艺术之中，实现梦想。 总结：总结：第一封信，写儿子消沉苦闷时，劝慰儿子面对感情的第一封信，写儿子消沉苦闷时，劝慰儿子面对感情的创伤，学会泰然处之创伤，学会泰然处之：希望儿子能够正确地对待情绪上的消沉和希望儿子能够正确地对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡；进而能够

16、低落，学会用达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡；进而能够冷静、客观地分析事理，正视现实，彻底感悟，就会冷静、客观地分析事理，正视现实，彻底感悟，就会越来越坚强越来越坚强。 5.第二封信，得知儿子音乐会上的成功演出，抒发了什么样的感第二封信，得知儿子音乐会上的成功演出，抒发了什么样的感情情? 那么父亲究竟都为什么而感到高兴呢？那么父亲究竟都为什么而感到高兴呢？ “孩子孩子!要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺

17、术的孩子的手和心传达出来的艺术! ”“”“我们真是心都要跳出来我们真是心都要跳出来了！了！” 直抒抒发对儿子成功的欣喜激动心情。直抒抒发对儿子成功的欣喜激动心情。 为欣赏儿子艺术的成功而高兴；为儿子能替祖国争光而高兴；为欣赏儿子艺术的成功而高兴；为儿子能替祖国争光而高兴；为儿子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。为儿子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。6.欣喜儿子成功之时，要儿子如何对待成功？欣喜儿子成功之时，要儿子如何对待成功？借助儿子的成功之机，给予了他更多的艺术砥砺，向他昭示借助儿子的成功之机，给予了他更多的艺术砥砺，向他昭示出更高的人生境界。他首先赞许儿子：出更高的人生境界。他首先赞许儿子：

18、“多少过分的谀词与夸奖，多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你没有减少你对艺术的谦卑！对艺术的谦卑！”而这，正是而这，正是“坚强的最好的证据坚强的最好的证据”。如果说，上一封信是如果说，上一封信是要儿子在消沉时保持坚强，要儿子在消沉时保持坚强，那么，这里所说那么，这里所说的的成功时成功时“不为胜利冲昏了头脑不为胜利冲昏了头脑”，更是坚强的表现，更是坚强的表现。只有做到。只有做到了坚强，才能永远不怕孤独。了坚强，才能永远不怕孤独。成功时更要坚强，成功时更要坚强，“不为胜利冲昏不为胜利冲昏了头

19、脑了头脑”，永远保持，永远保持“对艺术的谦卑对艺术的谦卑”，不惧孤独，勇于攀登艺，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。术的至境。7.7.赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友! !（孤独的赤子创造（孤独的赤子创造的是什么样的世界？）的是什么样的世界？）赤子之心是最纯洁无私的，赤子之心是最纯洁无私的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人类最纯洁最美好最真挚的感情与思想，只容纳人类最纯洁最美好最真挚的感情与思想，所以所以“永远能够与永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱普天下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的现实生活也许

20、境遇不佳、赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁的感情人类最纯洁的感情，是相通永是相通永存的，存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，友和美好的情感，能为赤子创造纯洁、博大、宽广的精神世界能为赤子创造纯洁、博大、宽广的精神世界。 第二封信，希望儿子在取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时第二封信，希望儿子在取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，更要坚强，仍然保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。候，更要坚强，仍然保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术

21、的至境。 8.8.说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人。从文中找出能贯穿两封信主旋律的一说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人。从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词，来概括两封信的内容。个词，来概括两封信的内容。“只要你能坚强，我就一辈子放了心只要你能坚强，我就一辈子放了心!”可见坚强对人生的重要意义。可见坚强对人生的重要意义。“坚坚强强”有两方面表现：有两方面表现：一是遇到困难时，不怕失败，泰然处之，冷静分析，引以为一是遇到困难时，不怕失败，泰然处之，冷静分析，引以为戒。戒。 “不怕失败，不怕挫折，不怕打击不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上不管是人事上的，生活上的，技术上的，

22、学习上的的，学习上的打击打击”，“即使孤独也不怕即使孤独也不怕”（见第二封信），并且（见第二封信），并且“敢于正敢于正视现实、正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀视现实、正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀”；对于感情；对于感情的创伤，要的创伤，要“当做心灵的灰烬看当做心灵的灰烬看”（见第一封信）。（见第一封信）。二是取得成功时，戒骄戒躁，二是取得成功时，戒骄戒躁，保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。“不为胜利冲昏了头脑不为胜利冲昏了头脑”，永远保，永远保持持“对艺术的谦卑对艺术的谦卑”。“坚强坚强”就是就是“胜不骄，败不

23、馁胜不骄，败不馁”，就是宠辱不惊，得失，就是宠辱不惊，得失泰然。泰然。第一封信里所讲的第一封信里所讲的“心理相当平衡，不至于受伤心理相当平衡，不至于受伤”，“高潮不过分使你紧高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废张，低潮不过分使你颓废”；第二封信所说的不怕矛盾，相信；第二封信所说的不怕矛盾，相信“有矛盾正是生机有矛盾正是生机蓬勃的明证蓬勃的明证”,以此鼓励儿子，要勇敢面对各种各样的矛盾，在不断解决矛盾的以此鼓励儿子，要勇敢面对各种各样的矛盾，在不断解决矛盾的过程中不断提高自己，趋向过程中不断提高自己，趋向“完美完美”。 第一封信，写儿子消沉苦闷时，劝慰儿子面对感情的创伤，学会泰然处第一封信，写

