《屈原》(节选)教案

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1、会计学1屈原屈原(节选节选)第1页/共28页学习目标学习目标第2页/共28页作者介绍作者介绍 郭沫若郭沫若 （1892189219781978），四川），四川乐山人，原名郭开贞，文学家、诗人、乐山人，原名郭开贞，文学家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。代表作：诗集字学家、社会活动家。代表作：诗集女神，历史剧屈原等。女神，历史剧屈原等。 第3页/共28页背景资料背景资料第4页/共28页第5页/共28页第6页/共28页虐虐待（待（n n）雷雷霆霆（t t ngng）郢郢（ynyn）诡诡谲谲（juju ）哗哗众取宠（众取宠（huhu ）检查预

2、习检查预习第7页/共28页（2 2）词语释义）词语释义诡谲：诡谲：狡诈、狡黠。这里指鬼鬼祟祟的样子。狡诈、狡黠。这里指鬼鬼祟祟的样子。哗众取宠：哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。睥睨：睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。眼睛斜着看，形容高傲的样子。指天画地：指天画地：形容指手画脚，说话无所顾忌。形容指手画脚，说话无所顾忌。犀利：犀利：（武器、言语等）锋利；锐利。（武器、言语等）锋利；锐利。徘徊：徘徊：在一个地方来回走，比喻犹豫不决。在一个地方来回走，比喻犹豫不决。拖泥带水：拖泥带水：比喻办事拖沓不爽快或语言不简明扼要。比喻办事拖沓不爽快或语言不

3、简明扼要。驰骋：驰骋：骑马奔驰。骑马奔驰。第8页/共28页 1. 1. 给本文划分层次，并说说每个部分的大意。给本文划分层次，并说说每个部分的大意。 第一部分（开头到第一部分（开头到“靳尚与二卫士由左首下场靳尚与二卫士由左首下场”）：）：写靳尚和郑詹尹禀承南后旨意，欲密谋毒死屈原。他们写靳尚和郑詹尹禀承南后旨意，欲密谋毒死屈原。他们的阴谋把他们和屈原的矛盾冲突推到了顶点。的阴谋把他们和屈原的矛盾冲突推到了顶点。 第二部分（从第二部分（从“郑詹尹立在神殿中郑詹尹立在神殿中”到结尾）：写到结尾）：写屈原的内心独白屈原的内心独白“雷电颂雷电颂”。面对黑暗现实，诗人。面对黑暗现实，诗人呼风唤雷，怒斥神

4、祗，淋漓尽致地抒发了对黑暗世界的呼风唤雷，怒斥神祗，淋漓尽致地抒发了对黑暗世界的强烈的愤懑和对光明未来的热烈追求，表现了他的忠贞强烈的愤懑和对光明未来的热烈追求，表现了他的忠贞不屈和浩然正气。不屈和浩然正气。 初读初读感知感知第9页/共28页 第一层（第二部分开头到第一层（第二部分开头到“把这包含着一切罪恶把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧的黑暗烧毁了吧”）：诗人呼唤、歌颂风、雷、电这）：诗人呼唤、歌颂风、雷、电这些伟大的自然力，表达了对黑暗的愤激和对光明的礼些伟大的自然力，表达了对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。赞与向往。 第二层（从第二层（从“把你这东皇太一烧毁了吧把你这东皇太一烧毁了吧”到

5、结到结束）：借怒斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。束）：借怒斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。第10页/共28页 这一段文字详细地介绍了舞台的布景。尤其详细这一段文字详细地介绍了舞台的布景。尤其详细介绍了摆设的神像，并介绍了正殿外面的天气状况，介绍了摆设的神像，并介绍了正殿外面的天气状况，这为后面故事情节的开展奠定了基础。后面的屈原歌这为后面故事情节的开展奠定了基础。后面的屈原歌颂风雷电，痛斥各种神像都是在这一环境下进行的。颂风雷电，痛斥各种神像都是在这一环境下进行的。研读探究研读探究 我们可以看到舞台上的屈原是一个坚持真理的我们可以看到舞台上的屈原是一个坚持真理的爱国者、受到奸佞残酷迫害的形