24、儿子消沉苦闷时，劝慰儿子面对感情的创伤，学会泰然处之：之：希望儿子能够正确地对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然希望儿子能够正确地对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡；进而能够冷静、客观地分析事理，正视现实，彻底处之，保持心灵的平衡；进而能够冷静、客观地分析事理，正视现实，彻底感悟，就会感悟，就会越来越坚强越来越坚强。 第二封信，希望儿子在取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，仍然第二封信，希望儿子在取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，仍然保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。 三是拥有一颗三是拥有一颗“赤子之

25、心赤子之心”（“坚强坚强”的的最高境界）。最高境界）。“赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友灵的朋友!”赤子能够保持心灵的纯洁，无惧孤独，赤子能够保持心灵的纯洁，无惧孤独，会创造一个世界，创造许多心灵的会创造一个世界，创造许多心灵的朋友朋友!这是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。这是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。当遇到挫折时要坚强面对；当迎来成功时，不要被胜利冲昏当遇到挫折时要坚强面对；当迎来成功时，不要被胜利冲昏了头脑，要坚强；当一名艺术家，要不怕孤独，要有了头脑，要坚强；当一名艺术家，要不怕孤独，要有一

26、颗赤子之一颗赤子之心心，这是坚强的最高境界。，这是坚强的最高境界。要儿子做一个坚强的人要儿子做一个坚强的人，胜不骄，败不馁胜不骄，败不馁，无论遭受怎样的无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心子之心。傅雷在给儿子的另一封信中曾经说过：傅雷在给儿子的另一封信中曾经说过：“我高兴的是我又多了我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比？比？”从这两封信来看，这种从这两封信来看，这种“父子如朋友父子如朋友”的境界体现在哪里

27、？的境界体现在哪里？“朋友朋友”的意义，首先在于的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。忠告。朋友的境界，还在于志同道合

28、，互为知音。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是借鉴，这也是“父子如朋友父子如朋友”的体现。的体现。这两封家书有什么异同？这两封家书有什么异同？ 不同：不同：内容内容 第一封家书，写于儿子精神消沉时，劝慰他如何第一封家书，写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封信，写在儿子取得了巨大面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封信，写在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，激

29、励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。于攀登艺术的至境。 前者，像和风细雨，款款相慰；后者，则满怀欣喜，激情洋溢。前者，像和风细雨，款款相慰；后者，则满怀欣喜，激情洋溢。 前者偏重理性，后者充满感情。前者偏重理性，后者充满感情。共同：共同：对儿子的爱，是对儿子的人生指导：对儿子的爱，是对儿子的人生指导：要儿子做一个坚强的人，要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。懈追求，对生活的赤子之心。 这是两封普通而又不寻常的家书：普通，在于它们是一位父这是两封普通而又不寻常的家书：普

30、通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音。为艺术上、思想上的知音。 拓展练习：拓展练习：1.或许父亲在你心中只是一个忙碌的背影但不可否认的是你或许父亲在你心中只是一个忙碌的背影但不可否认的是你的父亲是爱你的，只要你用心去感受：一个眼神、一句平淡的话的父亲是爱你的

31、，只要你用心去感受：一个眼神、一句平淡的话语都包含着无限的爱意。语都包含着无限的爱意。此时此刻，同学们一定有许多话要对自己的父亲讲，不妨写此时此刻，同学们一定有许多话要对自己的父亲讲，不妨写一封信来表达自己的感情。（注意格式）一封信来表达自己的感情。（注意格式）2.2.请仿照下面形式，用请仿照下面形式，用“父爱是父爱是”也写三句也写三句 父爱是太阳，即使在乌云密布的日子，也能感受到他的光芒；父爱是太阳，即使在乌云密布的日子，也能感受到他的光芒； 父爱是高山，即使在最困难的时候，也鼓励我挺直脊梁；父爱是高山，即使在最困难的时候，也鼓励我挺直脊梁； 父爱是大树，即使在烈日炎炎的夏日，也会为我撑起一

32、片荫凉；父爱是大树，即使在烈日炎炎的夏日，也会为我撑起一片荫凉； 父爱是大伞，即使在风雨交加的路上，也不让一滴水珠落在我身上；父爱是大伞，即使在风雨交加的路上，也不让一滴水珠落在我身上； 父爱是海洋，即使在我有过错时，也会包容我，纳入他温暖的胸膛。父爱是海洋，即使在我有过错时，也会包容我，纳入他温暖的胸膛。 傅雷结合音乐院长对傅聪的评价，以及舅舅关于傅聪小时候的傅雷结合音乐院长对傅聪的评价，以及舅舅关于傅聪小时候的记忆，提出自己的希望和建议。记忆，提出自己的希望和建议。 希望傅聪做新中国的钟声，把中国的古老文明传递到世界艺术希望傅聪做新中国的钟声，把中国的古老文明传递到世界艺术殿堂的各个角落，并且指出：殿堂的各个角落，并且指出：中华民族是一个具有诗人灵魂的民族中华民族是一个具有诗人灵魂的民族，因此音因此音乐的表现力应该增加乐的表现力应该增加“气吞斗牛气吞斗牛”的阳刚之气的阳刚之气。