6、象。他手足戴着刑爱国者、受到奸佞残酷迫害的形象。他手足戴着刑具，颈上系有长链，具，颈上系有长链，“玄衣玄衣”“”“披发披发”，但他大义，但他大义凛然，伫立睥睨，目含怒火，坚贞不屈，满腔愤怒凛然，伫立睥睨，目含怒火，坚贞不屈，满腔愤怒即刻就要喷涌而出即刻就要喷涌而出! !第11页/共28页 屈原呼唤了风、雷、电、光明。屈原呼唤了风、雷、电、光明。 屈原痛斥了东皇太一、云中君、东君、大司命、屈原痛斥了东皇太一、云中君、东君、大司命、少司命、湘君、湘夫人、河伯等神鬼偶像。少司命、湘君、湘夫人、河伯等神鬼偶像。 因为洞庭湖、长江、东海象征了因为洞庭湖、长江、东海象征了人民群众，表达了对人民群众的热爱，

7、人民群众，表达了对人民群众的热爱，以及对人民的力量打破黑暗的希望。以及对人民的力量打破黑暗的希望。第12页/共28页 屈原是一个追求光明、不向恶势力低头、以天下为己任、屈原是一个追求光明、不向恶势力低头、以天下为己任、憎恨黑暗、与黑暗势力斗争到底，具有浩然正气的人。憎恨黑暗、与黑暗势力斗争到底，具有浩然正气的人。 我们通过屈原呼唤风、雷、电，呼唤光明的语句，痛斥我们通过屈原呼唤风、雷、电，呼唤光明的语句，痛斥那些神鬼偶像的语句可以看出来。那些神鬼偶像的语句可以看出来。风雷电：象征变革现实的伟大力量。风雷电：象征变革现实的伟大力量。洞庭湖、东海、长江：象征人民群众。洞庭湖、东海、长江：象征人民群

8、众。无形的长剑：坚定的信念。无形的长剑：坚定的信念。“土偶木梗土偶木梗”的群像：象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。的群像：象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。第13页/共28页 风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量。对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗力量。对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表达了诗人世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表达了诗人对光明未来的热烈追求。对光明未来的热烈追求。第14页/共28页研读探究研读探究修辞手法修辞手法 这段话运用呼告、反复、拟人的修辞手法，这段话运用呼告、反复、拟人

9、的修辞手法，写出了屈原对风的热切呼唤，表达了他对黑暗写出了屈原对风的热切呼唤，表达了他对黑暗世界的愤懑和对光明的热烈追求。世界的愤懑和对光明的热烈追求。 第15页/共28页 呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。接呼唤，并且跟他说话。 作用：运用呼告，可以抒发强烈的思想感作用：运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。第16页/共28页 这两句话表达了屈原对社会现实极端憎恶而这两句话表达了

10、屈原对社会现实极端憎恶而祈求寄托灵魂的一方净土和对光明未来的热烈追祈求寄托灵魂的一方净土和对光明未来的热烈追求。这不仅不是逃避现实，而且恰恰表现了屈原求。这不仅不是逃避现实，而且恰恰表现了屈原对自由的强烈渴望。对自由的强烈渴望。 第17页/共28页 有形的长剑，是屈原被囚禁前的佩剑；无有形的长剑，是屈原被囚禁前的佩剑；无形的长剑指坚定的信念。形的长剑指坚定的信念。 复复刻刻的的屈屈原原佩佩剑剑第18页/共28页这句话直接抒情，表达了屈原对光明的无限向往、热爱。这句话直接抒情，表达了屈原对光明的无限向往、热爱。 古代拜手礼古代稽首礼第19页/共28页 这句话充分表现了屈原渴望牺牲自己、摧毁黑暗、

11、这句话充分表现了屈原渴望牺牲自己、摧毁黑暗、献身光明的伟大精神。献身光明的伟大精神。第20页/共28页拓展延伸拓展延伸第21页/共28页第22页/共28页归纳总结归纳总结 屈原是一个爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的形象。作者以屈原的形象体现和概括了中华民族的性格。歌颂他所坚持的争取自由和反抗侵略的高风亮节，歌颂他为捍卫真理与正 义刚正不阿、奋不顾身的意志言行。第23页/共28页归纳总结归纳总结 文章运用多种修辞手法，增强语句的气势和情感色彩，达到了最大限度的抒情效果，使文章以火一般的激情直接感染读者。第24页/共28页归纳总结归纳总结 (1) 高度紧凑集中的戏剧结构。(2) 成功地运用对比手法塑造人物形象。(3) 运用独白，具有鲜明的浪漫主义色彩。第25页/共28页达标检测达标检测 第26页/共28页作业作业 课下阅读屈原全书，并归纳书中课下阅读屈原全书，并归纳书中所刻画的屈原的完整形象。所刻画的屈原的完整形象。第27页/共28页